苗江凱
唐山海港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第四中學(xué) 河北 唐山 063611
體育課標(biāo)中明確指出:實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的有效保障的前提是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。初中體育課堂教學(xué)中,應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,教師要根據(jù)他們的主要特點(diǎn),應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為主體,關(guān)注其個(gè)體差異,安排活動(dòng)內(nèi)容。因此,這就要求教師應(yīng)采用不同的教法及方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
初中體育課程包括的主要內(nèi)容有:體育理論基礎(chǔ)知識(shí);與初中生有關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及課外活動(dòng);早操及課間操;多種形式的比賽等。教學(xué)實(shí)踐證明,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大內(nèi)驅(qū)力及動(dòng)力。學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,才愿意花費(fèi)更多的精力去主動(dòng)探究,這樣才有利于提升課堂教學(xué)的有效性。興趣的產(chǎn)生需要一個(gè)過程,不是憑空產(chǎn)生的,需要教師有效引導(dǎo)。體育做為一門課程,有其特殊性,教師要根據(jù)初中體育課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的心理需求,需要教師根據(jù)課標(biāo)要求,科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
初中生由于學(xué)業(yè)壓力大,教師可多安排一些戶外體育活動(dòng),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)球類、田徑、體操類、等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)。教師應(yīng)認(rèn)真解讀教材與新課標(biāo),因此,在課堂教學(xué)過程活動(dòng)中,應(yīng)根據(jù)課標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配等,在教學(xué)過程中,應(yīng)打破傳統(tǒng)體育教學(xué)的束縛,以學(xué)生為主體,創(chuàng)新體育教學(xué),讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)體育課程的樂趣。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可收集一些與體育有關(guān)的視頻,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí),除了教他們學(xué)習(xí)基本的體育運(yùn)動(dòng)外,還可讓其觀看與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的一些視頻。可選一些運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的視頻內(nèi)容及比賽的精彩畫面??赐暌曨l后,教師可讓學(xué)生分享運(yùn)動(dòng)過程的的艱辛與收獲,可增強(qiáng)學(xué)生的抗挫折能力,又可讓他們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。
在體育教學(xué)過程中,教師不能忽視的問題是:不能只對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目地訓(xùn)練,也應(yīng)讓他們掌握一些理論知識(shí),這兩者缺一不可,是一個(gè)有機(jī)整體。為了增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練的過程中,教師可組織一些體育競(jìng)賽,內(nèi)容為理論知識(shí)或運(yùn)動(dòng)技能,不要設(shè)置過多的條條框框,把學(xué)生思維固定在某一范圍內(nèi),不利于他們提升運(yùn)動(dòng)能力。總之,教師無(wú)論選用哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),應(yīng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練得過程中,無(wú)論是師生哪一方地變化都會(huì)對(duì)課堂教學(xué)有直接地影響。師生間的互動(dòng)在體育運(yùn)動(dòng)中是不可缺少的。教師在體育活動(dòng)的有重要的作用:示范、指導(dǎo)作用;還可參參與體育訓(xùn)練中,與學(xué)生一起訓(xùn)練、活動(dòng),這樣有利于師生間打成一片,對(duì)他們參與體育活動(dòng)有很大地帶動(dòng)作用。在教師的帶動(dòng)下,充分發(fā)揮學(xué)生在訓(xùn)練中的主體地位,在發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性的同時(shí),增強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)興趣,從而全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng),增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的有效性,是體育課堂教學(xué)充滿新的活力。
教學(xué)八年級(jí)學(xué)生練習(xí)立定跳遠(yuǎn),教師先給學(xué)生示范立定跳遠(yuǎn)的的動(dòng)作要領(lǐng),并把著一系列的動(dòng)作進(jìn)行分解演示給學(xué)生看,然后讓他們練習(xí)分解動(dòng)作,學(xué)生在一次次重復(fù)的練習(xí)中,雖然也能掌握動(dòng)作要領(lǐng),但訓(xùn)練過程中,學(xué)生積極性不高。為了改變這一現(xiàn)狀,增強(qiáng)立定跳遠(yuǎn)的趣味性,教師把立定跳遠(yuǎn)與游戲結(jié)合在一起,讓他們?cè)谕嬷芯毩?xí)。教師重新把學(xué)生召集在一起,說和學(xué)生玩?zhèn)€游戲:立定向筐子里投球,投進(jìn)去為贏,贏得人可向前跳一大步,誰(shuí)最先跳到指定的地方,就贏了。學(xué)生紛紛對(duì)教師提出挑戰(zhàn)。教師抓住這一機(jī)會(huì),讓他們按男女生分成兩小組比賽,獲勝的學(xué)生與教師接著比賽。在這一游戲過程中,學(xué)生在游戲的過程中體驗(yàn)到其樂趣,同時(shí)也練習(xí)了立定跳遠(yuǎn)這一動(dòng)作。在游戲過程中,教師應(yīng)注意體質(zhì)弱、沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)生,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行特殊指導(dǎo)。為了讓學(xué)生保持訓(xùn)練興趣,教師應(yīng)及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才能。
下課了,學(xué)生還在游戲中練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng),這樣的教學(xué)方式,遠(yuǎn)比教師喋喋不休地講解、示范要好。因此,這需要教師要不斷更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教法,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣。
1.融入游戲。初中生也喜歡游戲,因?yàn)樵谟螒蛑兴麄兡艿玫娇鞓?。游戲是課堂教學(xué)的一種手段。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目地訓(xùn)練過程中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些與他們生活、學(xué)習(xí)貼近的游戲,其目的是是讓他們?cè)谶M(jìn)行體育訓(xùn)練得過程中積極參與,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。為了把體育與游戲融合在一起,游戲內(nèi)容要簡(jiǎn)單,游戲過程過于繁雜,不能輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容不同,相應(yīng)的游戲也不同,教師不能輪流使用幾個(gè)游戲,學(xué)生會(huì)厭煩。根據(jù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣味性的游戲,寓教于樂。
2.創(chuàng)設(shè)問題情境。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境地創(chuàng)設(shè),要把握“度”與“趣”,尤其是情境問題,通過他們地努力能夠?qū)崿F(xiàn)。動(dòng)作過難、過易,會(huì)讓學(xué)生失去信心,只有問題難易適度,他們才能積極參與。
3.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。單一地訓(xùn)練方式效率太低。有的體育教師示范完動(dòng)作要領(lǐng)后,就讓學(xué)生重復(fù)練習(xí),這樣地練習(xí)方式讓他們厭煩。初中生好勝心特別強(qiáng),教師可采用競(jìng)賽的方式,激起他們運(yùn)動(dòng)的熱情,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。在訓(xùn)練學(xué)生短跑的過程中,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組競(jìng)賽,以小組為單位,組織學(xué)生接力跑比賽,他們?yōu)榱瞬惠斀o其他小組,盡力向前奔跑。把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。