屈原:既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己

文/姚璇(長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)左家塘學(xué)校1807班)

奔騰不息的歷史長(zhǎng)河中，他就像一葉扁舟，獨(dú)身一人在這無(wú)邊無(wú)際的浪潮中爭(zhēng)渡，想要逆流而上，卻被風(fēng)浪毫不留情地?fù)羲椋B同一顆孤寂的赤子心，一起沉入冰冷的江底……

——題記

他一直牢牢映入我心底。身處官場(chǎng)的他，猶如一株冰清雪蓮般，高潔淡雅?！俺鲇倌喽蝗尽笔撬o我的第一印象。不過(guò)，我對(duì)他的欣賞遠(yuǎn)不止于那不入世俗的清廉，更有他那面對(duì)災(zāi)厄時(shí)的坦蕩。

在漢北之地流放時(shí)，他怒喊“茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)之何傷”；被鄭袖等人陷害時(shí)，他高呼“滄浪之水濁兮，可以濯我足”；在離開(kāi)郢都時(shí)，他感慨“命則處幽吾將罷兮，愿及白日之未暮也”。

這個(gè)人就是屈原。我無(wú)法猜測(cè)，如此真性情的一個(gè)人，當(dāng)他在汨羅江堤長(zhǎng)嘆“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”時(shí)，是堅(jiān)定大于痛楚，還是痛楚多過(guò)堅(jiān)定。更無(wú)法想象，那一刻，這顆滾燙的心是何等苦悶與絕望。

屈原的一生好似過(guò)山車(chē)，起起落落，充滿(mǎn)坎坷。他本出身于名門(mén)望族，身世顯赫，但由于家族沒(méi)落，日子甚是清貧。好在他勤奮好學(xué)，又天賦異稟，寒窗苦讀，終換得一舉成名。起初，他極受楚懷王倚重，官拜左徒這一要職。集萬(wàn)千榮寵于一身的他，不僅才華超群，還關(guān)心民生，也深得民心。如此一位天之驕子，怎不惹人嫉妒？

從頂峰摔落至深淵，被讒言陷害，這無(wú)疑影響了屈原的生活。但他不是將士，無(wú)法舞刀弄槍來(lái)發(fā)泄心中的憤懣，只好提筆，將縷縷幽思都書(shū)寫(xiě)于竹簡(jiǎn)。這一寫(xiě)，便驚天動(dòng)地?！峨x騷》《天問(wèn)》的誕生，無(wú)疑是一股猛浪，將他推上“中國(guó)浪漫主義文學(xué)奠基人”的高位。

天地廣闊，他是與日月?tīng)?zhēng)輝的屈原，又怎會(huì)沒(méi)有容身之處？人生如此豐富多彩，可他為何始終放不下楚國(guó)？

在內(nèi)心深處，他仍然是那個(gè)“雖九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)主義者。也因?yàn)閻?ài)國(guó)，成就了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏強(qiáng)險(xiǎn)的屈原。

他因無(wú)法忍受公子蘭等人禍國(guó)殃民的行為，不顧安危公然痛斥，拆穿秦國(guó)的陰謀。只可惜，此時(shí)的楚懷王被利益與安樂(lè)蒙蔽了雙眼，下令將屈原拉出宮門(mén)。

傾盆大雨,繼續(xù)將屈原火熱的愛(ài)國(guó)心淋了個(gè)透涼。后來(lái)，屈原徹夜不眠，以“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”抒懷?！峨x騷》還未出名，公子蘭、靳尚就又借機(jī)誣陷，于是，屈原又一次被楚懷王疏遠(yuǎn)，又一次被流放，再到后來(lái)的終極流放……

縱使“忠君愛(ài)國(guó)之心，堅(jiān)如金石”，但黑暗終究在他心上插了一刀?！吧舷挛葱?，何由考之？冥昭瞢暗，誰(shuí)能及之？”諸多不公之下，頗具求索精神的“奇”作《天問(wèn)》面世。

愛(ài)國(guó)，使他多了幾分堅(jiān)韌。我沒(méi)想到，“雪蓮”竟也能如同芳草一樣，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。得知楚王要親趕秦國(guó)，他含淚跪求在楚王的馬車(chē)前，懇求他留下。正是這樣一位天之驕子，當(dāng)他為了國(guó)家拋棄尊嚴(yán)時(shí)，他的心是否在期待著最后的光明？

或許，有了汨羅江的陪伴，他的心便不再孤寂；或許，有了汨羅江的洗滌，他的靈魂將更加不染纖塵；或許，有了汨羅江的存在，他的精神愈能被世世代代所紀(jì)念……

素材賞析

辭祖辭圣的不朽詩(shī)魂

點(diǎn)評(píng)人/鄭穎(長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)左家塘學(xué)校教師)

白駒過(guò)隙，滔滔汨羅江水一去不返，水平如鏡的江面上，卻有那句“眾人皆醉我獨(dú)醒”飄蕩了千年。

屈原，這個(gè)入選世界四大文化名人、被世界人民共同緬懷的人，在兩千多年里不斷被提起。他始終鐘情于他的“香草美人”。君王、百姓還是遷客騷人的心里，也都留有他的位置。

仰望包羅萬(wàn)象的浩瀚星河，他壯志豪情，寫(xiě)下至奇的《天問(wèn)》；遙望追尋真理的道路，他不遺余力，寫(xiě)下至深的《離騷》；聽(tīng)聞神靈間的眷戀，他思念傷感，寫(xiě)下至美的《九歌》……姚璇同學(xué)將其中不少經(jīng)典名句穿插于文章各處，讓人感受其詩(shī)文魅力的同時(shí)，也好好感受了一回屈原的人格美。

詩(shī)魂源自于心。屈原在起起落落的生命旅途中，將內(nèi)心的種種情緒都傾瀉于詩(shī)篇之中。雖然有人認(rèn)為他的一生是一個(gè)悲劇，可如若他萬(wàn)事順意，又會(huì)不會(huì)成為這個(gè)受世代敬仰、流芳千古的偉大的屈原呢？

這位了不起的人物離世兩千多年，其精神仍綿延不朽，緩緩向我們靠近，在那艾葉飄香的日子里，從那輕煙彌漫的汨羅江畔……

技法指導(dǎo)

分四步走，寫(xiě)好筆下的人物

點(diǎn)評(píng)人/鄭穎(長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)左家塘學(xué)校教師)

“若要極省儉畫(huà)出人物特點(diǎn)，要畫(huà)眼睛，如畫(huà)出全部頭發(fā)，即使逼真，也毫無(wú)意思。”這是魯迅的觀(guān)點(diǎn)。

在我們的作文中，如何表現(xiàn)好一位人物，還需要從以下方面進(jìn)行打磨與深耕。

融入真情，捕捉動(dòng)情點(diǎn)?！爸挥袆?dòng)情寫(xiě)成的作品才能動(dòng)人以情”。寫(xiě)屈原，在他眾多光彩照人之處中，你最為動(dòng)容的會(huì)是哪一點(diǎn)呢？選取使自己最有感受的方面?zhèn)戎赝怀鋈宋锞裉卣?，為塑造一個(gè)更富魅力的偉人形象打下基礎(chǔ)。

講究側(cè)重，不貪多求全。當(dāng)我們用文字去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人時(shí)，選取最能顯示人物內(nèi)心的地方，集中使力。本篇文章中，小作者利用曲折的人生經(jīng)歷反映人物人生的豐富多彩，講到了其詩(shī)歌造詣非凡，但重點(diǎn)還是緊緊圍繞“面對(duì)災(zāi)厄”時(shí)屈原的感受，直接或間接地點(diǎn)明其無(wú)私無(wú)畏、忠君、愛(ài)國(guó)等崇高品質(zhì)。

巧添色彩，合理引素材。常見(jiàn)的引用方式有兩種：一是引用經(jīng)典詩(shī)文、名言；二是引用經(jīng)典事例。文章幾處引用詩(shī)句，豐富了文章的內(nèi)容，詩(shī)句精煉、深邃有內(nèi)涵，讀來(lái)是一種享受。

設(shè)身處地，成功獲取共鳴。在抒發(fā)人物情感時(shí)，自己便是所寫(xiě)之人的朋友，感受著他的孤獨(dú)、歡喜，他的怒，表現(xiàn)出作者內(nèi)心換位思考后感情的強(qiáng)烈。