利用本土資源厚植家國(guó)情懷

文/清遠(yuǎn)連州市教師發(fā)展中心 易池德

青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期, 如何引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱@就需要我們教師精心引導(dǎo)和栽培。因此我們?cè)诘赖屡c法治教學(xué)中, 利用優(yōu)秀本土資源作為載體,因地制宜地挖掘其教育功能，在課堂中不斷豐富它的時(shí)效性和趣味性, 讓家國(guó)情懷融于學(xué)生心中并指引人生。

一、以“本土”資源,點(diǎn)燃學(xué)生的家國(guó)情懷

優(yōu)秀的本土資源就是道德與法治課堂最好的教科書(shū), 它具有深厚的文化和軟實(shí)力。在教學(xué)中，教師要充分利用、挖掘這些優(yōu)秀資源,特別是紅色基因、紅色資源更能豐富我們的課程資源，讓學(xué)生將自己思想與實(shí)際生活緊密地結(jié)合, 來(lái)提升他們的核心素養(yǎng)和綜合技巧, 使廣大學(xué)生能夠在思考與探究中同時(shí)融入到他們的心肺。例如，在講授七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一課《少年有夢(mèng)》時(shí), 我精心設(shè)計(jì)別出心裁的新穎情境, 先讓全體學(xué)生深刻地了解和搜集有關(guān)于我軍的杰出將領(lǐng)、軍事教育家、人民軍隊(duì)航空專家連州人馮達(dá)飛立志報(bào)國(guó)的故事, 了解他從少樹(shù)立自己的個(gè)人夢(mèng)想, 把他個(gè)人的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)中華民族的夢(mèng)想緊密聯(lián)系了起來(lái)。然后我利用馮達(dá)飛的獻(xiàn)身精神讓學(xué)生去感受到紅色的精神，引導(dǎo)學(xué)生立足本地紅色資源,用自己的眼光去觀察, 用心靈去感受,在中國(guó)紅色傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)熏陶和歷史洗禮中,不斷地突破自我,發(fā)展自我, 這樣不僅幫助學(xué)生樹(shù)立了健康積極的人生觀及價(jià)值觀, 還點(diǎn)燃起愛(ài)國(guó)的情懷，達(dá)到從認(rèn)同中華民族和中華文化的同時(shí)也架起自己夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

二、以“本土”資源，喚醒家國(guó)情懷

在近現(xiàn)代的中國(guó)歷史中, 連州人民為了國(guó)家的獨(dú)立, 民族的振興,不惜拋?zhàn)约旱念^顱、奉獻(xiàn)熱血獻(xiàn)出自己的生命，以及在疫情抗擊戰(zhàn)中,也有很多連州人民牢記不忘初心跟黨走的使命，他們這種為大家舍小家的品質(zhì)值得我們敬佩。如在講授八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《天下興亡,匹夫有責(zé)》一課時(shí)，我結(jié)合連州本地醫(yī)護(hù)人員莫文慶、曾慧、丘金霞等人的正能量素材, 有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生思考與探究來(lái)挖掘他們的優(yōu)良品質(zhì), 了解他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為大家而舍小家的大愛(ài)情懷，讓學(xué)生體會(huì)到何謂家國(guó)情懷。因此只要我們教師有意識(shí)地運(yùn)用本土優(yōu)秀資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境, 講好家鄉(xiāng)本土資源故事，讓學(xué)生身受感同，身臨其境，既加深了學(xué)生認(rèn)識(shí)，又豐富他們自身的情感，不斷增強(qiáng)他們的自豪感和對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，使我們的學(xué)生的思想得到感悟與共鳴，在潛移默化中達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

三、以“本土”資源，踐行家國(guó)情懷

道德和法治課堂的教學(xué)中離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活的資源，而本土資源最能貼近社會(huì),貼近學(xué)生。連州有很多紅色基因激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷的，如紅七軍在連州、抗戰(zhàn)期間廣東省府五遷連州、連州歷史博物館、連州馮達(dá)飛紀(jì)念館、連州瑤安新八村紅色基地等資源, 都詳細(xì)記錄了革命先烈們的高尚氣節(jié)和革命精神，也展現(xiàn)了連州人民不屈不撓的民族之魂。如在講授八年級(jí)上冊(cè)的道德與法治《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》一課時(shí),鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極投身于社會(huì)主義實(shí)踐,參與社會(huì)主義生活,引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解和認(rèn)識(shí)有關(guān)連州革命先烈和英雄人物的真實(shí)感人事例。讓學(xué)生體驗(yàn)這些革命先烈們的高尚氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義革命精神, 在實(shí)際鍛煉中提升愛(ài)國(guó)情感, 體驗(yàn)"不忘初心, 牢記使命"的理想和奮斗精神,轉(zhuǎn)化為樹(shù)立廣大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),這不但要喚起廣大大學(xué)生在努力服務(wù)于社會(huì)中真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、全面發(fā)展自我, 而且還激發(fā)的學(xué)生有報(bào)國(guó)之行。

因此, 只要充分利用本地優(yōu)秀本土教育資源, 有目的滲透到課堂教學(xué)中, 準(zhǔn)確把握本土資源的時(shí)效性良好契機(jī)，將我們的愛(ài)國(guó)情化為報(bào)國(guó)之行，有效地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家愛(ài)國(guó)情懷, 讓家國(guó)情懷融于學(xué)生心中并指引人生，達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性。