博學(xué)以廣才 思遠(yuǎn)以懷仁

博思中隊(duì)取自《論語·子張》中“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。 “博思”諧音“博士”。博思中隊(duì)以“培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)”的中隊(duì)活動(dòng)文化促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，構(gòu)建活力陽光家園，打造有情趣的中隊(duì)。

創(chuàng)“博思”之境

博思中隊(duì)以“窗明幾凈，溫馨典雅”的中隊(duì)環(huán)境文化感染熏陶隊(duì)員，營(yíng)造了奮發(fā)向上、你追我趕的親切家園，打造有溫度的中隊(duì)。

為優(yōu)化育人環(huán)境，中隊(duì)輔導(dǎo)員易老師細(xì)心引導(dǎo)隊(duì)員以“靜，凈、敬、競(jìng)、境”為原則，鼓勵(lì)隊(duì)員自主參與中隊(duì)環(huán)境的布置。經(jīng)過隊(duì)員們的精心布置，中隊(duì)環(huán)境就有了博思之境。

建“博思”制度

博思中隊(duì)以“導(dǎo)之以德，齊之以理”的中隊(duì)制度文化約束學(xué)生，彰顯人文關(guān)懷，打造有特色的中隊(duì)。

博思中隊(duì)全體隊(duì)員圍繞“立德樹人”主題，討論并創(chuàng)建《中隊(duì)公約》《中隊(duì)衛(wèi)生制度》《班干部建設(shè)制度》《團(tuán)隊(duì)（小組）建設(shè)制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》等制度。

展“博思”之長(zhǎng)

博思中隊(duì)注重開展各類愛國(guó)愛家、感恩父母、尊師重教活動(dòng)，培養(yǎng)有情懷的人。

每天課間操朗誦“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”；每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行“國(guó)防教育”，成就了多位校國(guó)旗手；為祝福祖國(guó)的生日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校與孩子一起參加“我與國(guó)旗合個(gè)影”的親子愛國(guó)活動(dòng)；在校“紅歌比賽”中獲一等獎(jiǎng)；開展緬懷先烈、學(xué)黨史等行動(dòng)。開展各種家校共育活動(dòng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，多次開展家長(zhǎng)座談會(huì)，開設(shè)家長(zhǎng)微信群、家委工作群，攜手打造良好的育人環(huán)境；開設(shè)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，不定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們講課；舉辦校外親子實(shí)踐活動(dòng)與親子團(tuán)建活動(dòng)；創(chuàng)建家長(zhǎng)義工隊(duì)、校外親子志愿隊(duì)；開展一系列感恩活動(dòng)，如“讓愛住我家，美化家的一角”“為家人做一道菜” “父母寫給孩子的信”“端午給老師包粽子”等，增進(jìn)親子、師生感情，學(xué)會(huì)感恩。

博思中隊(duì)由中隊(duì)干部自主管理中隊(duì)，努力創(chuàng)建一個(gè)博思奮進(jìn)的中隊(duì)。中隊(duì)由全體隊(duì)員一起參與中隊(duì)目標(biāo)與中隊(duì)公約的制定，定期開展中隊(duì)干部會(huì)議，開展各種主題隊(duì)會(huì)。中隊(duì)干部主辦了“與書香為伴，與經(jīng)典同行”的名著閱讀活動(dòng)，隊(duì)員們堅(jiān)持每天提前到班，全班共讀同一本名著。

博思中隊(duì)開展 “樹人”第二課堂活動(dòng)，建立一個(gè)陽光活力有情趣的中隊(duì)。輔導(dǎo)員易老師與中隊(duì)干部利用每天自習(xí)課與放學(xué)時(shí)間合力開展多類“樹人”第二課堂活動(dòng)。如“百靈鳥合唱隊(duì)”“瓜果花香實(shí)踐隊(duì)”“陽光向上禮儀隊(duì)”“學(xué)雷鋒志愿隊(duì)”“棋樂無窮俱樂部”“民族舞隊(duì)”“拉丁舞隊(duì)”“街舞隊(duì)”“奏響青春器樂隊(duì)”“黑白書法隊(duì)”“小主持人”“時(shí)政風(fēng)云”“愛拼才會(huì)贏乒乓球隊(duì)”“小旋風(fēng)足球隊(duì)”“凌風(fēng)籃球隊(duì)”“龍的傳人武術(shù)隊(duì)”“藝術(shù)插花隊(duì)”“心理輔導(dǎo)師”等，豐富了隊(duì)員們的課余生活，助力隊(duì)員全面發(fā)展。 （供稿：易紅香）