停在舊時光里的過去

陳丹妮

嘚瑟

D是我小學(xué)時唯一的摯友，不是之一。

那時的D可謂才華橫溢，因多才多藝廣受好評，不說別的，至少寫字、講故事、繪畫，對我而言她幾乎都是望塵莫及的存在。而我則總是笨笨 的，就連被欺負(fù)了都不知道該怎么還手，天知道我們是怎么成為朋友的。

記得我總是早早地趕到，很不客氣地占住兩個連在一起的座位，然后等她來寫作業(yè)。

偶爾上課無聊，我們會在底下你一句我一句地聊天，若是不小心被戳中笑點，還得使勁憋住笑來避免被老師發(fā)現(xiàn)。

或是從草稿紙上撕下一張紙片，在上面畫上各種各樣奇形怪狀的東西，然后滿教室傳遞，只求同學(xué)們給我們的“作品”打分，看誰畫得更好，等到最后，贏的那個總是會幼稚地開啟嘚瑟模式。有時候她會在我的強(qiáng)烈要求下，從書包里抽出一個漂亮的本子，那里面裝著她的故事。我會一邊悄悄地看，一邊對她的文筆贊不絕口。

放學(xué)時，我總會飛快地收拾好東西，牽著她的手在夜色中狂奔，甩開所有的煩惱。

后來，小學(xué)畢業(yè)后的我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，從此我再也沒有見過她。直到一個月前的一天，我們在新的學(xué)校重逢，互相贈給對方一個大大的笑容，我終于明白，其實朋友并不一定需要時常相見，我們都記得彼此就好。

樹洞

樹洞是我給Z起的外號，這個外號就連他自己也不知道。Z是我這么多年來除了D以外的第二位摯友。

其實我和Z認(rèn)識的時間應(yīng)該比我和D認(rèn)識的時間還要久，只不過小時候關(guān)系比較一般罷了。初識Z是在繪畫培訓(xùn)班上，那時我們的課安排在晚上，學(xué)得也是比較枯燥的素描。試想一下，總是待在總?cè)藬?shù)不超過8人，除了筆和紙摩擦的聲音外幾乎沒什么聲音的偌大教室里畫畫，會是什么感覺？大概是無聊吧！

我生性貪玩，可是在畫室里沒什么可玩的，于是聽Z給我講鬼故事成了我的一大愛好。當(dāng)然，這是在我們熟悉后，我纏著他給我講的。其實他講的故事并不嚇人，那時纏著他不過是想找點樂子而已，所以每次想到這里我總會有些愧疚，畢竟耽誤他學(xué)畫畫的時間了。

唯一可惜的是只過了短短一個學(xué)期吧，他就沒來上課了。

再次相遇是在初中，我們幸運(yùn)地被分在同一個班，繼續(xù)我們中斷了的友誼。初中的我，朋友依舊不多，而且大多和我的關(guān)系很一般，其中Z算得上是很特別的了。他很像是一個“樹洞”朋友，很溫和很友好，會認(rèn)真地去對待所有人——至少在我眼里是這樣的。Z總會很認(rèn)真地聽我說話，總能給我一種被信任、被理解的感覺，有時還會針對我的一些問題給出合理的建議，這一點，就連我的父母也沒能很好地做到。

Z，我的朋友，有一句話我一直想告訴你：“不要理所當(dāng)然 地接受平庸，當(dāng)你用盡全力努力去爭取時，你也會擁有閃閃發(fā)亮的人生?！?/p>

三歲

一直覺得，比起朋友，我和R更像是一對損友，經(jīng)常見面就開懟，誰也不讓誰。

我和R也是小學(xué)同學(xué)，從四年級重新分班后就一直同班到小學(xué)畢業(yè)。

也許是年紀(jì)小不懂事，又或許是一些別的什么原因，那時的R很乖戾，喜歡打架，經(jīng)常和老師對著干。而我身為他的后桌，總是不得不一邊心驚膽戰(zhàn)地“觀戰(zhàn)”，一邊為“明明R看起來那么瘦為什么力氣那么大”這個問題感到迷惑 。

與他熟識則是因為在初升高的這個暑假里的一次意外相逢 。

感覺這三年來R長大了好多，不再像以前那樣乖戾和喜歡打架，而且話變得好多！于是當(dāng)他一本正經(jīng)而又有些氣急敗壞地站在我面前，告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)幾乎不打架時，我簡直懷疑自己的眼睛，還有耳朵。

也多虧了這次重逢，讓我發(fā)現(xiàn)了R的很多“不為人知”的一面。比如說他其實也是一個很善良的人，笑點極低，經(jīng)常被一些很無聊的事弄得哈哈大笑，還會幼稚地和我拌嘴，毫無顧忌。

特別記得很清楚的是有一天，我問了他一個問題：“你幾歲？”結(jié)果他秒答：“我三歲，你呢？”我當(dāng)時驚得簡直下巴都要掉地上了：天哪，他這是在賣萌？我毫不猶豫地回了他一個“兩歲半”，還附贈他一個白眼，請他自己體會。你不是要比誰更幼稚嗎？好啊，我隨時奉陪。

那么R，請問你還有多少不為人所知的“真面目”呢？

其實很多時候友誼就像綿軟的牛奶糖，雖然單一卻純粹自然，最經(jīng)得起回味。朋友們，感謝你們陪我走過那些孤單的歲月，過去只會永遠(yuǎn)停在舊時光里，但我們不會，所以我想請時光為我們記住那些被遺忘了的過去，然后帶著剩下的回憶與你們一起慢慢走向未來。

（指導(dǎo)教師 陳雄 編輯 彬彬）