“雙減”之后祖孫情

下午快5點(diǎn)了，去年這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)在接外孫女回家的路上了，而現(xiàn)在，我還在看電視、織毛衣。今年，我的外孫女上小學(xué)五年級(jí)，因?yàn)榕畠号龉ぷ鲿r(shí)間不確定，接送外孫女的活兒由我和老伴兒“承包”，孩子的爺爺奶奶也會(huì)在我們走不開(kāi)的時(shí)候幫襯一下。

外孫女是全家的寶，之前每天下午從學(xué)校接回來(lái)以后，我又要關(guān)心她餓不餓，又要督促她做作業(yè)，還要準(zhǔn)備晚飯。有時(shí)候，為了給她減輕負(fù)擔(dān)，也讓她多參加活動(dòng)，女兒女婿給孩子報(bào)了籃球、英語(yǔ)等訓(xùn)練課，放學(xué)后我還要忙著把孩子送到培訓(xùn)點(diǎn)。我常常設(shè)好鬧鐘，一邊準(zhǔn)備一家人的晚飯，一邊掐著時(shí)間點(diǎn)去接孩子，等把孩子送到培訓(xùn)班里，我再回家繼續(xù)做飯。因?yàn)槔习樯眢w不好，一個(gè)人看管孩子，我有時(shí)會(huì)感到力不從心。有一次，因?yàn)楹⒆郁[著不肯回家，路上耽擱了不少時(shí)間，鍋里燉著的肉差點(diǎn)燒糊了。雙休日，外孫女周六上英語(yǔ)班，周日上美術(shù)班，我還得負(fù)責(zé)接送，基本上就沒(méi)有完整的休息日。

原本以為今年開(kāi)學(xué)又要開(kāi)始下午3時(shí)出發(fā)去接娃，沒(méi)想到迎來(lái)“雙減”政策，外孫女平時(shí)在學(xué)校上課后托管班，雙休日的英語(yǔ)班也不上了。我有了“喘息”的時(shí)間?，F(xiàn)在，我白天就可以找老朋友聊天，買(mǎi)買(mǎi)東西，陪著老伴去醫(yī)院做康復(fù)治療。更重要的是，“雙減”之后，孩子的作業(yè)也都在學(xué)校完成，我再也不用擔(dān)心管作業(yè)這件事了，心理壓力小了不少?；叵肫稹半p減”之前輔導(dǎo)作業(yè)的一個(gè)個(gè)夜晚，我深深地嘆了一口氣。

那時(shí)候，女兒加完班，晚上八九點(diǎn)回到家，外孫女作業(yè)才做了一小部分。為了做好作業(yè)，母女倆常常大眼瞪小眼，“奮戰(zhàn)”到深夜。我心疼孩子，有時(shí)女兒女婿態(tài)度差一點(diǎn)，我為了護(hù)著孩子，會(huì)責(zé)怪女兒兩句。女兒脾氣急，正在氣頭上的她，常常忍不住頂嘴。她認(rèn)為，如果我不那么寵著孩子，也不至于天天這樣折騰。

其實(shí)，小學(xué)一二年級(jí)有一些比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，比如聽(tīng)寫(xiě)、加減乘除，我還能幫著看一看，但是到了中高年級(jí)，數(shù)學(xué)出現(xiàn)應(yīng)用題以后，我就心有余而力不足了。我跟其他負(fù)責(zé)照顧孩子的老年人打聽(tīng)一下，他們都說(shuō)和我一樣兩頭為難，一旦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不了，孫輩會(huì)以此為理由不做作業(yè)。等父母到家，發(fā)現(xiàn)作業(yè)一大部分還沒(méi)做完，就可能出現(xiàn)責(zé)怪老人的情況。老人也很委屈，久而久之，相互之間的矛盾就可能加深?，F(xiàn)在，孩子的作業(yè)在學(xué)校課后托管班里由老師輔導(dǎo)完成，不僅效率高，也讓家庭內(nèi)部這類糾紛得到緩解。

從上個(gè)月開(kāi)始，我重新拾起之前學(xué)了十幾年的攝影。我剛退休的時(shí)候，外孫女還沒(méi)有誕生，我在老年大學(xué)學(xué)了攝影，那時(shí)候跑遍祖國(guó)各大名川秀水去采風(fēng)。自從有了外孫女，我基本告別了外出采風(fēng)，一次次婉拒了老友約我拍攝的要求。因?yàn)榧词故且淮魏?jiǎn)單的外景拍攝，也需要一段完整的時(shí)間，還需要策劃和統(tǒng)籌。但為了照顧外孫女，我的時(shí)間都是碎片化的。

這個(gè)月以來(lái)，我已經(jīng)為自己安排了一系列的“工作計(jì)劃”：先從每天下午多出來(lái)的一個(gè)多小時(shí)開(kāi)始，去附近的景點(diǎn)練練手，然后把“拖欠”朋友的約會(huì)列出清單，按時(shí)間順序利用雙休日完整的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，還打算將自己的作品集成書(shū)冊(cè)出版。

以前作業(yè)比較多，常常等外孫女做完作業(yè)，一家人吃完飯，已經(jīng)晚上8時(shí)了，我和老伴再想安排點(diǎn)活動(dòng)幾乎不可能。比如我想到廣場(chǎng)上跳跳舞，可活動(dòng)一般都是晚上7時(shí)開(kāi)始，等我有空時(shí)基本就結(jié)束了?！半p減”之后，孫女作業(yè)變少，學(xué)科類作業(yè)基本都在學(xué)校完成，回家頂多就是完成體育作業(yè)。晚上7時(shí)，一家人差不多吃完晚飯，我會(huì)跟老伴一起出去散散步，也能跳跳廣場(chǎng)舞了。新學(xué)年，外孫女回家以后，自由支配的時(shí)間多了，跟我交流的時(shí)間也多了。孩子求知欲很旺盛，她有問(wèn)題問(wèn)我，我都會(huì)講得很細(xì)很細(xì)，孩子也很認(rèn)真地聽(tīng)。

“雙減”政策實(shí)施之后，在孫輩學(xué)科輔導(dǎo)方面，祖輩負(fù)擔(dān)減輕不少，但作為家庭中的一個(gè)重要組成部分，老年人對(duì)孩子的思想價(jià)值觀念、生活技能、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)很重要。

我在思想價(jià)值觀念方面，注意積極引導(dǎo)和影響孫輩。孩子有了閑暇，我就見(jiàn)縫插針地跟她講講我上學(xué)時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，我的祖父母教給我的向上向善、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募绎L(fēng)家訓(xùn)傳承等。

以前放學(xué)后，孩子們一沖出校門(mén)，就把書(shū)包、飯盒等甩給來(lái)接的祖輩，而我心疼孩子，常常替她背書(shū)包?！半p減”之后，我有精力鍛煉孩子獨(dú)立自主，讓孩子盡可能參與到真實(shí)的生活中去，不讓她養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，因?yàn)槭率掳k不利于孩子們?cè)谌穗H關(guān)系方面的發(fā)展。

同時(shí)，我還把自己愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，帶動(dòng)孫輩一起互動(dòng)。周末和外孫女一起去植物園，我可以事先做些功課，在游玩過(guò)程中，把知識(shí)傳遞給孫輩，還手把手地教她攝影。一方面，在大自然中邊體驗(yàn)邊學(xué)習(xí)，肯定比死記硬背效果要好;另一方面，我也發(fā)揮自己的價(jià)值，讓外孫女認(rèn)識(shí)到要“活到老、學(xué)到老”。

如今，看看身邊的老友管孩子的時(shí)間減少了，怕“管不好”的憂愁也減少了，許多老人臉上露出舒心的笑容。