借讀生二三事

張藝騰

早讀時(shí)，班主任領(lǐng)來(lái)兩位借讀的同學(xué)。

新來(lái)的同學(xué)一男一女，女孩子個(gè)子挺高，眼睛很大;男孩子皮膚黑黑的，個(gè)子有些矮。

班主任把高個(gè)子女生和黑小子兩個(gè)人的名字寫(xiě)在了黑板上，高個(gè)子女生叫唐秋爽，黑小子叫劉遠(yuǎn)新，介紹完之后便讓他們?nèi)肓俗?。因?yàn)橐幌罗D(zhuǎn)來(lái)兩名借讀生，班主任便安排他們倆做了同桌，我就坐在他們倆附近。

下課了，同學(xué)們一窩蜂來(lái)到他倆的座位旁邊，好奇地問(wèn)東問(wèn)西。唐秋爽比較外向，很快就跟班里的女生熟悉起來(lái)，一起到教室外聊天去了;劉遠(yuǎn)新則害羞地坐在座位上，面對(duì)我們提出的各種問(wèn)題，用略顯蹩腳的普通話認(rèn)真地回答著。

沒(méi)上幾天課，我們便發(fā)現(xiàn)唐秋爽是個(gè)學(xué)霸，她能輕松地回答出老師提出的所有問(wèn)題，難題也不例外。有些男生便把對(duì)劉遠(yuǎn)新的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了唐秋爽身上。課間時(shí)，只要唐秋爽在座位上，肯定會(huì)有同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)東問(wèn)西。被問(wèn)煩了，她就離開(kāi)座位，和幾個(gè)女生一起去樓道里聊天。這時(shí)，男生就不好意思追出去了。

“我們班來(lái)了兩個(gè)借讀生，一男一女。男生沒(méi)什么特別，不過(guò)那女生可是個(gè)學(xué)霸！”班里的男生跟隔壁班的同學(xué)炫耀著。

“啊？這么說(shuō)咱們年級(jí)的‘才女’要換人了？”

“嗯，絕不輸你們班那個(gè)‘才女’?！?/p>

“有這么厲害？到底是個(gè)什么樣的人啊？”隔壁班的同學(xué)都有些好奇。

說(shuō)起隔壁班的那個(gè)女生，成績(jī)真是不錯(cuò)，每年都是三好學(xué)生;而且學(xué)校組織大大小小的活動(dòng)，她總能有不同的才藝展示給大家。所以，她是我們年級(jí)公認(rèn)的“才女”。

第二天，隔壁班的幾個(gè)男生就來(lái)我們班看唐秋爽了。他們聚集在后門，紛紛伸頭探腦地往教室里看。唐秋爽坐在教室后面，正跟幾個(gè)女生討論問(wèn)題，沒(méi)有理會(huì)外面的喧鬧。

“喂喂喂，才女可不是白看的啊！”我們班的男生過(guò)來(lái)起哄。同學(xué)們嬉鬧著，直到上課鈴響，后門外的男生們才一哄而散。

唐秋爽喜歡寫(xiě)作文。有一次寫(xiě)作文前，她還和我進(jìn)行了討論。那次作文的題目是《十年以后》。

“十年之后我二十二歲了，我會(huì)在哪里呢？在讀大學(xué)，還是參加工作了？”唐秋爽說(shuō)。

“你成績(jī)這么好，十年之后肯定還在上學(xué)！”我肯定地說(shuō)。

她聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了甜甜的笑。

那次作文，她寫(xiě)得最好，班主任還把她的文章當(dāng)范文在課堂上朗讀了一遍。我記得其中有一句是：“十年以后，我長(zhǎng)大了。但我不知道那時(shí)候我會(huì)在哪里，在做什么，會(huì)遇見(jiàn)什么人……”

通過(guò)相處，我們和兩位新同學(xué)越來(lái)越熟悉。后來(lái)我們才知道，劉遠(yuǎn)新是唐秋爽姑姑家的孩子，是她的表哥。

這個(gè)劉遠(yuǎn)新雖然在班里沒(méi)有受到太多關(guān)注，但也逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他不再害羞，普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)多了，朗讀課文也流利多了，班里的男生漸漸和他玩到了一起。

一天，有個(gè)男生語(yǔ)氣夸張地對(duì)劉遠(yuǎn)新說(shuō)：“喂，你敢不敢參加‘零食挑戰(zhàn)賽’？全班只有五個(gè)人敢哦！”

“聽(tīng)著挺有意思！什么規(guī)則？”劉遠(yuǎn)新來(lái)了興趣。

“在班主任的課上吃完一整袋薯片，還要喝完半瓶以上的可樂(lè)。挑戰(zhàn)時(shí)間為一節(jié)課，上課鈴響時(shí)開(kāi)始，下課鈴響時(shí)結(jié)束。不過(guò)，薯片和可樂(lè)都要自備?！蹦莻€(gè)男生解釋道。

“目前咱們班有幾個(gè)人做到了？”劉遠(yuǎn)新問(wèn)道。

“四個(gè)?！?/p>

“你剛剛不是說(shuō)有五個(gè)人？”

“我說(shuō)的是敢挑戰(zhàn)，但沒(méi)說(shuō)挑戰(zhàn)成功啊。如果你成功，就是第五個(gè)。”

其實(shí)，從來(lái)沒(méi)人敢在班主任的課堂上吃東西。這男生分明是在騙劉遠(yuǎn)新，不過(guò)劉遠(yuǎn)新卻當(dāng)了真。

想要挑戰(zhàn)成功可不容易，一是要有勇氣，二是要有技術(shù)。一包薯片、多半瓶可樂(lè)，課間十分鐘大大方方地吃和喝，都未必能完成任務(wù)，更何況要在上課的時(shí)候偷偷摸摸地進(jìn)行了。

劉遠(yuǎn)新想了一會(huì)兒，竟然應(yīng)下了挑戰(zhàn)。他看了一眼唐秋爽說(shuō)：“你不介意我上課吃零食吧？”

“你隨意。”唐秋爽回道。

得到表妹的許可，劉遠(yuǎn)新第二天上學(xué)偷偷帶了一袋薯片和一瓶可樂(lè)。上課鈴一響，慫恿劉遠(yuǎn)新參加這個(gè)挑戰(zhàn)的男生就小聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”

所有知道這件事的男生都等著看劉遠(yuǎn)新如何挑戰(zhàn)，我也豎起耳朵、瞪大眼睛關(guān)注著旁邊的動(dòng)靜。

趁班主任寫(xiě)板書(shū)時(shí)，劉遠(yuǎn)新迅速把薯片放進(jìn)口中，等它們完全軟掉再咽下去。這種全無(wú)口感的薯片吃起來(lái)一定不是什么享受，但這是把聲音降低的最好方法了。

課堂上，班主任時(shí)不時(shí)會(huì)看向唐秋爽和劉遠(yuǎn)新的方向，這讓劉遠(yuǎn)新有些緊張。

沒(méi)想到，上課沒(méi)多久，班主任竟然被人叫到教室外面說(shuō)事。劉遠(yuǎn)新一看機(jī)會(huì)來(lái)了，立刻打開(kāi)了可樂(lè)瓶的蓋子。

我聽(tīng)到了開(kāi)瓶時(shí)放氣的聲音，沒(méi)有想象中那么大。

劉遠(yuǎn)新剛喝下一大口，班主任就回來(lái)了。因?yàn)楹鹊锰停瑒⑦h(yuǎn)新被噎著了，打起了嗝。他連忙趴在桌子上，想緩解一下，沒(méi)想到又打了一個(gè)。他尷尬地把課本豎起來(lái)?yè)踝∽约?，躲在后面打嗝?/p>

班主任見(jiàn)狀忙問(wèn)：“劉遠(yuǎn)新，你怎么了？沒(méi)事吧？”

劉遠(yuǎn)新更緊張了，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事！就是突然打起嗝來(lái)了！”班主任讓他喝口水緩解一下，他趁機(jī)又喝了些可樂(lè)，這回差不多喝下半瓶了?？墒?，喝可樂(lè)并沒(méi)能治好他的打嗝。有的同學(xué)捂著嘴偷笑起來(lái)，甚至有人忍不住笑出了聲。班主任也笑了，他讓全班同學(xué)齊讀課文，用朗讀聲掩蓋住劉遠(yuǎn)新的打嗝聲。

同學(xué)們讀完了兩篇課文，班主任見(jiàn)劉遠(yuǎn)新還在打嗝，便讓他站起來(lái)順順氣。

站了一會(huì)兒，劉遠(yuǎn)新果真不打嗝了。于是他坐下來(lái)，可誰(shuí)也沒(méi)想到，他剛坐下，又開(kāi)始打嗝了。班主任再次讓他站起來(lái)，站到徹底不打嗝了為止。可這次站起來(lái)沒(méi)用了，直到下課鈴響起，他還在打嗝。

班主任走后，幾個(gè)男同學(xué)跑到劉遠(yuǎn)新的座位旁，看他桌斗里的薯片有沒(méi)有吃完。雖然袋子里剩下的薯片不多了，但畢竟沒(méi)有吃完，所以他的這次挑戰(zhàn)失敗了。

慫恿劉遠(yuǎn)新參加挑戰(zhàn)的男生故意打了一下嗝，其余幾個(gè)男生看著劉遠(yuǎn)新，也學(xué)著打了一下嗝。然后，劉遠(yuǎn)新和大家一起笑了起來(lái)。

又過(guò)了些天，劉遠(yuǎn)新和唐秋爽的校服到了。他們倆穿上了和我們一樣的校服，更加看不出有什么不同了。可能唯一的不同就是，他們隨時(shí)可能轉(zhuǎn)學(xué)，隨時(shí)可能離開(kāi)我們。

我們上三年級(jí)的時(shí)候，班里曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)借讀生。他是和大家一起入學(xué)的，當(dāng)時(shí)他坐在我前面。我和我的同桌跟他是很好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起分享文具，放學(xué)一起回家，度過(guò)了一段特別開(kāi)心的日子。我們從沒(méi)想過(guò)他會(huì)離開(kāi)。

那是一天下午，上完第二節(jié)課他就開(kāi)始收拾書(shū)包，把桌面和桌斗里的東西全裝進(jìn)了書(shū)包里。他告訴我和我的同桌，說(shuō)他要走了。我和同桌一起下樓送他，看到他的爸媽正站在學(xué)校門口等他。

他依依不舍地回頭看了我們一眼，跟我們招招手，便跟著父母走了。

上課鈴響起，我和同桌快速跑回教室?？粗湛盏那白?，我和同桌相互看了一眼，沒(méi)說(shuō)話，心里都很難受。

這件事之后，一遇到來(lái)借讀的同學(xué)，我們便特別怕他們轉(zhuǎn)走。

唐秋爽和劉遠(yuǎn)新倒是沒(méi)有中途轉(zhuǎn)走，只是沒(méi)有繼續(xù)在我們這里讀初中。這次沒(méi)有三年級(jí)時(shí)送行、告別的場(chǎng)面，因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)他們沒(méi)說(shuō)要走，等我們上了初中，沒(méi)有再看見(jiàn)他們，才知道他們回老家了。

上初三的時(shí)候，有一天，我接到一個(gè)電話。

“你是張超宇嗎？”

“我是張超宇，你是……”

“我是唐秋爽?！?/p>

“唐秋爽？”

“是我呀！你聽(tīng)不出來(lái)了？”

哦，我聽(tīng)出來(lái)了，她是小學(xué)時(shí)班里的借讀生唐秋爽！

我問(wèn)她：“你怎么知道我的電話號(hào)碼？”

“有一次你告訴別人，我在旁邊聽(tīng)到的，一直沒(méi)有忘。同學(xué)們的號(hào)碼我就記得這么一個(gè)?！?/p>

“你表哥還好嗎？”

“我們并不常見(jiàn)面，因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)村子的，回老家后也沒(méi)在一個(gè)學(xué)校讀初中。”

我們聊了一會(huì)兒，她還告訴了我劉遠(yuǎn)新家的電話號(hào)碼。我以為自己也能像她那樣，一聽(tīng)就記住，所以沒(méi)有寫(xiě)在紙上。但等我想給劉遠(yuǎn)新打個(gè)電話時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘記了。

我只能盼望著唐秋爽再給我打個(gè)電話，但是自那以后，她再也沒(méi)有打來(lái)。