動(dòng)畫(huà)教學(xué)
——以網(wǎng)絡(luò)廣告為主體,讓學(xué)生學(xué)以致用

江蘇省吳江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 江蘇 蘇州 215200

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所設(shè)置的課程一般都具有操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)。而動(dòng)畫(huà)課是許多學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程,筆者任教了幾次MAYA及FLASH動(dòng)畫(huà)課程的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,往往難以達(dá)到預(yù)期效果。

一、傳統(tǒng)教學(xué)引發(fā)的問(wèn)題

很多動(dòng)畫(huà)教材,采用的都是案例教學(xué),按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)以小例子的形式讓學(xué)生來(lái)掌握MAYA中每一種動(dòng)畫(huà)的制作方法,這樣比較簡(jiǎn)單,但問(wèn)題是這些小例子都是針對(duì)某一工具的使用及某一效果的實(shí)現(xiàn),很少有從設(shè)計(jì)開(kāi)始到具體實(shí)施制作一個(gè)完整的(有主題或是有情節(jié))動(dòng)畫(huà)例子,此外,幾乎所有的教材第一部分都是介紹MAYA各種工具的使用方法,及一些動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí),由于教學(xué)時(shí)數(shù)有限,完成第一部分的教學(xué)基本要花去總課時(shí)的三分之一,之后的小例子也將近總課時(shí)的三分之二了,最后應(yīng)該要做的綜合制作在一般情況下,是沒(méi)有時(shí)間去完成的,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生只是為動(dòng)畫(huà)制作打了基礎(chǔ),真正應(yīng)用動(dòng)畫(huà)軟件來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題還是比較困難的。這樣就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的學(xué)以致用在這里并不能很好的體現(xiàn),在參加各種動(dòng)畫(huà)比賽中,因?yàn)閰①愵}目的類(lèi)型,一般是對(duì)學(xué)生的綜合能力及創(chuàng)意能力的考核,題目都是規(guī)定一個(gè)主題,給一些素材,然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),圍繞主題,制作出一段規(guī)定時(shí)長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà),這就嚴(yán)重考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力了,學(xué)生往往會(huì)不知所措,因?yàn)闆](méi)有設(shè)計(jì)思路,沒(méi)有獨(dú)立做動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

二、把網(wǎng)絡(luò)廣告作為教學(xué)案例引入教學(xué)

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),如何讓學(xué)生真正學(xué)以致用是我們最終的教學(xué)目標(biāo),如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性是至關(guān)重要的。同時(shí)還要考慮學(xué)生的特點(diǎn)及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在短時(shí)間的學(xué)習(xí)中最大程度地去學(xué)好動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)及制作。

案例的選擇是關(guān)鍵,案例本身包含了各種小知識(shí)點(diǎn),以及各種工具的使用,每個(gè)案例的學(xué)習(xí),學(xué)生都能掌握一些知識(shí)得以鞏固前面所學(xué)的基礎(chǔ),在教學(xué)實(shí)踐中,筆者摸索出以網(wǎng)絡(luò)廣告為案例的教學(xué)方法,這種方法有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

1.網(wǎng)絡(luò)廣告是一種流行趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)廣告是以互聯(lián)網(wǎng)為載體發(fā)布和傳播的商業(yè)廣告,常見(jiàn)的表現(xiàn)形式就是網(wǎng)頁(yè)中各式動(dòng)畫(huà)廣告,目的是達(dá)到宣傳作用,而網(wǎng)絡(luò)媒體也需要依靠它來(lái)贏利,網(wǎng)絡(luò)廣告也就應(yīng)運(yùn)而生。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速普及以及電腦技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)像后春筍一樣迅速發(fā)展,動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中占了非常重要的位置,網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)逐漸成為大家關(guān)注的一種動(dòng)畫(huà)發(fā)展的趨勢(shì)。

2.網(wǎng)絡(luò)廣告能夠更好的讓學(xué)生了解制作動(dòng)畫(huà)的流程。網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫(huà)無(wú)論是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單,都不會(huì)像書(shū)上的例子一樣,只是單一表現(xiàn)某種動(dòng)畫(huà)效果,它的靈魂是通過(guò)種種效果來(lái)清楚地表達(dá)一個(gè)主題,要求設(shè)計(jì)者心中要有一個(gè)劇本,再設(shè)計(jì)每個(gè)對(duì)象的形象,最后考慮用哪些動(dòng)畫(huà)效果來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)劇本中的每一個(gè)情節(jié)。學(xué)生做了幾次之后,就會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)的制作流程比較熟悉,當(dāng)面對(duì)要自己設(shè)計(jì)的主題動(dòng)畫(huà)時(shí),就知道要先做什么再做什么了,也就更有效地應(yīng)用動(dòng)畫(huà)軟件技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.以網(wǎng)絡(luò)廣告為案例的可選擇性很強(qiáng)。網(wǎng)上的二、三維動(dòng)畫(huà)廣告特別多,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的一應(yīng)俱全,以入門(mén)的例子來(lái)說(shuō),一些文字配上一些圖片就能組合成一個(gè)廣告,教師可以先選擇簡(jiǎn)單的例子讓學(xué)生模仿制作,等到學(xué)生入門(mén)后,再選擇一些具有多個(gè)對(duì)象,多種效果或是具有一定故事情節(jié)的廣告讓學(xué)生制作。

三、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施

1.第一節(jié)課很重要。興趣是最好的老師,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性源于對(duì)課程的興趣和好奇心,所以要第一節(jié)課就能引起學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,筆者一般不會(huì)直接教學(xué)生如何使用這個(gè)軟件,而是選一些時(shí)下流行的動(dòng)畫(huà)片(比如倒霉熊、監(jiān)獄兔、火柴人等)、比較經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告(比如網(wǎng)易郵箱的廣告)、年青一代喜歡的歌曲動(dòng)畫(huà)MTV、各種大賽獲獎(jiǎng)的公益動(dòng)畫(huà)廣告等讓學(xué)生欣賞,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.選擇恰當(dāng)?shù)陌咐苤匾?。選擇恰當(dāng)?shù)睦邮墙虒W(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),軟件中的各個(gè)工具使用及各種動(dòng)畫(huà)技術(shù)就像一塊塊的積木,不能只教會(huì)學(xué)生一塊一塊地堆積在一起,而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用它們堆出各種造型、各種建筑,剛開(kāi)始學(xué)生都是零基礎(chǔ),適合做一些簡(jiǎn)單的模仿,然后根據(jù)學(xué)生整體的接受能力,逐步加深難度,帶著學(xué)生分析例子中的效果用什么方法實(shí)現(xiàn)、為什么用這些效果、這些效果還可以在哪些情況下使用。

3.教學(xué)時(shí)間應(yīng)盡可能地集中。本課程講究的是通過(guò)反復(fù)的制作來(lái)達(dá)到熟練程度,為了確保學(xué)習(xí)的連貫性,應(yīng)該盡可能地將學(xué)習(xí)的時(shí)間集中在一起,每周至少8到10個(gè)課時(shí),以學(xué)生制作為主,這樣學(xué)習(xí)質(zhì)量比較高。

4.要求學(xué)生多看優(yōu)秀作品、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)上豐富的素材。通過(guò)課堂上學(xué)習(xí)的例子是有限的,學(xué)生的欣賞能力提高了,才能做更好的作品,網(wǎng)絡(luò)上有大量豐富的素材,這個(gè)可以彌補(bǔ)學(xué)生某方面的不足(比如形象設(shè)計(jì)、顏色搭配等)、還可以豐富學(xué)生的想像力,做出的動(dòng)畫(huà)美觀度也會(huì)加強(qiáng)。

結(jié)束語(yǔ)

每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的,重要是在這門(mén)課程結(jié)束后,大家能在心里可以清楚地知道:學(xué)習(xí)了這門(mén)課程,我能夠做些什么,我的強(qiáng)項(xiàng)在哪里,是擅長(zhǎng)形象設(shè)計(jì)、模型制作、或者是擅長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)、寫(xiě)動(dòng)畫(huà)劇本。反正是有所收獲的。這樣就足夠。