2020年我國(guó)情報(bào)學(xué)研究進(jìn)展?

遲玉琢

(1黑龍江大學(xué)文獻(xiàn)信息學(xué)博士后流動(dòng)站,黑龍江哈爾濱 150080;2黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150080)

1 引言

思考如何應(yīng)對(duì)日新月異的技術(shù)變革與決策環(huán)境變化是近幾年情報(bào)學(xué)界的主旋律。2019歲末,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏、阻隔了常規(guī)出行與交流,但這并沒(méi)有阻斷情報(bào)學(xué)界學(xué)術(shù)交流的途徑。情報(bào)學(xué)人突破層層阻隔,延續(xù)傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新,借助以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化技術(shù)交流手段接續(xù)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),并適時(shí)、多角度地探索應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件的情報(bào)工作。

2 我國(guó)情報(bào)界的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

2020年,受疫情影響,情報(bào)學(xué)界嘗試更為豐富多樣的在線交流形式:

第二十六屆中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)年會(huì)于2020年9月25日舉辦了線上直播大會(huì)。年會(huì)以“競(jìng)合創(chuàng)新·智慧引領(lǐng)——走進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)發(fā)展新時(shí)代”為主題,9位專家從我國(guó)行業(yè)科技情報(bào)發(fā)展到戰(zhàn)略判斷,從感知洞悉研究中的譜系設(shè)計(jì)研究到構(gòu)建對(duì)標(biāo)情報(bào)系統(tǒng),從技術(shù)盡職調(diào)查到科技創(chuàng)新發(fā)展下的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)能力需求分析,從大集團(tuán)信息情報(bào)體系能力建設(shè)實(shí)踐到海外競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)實(shí)踐以及商業(yè)秘密保護(hù)與反情報(bào)技術(shù)等內(nèi)容,從多個(gè)角度和層面為與會(huì)代表展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)發(fā)展的最新進(jìn)展和成就。

9月17日至10月28日間,以“交叉、融合、創(chuàng)新”為主題的“圖書(shū)情報(bào)青年學(xué)者國(guó)際論壇”在線舉行。本次國(guó)際論壇為廣大青年學(xué)者與研究生提供一個(gè)在線的國(guó)際學(xué)術(shù)交流平臺(tái),聚焦圖書(shū)情報(bào)前沿,共舉辦了五場(chǎng)專題報(bào)告,分別就“性別視角下的大學(xué)校長(zhǎng)及其科研成就”“計(jì)量素養(yǎng)”“科學(xué)工具的計(jì)量學(xué)分析”“個(gè)人信息管理”“信息技術(shù)在弱勢(shì)人群健康管理中的應(yīng)用”“從科研評(píng)價(jià)與科研行為研究:科學(xué)計(jì)量學(xué)的轉(zhuǎn)變”“基于中國(guó)古典文獻(xiàn)引經(jīng)據(jù)典的引文分析”“開(kāi)放獲取與學(xué)術(shù)交流”十個(gè)專題進(jìn)行交流分享。主題新穎、內(nèi)容前沿、方法科學(xué),在線學(xué)習(xí)交流渠道開(kāi)闊了青年學(xué)者與研究生的知識(shí)視野,成效卓著。

11月14日,由全國(guó)圖書(shū)情報(bào)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦、鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院承辦的“全國(guó)圖書(shū)情報(bào)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)2020年年會(huì)暨培養(yǎng)單位聯(lián)席會(huì)議”在鄭州召開(kāi)。會(huì)議總結(jié)了我國(guó)圖書(shū)情報(bào)專業(yè)學(xué)位教育近年來(lái)的發(fā)展情況,探討了未來(lái)10年專業(yè)教育面臨的新的發(fā)展要求及挑戰(zhàn),提出了圖書(shū)情報(bào)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作接下來(lái)的思路與規(guī)劃。與會(huì)專家交流分享了《圖書(shū)情報(bào)碩士年度調(diào)查報(bào)告》《專碩與學(xué)碩的差異化培養(yǎng)》《圖書(shū)情報(bào)核心能力的構(gòu)建》《數(shù)據(jù)賦能社會(huì):圖書(shū)情報(bào)專碩發(fā)展的未來(lái)路徑》《規(guī)范流程、體現(xiàn)“三公”:圖情專碩復(fù)試工作經(jīng)驗(yàn)談》《守正出新,開(kāi)放融合——鄭州航院圖書(shū)情報(bào)與檔案管理學(xué)科建設(shè)及MLIS人才培養(yǎng)》幾大主題報(bào)告。在專題研討環(huán)節(jié),各位代表富有成效地討論了“創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式”“產(chǎn)學(xué)結(jié)合與產(chǎn)教結(jié)合”“圖書(shū)情報(bào)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域設(shè)置”等主題報(bào)告。

12月5日至8日,以“應(yīng)對(duì)不確定的未來(lái):情報(bào)學(xué)和情報(bào)工作的使命與挑戰(zhàn)”為主題的“情報(bào)學(xué)與情報(bào)工作發(fā)展論壇(2020)”與“第十屆全國(guó)情報(bào)學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇”在廣州同期召開(kāi)。年會(huì)繼續(xù)關(guān)注情報(bào)學(xué)學(xué)科根基與發(fā)展、情報(bào)學(xué)的變革與守正、情報(bào)學(xué)教育與情報(bào)工作未來(lái)發(fā)展路徑的問(wèn)題。來(lái)自全國(guó)情報(bào)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域三十余位專家代表針對(duì)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略的情報(bào)學(xué)、面向重大突發(fā)公共事件的情報(bào)學(xué)與應(yīng)急信息管理、情報(bào)學(xué)理論、情報(bào)學(xué)方法、情報(bào)技術(shù)、信息檢索與組織、信息行為與情報(bào)服務(wù)、領(lǐng)域特定信息學(xué)、情報(bào)工作與情報(bào)事業(yè)發(fā)展、情報(bào)工作實(shí)踐案例等主題,舉行了15個(gè)主題報(bào)告和60個(gè)專題報(bào)告。博士生學(xué)術(shù)論壇主題為“情報(bào)學(xué)發(fā)展中的堅(jiān)守與創(chuàng)新”,圍繞情報(bào)學(xué)新理論與新學(xué)科體系構(gòu)建、基于疫情防控常態(tài)化的信息管理與情報(bào)分析、情報(bào)分析與智能服務(wù)等若干主題進(jìn)行征文,設(shè)置信息行為與用戶畫(huà)像、信息可視化與社交媒體信息傳播、信息計(jì)量與科學(xué)評(píng)價(jià)、情報(bào)分析與決策支持等6個(gè)博士論壇分會(huì)場(chǎng)。

“2020圖書(shū)情報(bào)與檔案管理39青年學(xué)者沙龍”與“中國(guó)圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)發(fā)布會(huì)”于2021年1月1日合并舉行。本次會(huì)議采取線上線下(東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院)相結(jié)合的方式,青年學(xué)者沙龍共有24位青年學(xué)者在會(huì)上做了專題報(bào)告,圍繞學(xué)科轉(zhuǎn)型、“十四五”期間學(xué)科發(fā)展問(wèn)題、圖情檔教育、學(xué)科特色、研究方法等有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)科未來(lái)的重要問(wèn)題各抒已見(jiàn),交流想法。 熱點(diǎn)發(fā)布會(huì)上發(fā)布了包括“‘十四五’時(shí)期的圖書(shū)情報(bào)與檔案事業(yè)發(fā)展與規(guī)劃”“新文科背景下的圖書(shū)情報(bào)與檔案管理學(xué)科建設(shè)”“面向疫情防控的信息管理與數(shù)據(jù)治理”“總體國(guó)家安全觀下的情報(bào)學(xué)發(fā)展”“新環(huán)境下科技情報(bào)工作與事業(yè)”等在內(nèi)的2020年度中國(guó)圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn),并就2021年圖情檔學(xué)科研究熱點(diǎn)進(jìn)行展望。

因疫情而嘗試的線上學(xué)術(shù)交流形式迅速獲得認(rèn)可和推廣,除上述代表性會(huì)議外,國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)界各兄弟院校和機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行的小規(guī)模線上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也非常頻繁。2020年情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)不忘情報(bào)初心,迅速調(diào)整研究狀態(tài),適應(yīng)時(shí)代需求,恰恰體現(xiàn)了情報(bào)學(xué)人砥礪前行、守正創(chuàng)新的學(xué)術(shù)品格。

3 情報(bào)學(xué)著作出版情況

本研究利用國(guó)家圖書(shū)館館藏,篩選得到2020年度出版的情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)著作,并按各主題作出如下整理。

在情報(bào)工作與情報(bào)方法方面,張薇主編并出版《國(guó)家安全情報(bào)研究》一書(shū),全方位考察國(guó)家安全情報(bào)內(nèi)容。中國(guó)人民公安大學(xué)出版社出版的《情報(bào)分析師開(kāi)源工具箱之人員、物品、機(jī)構(gòu)查詢》一書(shū),為情報(bào)分析人員提供了一個(gè)方便實(shí)用的開(kāi)源情報(bào)工具箱。劉春年等撰寫(xiě)了《應(yīng)急數(shù)據(jù)治理及其信息質(zhì)量測(cè)評(píng)研究》一書(shū),圍繞應(yīng)急數(shù)據(jù)治理和信息質(zhì)量測(cè)評(píng)理論、案例,論述應(yīng)急信息質(zhì)量評(píng)估的基本理論和方法。

在情報(bào)學(xué)理論研究方面,向菲撰寫(xiě)并出版了《健康信息空間構(gòu)建與服務(wù)設(shè)計(jì)》一書(shū),以公眾健康信息需求為核心,從圖書(shū)館領(lǐng)域引入信息共享空間概念,嘗試構(gòu)建健康信息空間的設(shè)計(jì)與運(yùn)行。郭驊撰寫(xiě)的《現(xiàn)代性背景下的應(yīng)急管理情報(bào)體系:以社會(huì)為中心的構(gòu)建》一書(shū),構(gòu)建形成了以社會(huì)為中心的應(yīng)急管理情報(bào)體系研究框架,在宏觀、中觀和微觀層面開(kāi)展資源要素、規(guī)則要素及其相互構(gòu)成關(guān)系的整體性分析。

在國(guó)外情報(bào)工作與研究方面,金城出版社繼續(xù)發(fā)揮其在經(jīng)典情報(bào)工作譯著出版方面的重要作用,2020年度翻譯出版了以下著作:澳大利亞學(xué)者帕特里克·沃爾什所著的《生物安全情報(bào)》、美國(guó)學(xué)者洛克·約翰遜著《國(guó)家安全情報(bào)》《情報(bào)與突襲:戰(zhàn)略預(yù)警案例研究》以及《情報(bào)分析:復(fù)雜環(huán)境下的思維方法》。此外,謝海星和鐘思禮出版專著《美國(guó)國(guó)家情報(bào)戰(zhàn)略研究》、高振明撰寫(xiě)《冷戰(zhàn)后法國(guó)軍事情報(bào)體制改革研究》、吳常青等的《國(guó)家案例法治化視域下情報(bào)監(jiān)控規(guī)制研究》分別對(duì)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家各類情報(bào)工作制度進(jìn)行介紹并作出機(jī)制剖析。

在情報(bào)學(xué)教材方面,司莉的《信息組織原理與方法》、盧小賓主編的《信息分析導(dǎo)論》以及《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)》在2020年迎來(lái)了修訂再版,為情報(bào)學(xué)人才培養(yǎng)提供新的知識(shí)養(yǎng)分。

4 情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)論文

本研究選取了CSSCI來(lái)源期刊列表 (2019-2020)中情報(bào)學(xué)領(lǐng)域核心期刊作為文獻(xiàn)來(lái)源,包括《情報(bào)科學(xué)》《情報(bào)理論與實(shí)踐》《情報(bào)學(xué)報(bào)》《情報(bào)雜志》《情報(bào)資料工作》《數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)》《圖書(shū)情報(bào)工作》《圖書(shū)情報(bào)知識(shí)》《圖書(shū)與情報(bào)》和《現(xiàn)代情報(bào)》10種期刊。從知網(wǎng)“學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”中檢索上述期刊在2020年發(fā)表的論文,經(jīng)人工篩選后共得到基礎(chǔ)文獻(xiàn)498篇,從以下幾個(gè)方面整理2020年的學(xué)術(shù)研究進(jìn)展。

4.1 情報(bào)學(xué)理論

在情報(bào)學(xué)邊界與內(nèi)核研究方面,楊建林從學(xué)科基礎(chǔ)到體系框架貢獻(xiàn)了諸多學(xué)術(shù)觀點(diǎn):構(gòu)建了一個(gè)包含管理科學(xué)、軟科學(xué)和圖書(shū)信息學(xué)范式的廣義情報(bào)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)模型,作為重構(gòu)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論體系的基礎(chǔ)[1];同時(shí),將信息哲學(xué)作為情報(bào)哲學(xué)基礎(chǔ),重新解讀數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、計(jì)算等概念的本質(zhì)及概念之間的遞進(jìn)或包含關(guān)系[2];另外還提出一個(gè)融合Information思維與Intelligence思維的情報(bào)學(xué)學(xué)科體系基本框架[3]。其他學(xué)者則從學(xué)科研究模式上進(jìn)行總結(jié),如黃國(guó)彬總結(jié)出我國(guó)圖情學(xué)科7種研究模式及其特點(diǎn)[4]。

在學(xué)科走向方面,研究成果的覆蓋較為全面,涉及情報(bào)學(xué)研究體系和面向應(yīng)用的前沿[5]、情報(bào)學(xué)的基本命題和變革路徑[6];從本體論、感知論、方法論、服務(wù)論視角闡釋情報(bào)學(xué)學(xué)科走向[7];圖情領(lǐng)域理論發(fā)展趨向、學(xué)科轉(zhuǎn)型趨向、教育變革趨向和職業(yè)新特征[8]等多個(gè)分析視角。

4.2 情報(bào)研究方法

情報(bào)研究方法的成果更多分散于信息計(jì)量、科技情報(bào)領(lǐng)域,本小節(jié)僅對(duì)除上述兩個(gè)領(lǐng)域所涉及方法之外的代表性文獻(xiàn)進(jìn)行梳理。

針對(duì)具體情報(bào)方法的研究以對(duì)方法的回顧反思為主要特征,包括對(duì)環(huán)境掃描研究主題之間關(guān)系的系統(tǒng)回顧[9],以及對(duì)灰色預(yù)測(cè)法在情報(bào)研究中的應(yīng)用情況總結(jié)和改進(jìn)[10]。

在情報(bào)研究方法體系方面,應(yīng)對(duì)變革是主旋律,如針對(duì)我國(guó)情報(bào)學(xué)研究方法體系構(gòu)建研究的范式危機(jī),論證范式轉(zhuǎn)向與突破的必然[11],以及對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下情報(bào)學(xué)方法與技術(shù)體系特點(diǎn)、方法和應(yīng)用過(guò)程的研究[12]。

4.3 面向重大突發(fā)公共事件的情報(bào)研究與應(yīng)急情報(bào)管理

針對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急情報(bào)管理是本年度的熱點(diǎn),情報(bào)學(xué)人思考了如何在本次新冠疫情及類似突發(fā)公共衛(wèi)生事件中更好的發(fā)揮情報(bào)功能,探索了各類面向公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急情報(bào)保障服務(wù)體系。如基于對(duì)疫情情報(bào)流分析的公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)情報(bào)體系[13],基于重大疫情防控的應(yīng)急情報(bào)服務(wù)模式[14]。

除了從服務(wù)體系構(gòu)建,還有研究從更為細(xì)微的視角來(lái)探索突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的情報(bào)保障問(wèn)題,如分析境外公共衛(wèi)生戰(zhàn)略情報(bào)體系的組成要素[15],設(shè)計(jì)疫情相應(yīng)的情報(bào)能力評(píng)價(jià)體系[16],探尋突發(fā)公共事件應(yīng)急管理情報(bào)需求支持機(jī)制[17],借鑒突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)方法到重大疫情防控工作[18]等。

4.4 科技情報(bào)研究

在科技情報(bào)工作發(fā)展思路方面,賴茂生梳理了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)科技情報(bào)事業(yè)各個(gè)階段的定位、發(fā)展戰(zhàn)略及其變化情況,提出了我國(guó)科技情報(bào)工作和事業(yè)的戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略構(gòu)想和實(shí)施思路[19][20]。吳晨生等提出科技情報(bào)服務(wù)對(duì)象應(yīng)轉(zhuǎn)向決策者,并從工作內(nèi)容、情報(bào)能力、信息資源儲(chǔ)備、工具系統(tǒng)和組織模式、機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作與分工、人才培養(yǎng)和引進(jìn)等方面提出發(fā)展思路[21]。

代表性研究集中在科技情報(bào)科研工作流程和科技情報(bào)研究方法方面。前者包括情報(bào)科研工作全流程的工作標(biāo)準(zhǔn)[22]、情報(bào)科研工作體系[23]、情報(bào)科研人員從“不會(huì)做”到“做到位”的方法[24]和情報(bào)流程[25]。后者包括科技情報(bào)源[26]、科技文獻(xiàn)的新興主題識(shí)別研究范式[27]、科技前沿探測(cè)[28]、科技創(chuàng)新路徑[29]、顛覆性技術(shù)識(shí)別[30]。

4.5 信息計(jì)量與評(píng)價(jià)研究

4.5.1 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)研究

在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面, Altmetrics一直受到廣泛關(guān)注,學(xué)界比較關(guān)注Altmetrics整體特征梳理與功能評(píng)價(jià)。相關(guān)研究包括Altmetrics形成、演進(jìn)[31]、發(fā)展趨勢(shì)[32]、 Altmetrics指標(biāo)的本質(zhì)和價(jià)值分析[33]、特征因素及演變情況[34]。

將情感分析引入引文分析方法是對(duì)傳統(tǒng)引文分析同一性問(wèn)題的優(yōu)化方案,主要是為更精確科學(xué)地評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)在價(jià)值,代表性研究體現(xiàn)在對(duì)引用情感的準(zhǔn)確標(biāo)注和量化方面,比如引文情感表示的標(biāo)注體系[35]、引用情感深層次地發(fā)掘和量化[36]。

針對(duì)作者學(xué)術(shù)影響力的評(píng)價(jià)指標(biāo)在不斷優(yōu)化改進(jìn),如綜合論文被引頻次平均性和均衡性的作者影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)——G_m指數(shù),其數(shù)據(jù)穩(wěn)定性良好、對(duì)作者區(qū)分度較高[37],將文獻(xiàn)發(fā)表和引用的時(shí)間因素引入h指數(shù)和p指數(shù),可動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)影響力[38]。

4.5.2 引文分析

在引文分析領(lǐng)域,高被引現(xiàn)象一直受到較多關(guān)注,但論文低被引現(xiàn)象逐漸進(jìn)入研究視野[39]。引文分析用于揭示學(xué)科知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),代表性研究為知識(shí)流動(dòng)規(guī)律發(fā)現(xiàn)和跨學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)。

在知識(shí)流動(dòng)規(guī)律發(fā)現(xiàn)方面,葉光輝、彭澤等分析了知識(shí)流動(dòng)的特征[40]、路徑[41]、并構(gòu)建了基于引文內(nèi)容的知識(shí)流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)[42];李明倩等建立了跨地域知識(shí)流動(dòng)分析框架,以此探究知識(shí)在地域間的流動(dòng)表現(xiàn)及其內(nèi)在動(dòng)因[43]。

跨學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)研究屬于引文分析在本年度的研究熱點(diǎn),跨學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)揭示角度包括:利用引文軌跡對(duì)論文的跨學(xué)科程度進(jìn)行測(cè)度[44]、利用跨學(xué)科參考文獻(xiàn)關(guān)鍵詞關(guān)系數(shù)據(jù)[45]、構(gòu)建基于弱引文關(guān)系的跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)組合發(fā)現(xiàn)[46]等。

利用引文分析方法進(jìn)行學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)熱點(diǎn)評(píng)價(jià)應(yīng)用方面,楊思洛[47]邵曉寧[48]、周建[49]、姚瑞卿[50]分別針對(duì)智慧圖書(shū)館、數(shù)字學(xué)術(shù)資源、情感分析、圖書(shū)情報(bào)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科熱點(diǎn)進(jìn)行了分析與評(píng)價(jià)。

4.6 信息行為研究

信息行為是圖情領(lǐng)域的代表性研究方向,對(duì)整體研究情況和趨勢(shì)的梳理是常規(guī)且極具指引性的學(xué)術(shù)操作。王知津等將國(guó)際信息行為研究重點(diǎn)大致分為3個(gè)階段,發(fā)現(xiàn)最新的研究趨勢(shì)與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系緊密[51];王珅等發(fā)現(xiàn)信息搜尋行為是比較重要的環(huán)節(jié),健康信息行為是領(lǐng)域中最熱門(mén)的研究話題[52]。

隨著信息行為的多元化,研究的視角也多樣化呈現(xiàn),出現(xiàn)了交互視角下的信息行為研究[53],在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境[54]、虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境下[55]用戶信息行為研究;眼動(dòng)追蹤技術(shù)在信息行為領(lǐng)域研究應(yīng)用及其特點(diǎn)[56]等。

4.7 安全情報(bào)研究

安全情報(bào)最近再次以較高的顯示度進(jìn)入情報(bào)學(xué)研究視野,對(duì)于安全情報(bào)的內(nèi)涵整理和領(lǐng)域安全情報(bào)工作研究是本年度的代表性工作。在時(shí)間維度上,主要包括我國(guó)國(guó)家安全情報(bào)學(xué)術(shù)史發(fā)展階段[57]以我國(guó)安全情報(bào)學(xué)研究進(jìn)展[58]、變革[59]、安全情報(bào)融合問(wèn)題[60]。

在國(guó)家安全情報(bào)方面,研究針對(duì)常用情報(bào)方法[61],情報(bào)支持路徑、核心組件及實(shí)現(xiàn)原理[62];在反恐安全情報(bào)方面,研究包括對(duì)美國(guó)反恐項(xiàng)目特點(diǎn)[63]和反恐情報(bào)工作協(xié)同方案[64];在智慧安全管理方面,包括智慧安全管理的研究框架[65]和智慧城市安全管理模型[66];在數(shù)據(jù)安全方面,鄧靈斌對(duì)《中華人民共和國(guó)數(shù)據(jù)安全法(草案)》進(jìn)行了詳細(xì)解讀[67];網(wǎng)絡(luò)空間安全方面,代表性研究為網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略情報(bào)保障能力研究[68]。

4.8 情報(bào)工作與情報(bào)事業(yè)

在情報(bào)制度研究方面,我國(guó)一向非常重視對(duì)國(guó)外情況剖析,包括針對(duì)“五眼聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略[69]、戰(zhàn)略調(diào)整[70]對(duì)華監(jiān)控機(jī)制[71]等分析,還包括美國(guó)國(guó)家情報(bào)總監(jiān)辦公室組織變革[72]、美國(guó)在20世紀(jì)90年代的情報(bào)協(xié)調(diào)工作改革[73]、英國(guó)的南海情報(bào)體制[74]、美國(guó)非政府機(jī)構(gòu)參與情報(bào)工作發(fā)展歷程[75]、英美國(guó)家情報(bào)監(jiān)督體系[76]等問(wèn)題的梳理,以及國(guó)家情報(bào)工作制度構(gòu)建的前提條件和構(gòu)成要素的研究[77]。

情報(bào)工作走向方面,發(fā)展情報(bào)[78-80]被認(rèn)為是未來(lái)情報(bào)工作的走向之一。

4.9 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)管理工作,主要體現(xiàn)為協(xié)同管理模型[81]、分布式管理模式[82]以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[83]。

技術(shù)盡職調(diào)查領(lǐng)域成果頗豐,以陳峰為代表的學(xué)者對(duì)技術(shù)盡職調(diào)查過(guò)去、現(xiàn)狀與未來(lái)進(jìn)行了詳盡剖析。研究包括技術(shù)盡職調(diào)查的發(fā)展演變過(guò)程、概念和要義、社會(huì)需求與發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)科技信息機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系[84]、技術(shù)盡職調(diào)查具體方法和關(guān)鍵成功因素[85],技術(shù)盡職調(diào)查的主要應(yīng)用場(chǎng)景[86][87]。

在產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方面,陳峰論證了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)可支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題[88]。鄭榮等提出了多源數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)智慧服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑[89]。吳瓊等分析我國(guó)老年市場(chǎng)智能可穿戴設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈[90]。

4.10 情報(bào)學(xué)教育

未來(lái)情報(bào)學(xué)教育該何去何從?在不斷應(yīng)對(duì)變化的情報(bào)學(xué)界,這一問(wèn)題的探尋和求解關(guān)乎學(xué)科未來(lái),從未停止過(guò)探討。研究主要包括情報(bào)學(xué)教育現(xiàn)實(shí)情況梳理、人才能力評(píng)估和教育培養(yǎng)方向方案。

學(xué)者們對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)情報(bào)學(xué)教育的發(fā)展歷程進(jìn)行了完整的回顧[91],調(diào)研了當(dāng)前我國(guó)情報(bào)學(xué)教育機(jī)構(gòu)分布、招生、課程體系及人才培養(yǎng)方案[92];設(shè)計(jì)我國(guó)情報(bào)人才培養(yǎng)的全情報(bào)能力框架體系[93],并針對(duì)iSchool課程知識(shí)體系進(jìn)行了設(shè)計(jì)[94]。

4.11 健康信息相關(guān)研究

健康信息相關(guān)研究是最近幾年的新興研究領(lǐng)域,是由信息行為研究細(xì)分出來(lái)的。由于這一領(lǐng)域目前存在較多研究空間,故研究呈現(xiàn)多點(diǎn)分散的態(tài)勢(shì)。

健康信息保護(hù)研究發(fā)現(xiàn),個(gè)人健康醫(yī)療信息保護(hù)逐步形成技術(shù)、管理、法律三位一體的跨領(lǐng)域保護(hù)模式[95];健康素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究梳理了國(guó)外健康素養(yǎng)測(cè)評(píng)工具的內(nèi)容、特征和應(yīng)用情況,提出測(cè)評(píng)工具遴選方法[96];健康信息政策研究發(fā)現(xiàn)了健康信息政策分布領(lǐng)域及其主題聚焦[97];健康信息行為研究分析了健康行為改變過(guò)程中信息干預(yù)功能[98],以及在線健康社區(qū)知識(shí)交流效率影響因素[99]等。

5 結(jié)論

總體而言,新冠疫情并未阻擋情報(bào)學(xué)人不斷前進(jìn)的腳步,特殊的環(huán)境反而為情報(bào)學(xué)研究提供了更廣闊的研究空間和實(shí)踐場(chǎng)域。情報(bào)學(xué)專業(yè)經(jīng)典教材修訂再版、學(xué)術(shù)交流空間和頻次觸底反彈,應(yīng)急情報(bào)、安全情報(bào)等新領(lǐng)域成果頻出,情報(bào)方法技術(shù)創(chuàng)新探索不斷,青年學(xué)者快速成長(zhǎng)。情報(bào)學(xué)作為一門(mén)既傳統(tǒng)又新穎的學(xué)科,在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代環(huán)境中堅(jiān)守初心,不斷總結(jié)反思,持續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新,表現(xiàn)出旺盛的學(xué)科生命力和強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。