評判好故事的標準有很多種,情理之中、意料之外的結(jié)局算是其中的一種。
好漢的故事是這樣開始的——他和父親白大熊即將出門遠行。這樣的開頭讓讀者會心一笑:“哦,一定是一個‘在路上’的故事?!钡拇_,很多成長故事都是在路上發(fā)生的,比如《尼爾斯騎鵝旅行記》,比如《埃米爾捕盜記》,再比如《綠野仙蹤》。這些故事里的主人公都是在旅途中遇到了這樣那樣的一些事(這些事不可能發(fā)生在學校里,也不可能發(fā)生在家里,只能發(fā)生在路上),于是他們在旅途中獲得了成長。但這個故事有點不一樣。
因為要遠行,白熊父子必須準備行裝,于是他們?nèi)ベI箱子。賣箱子的鵝老板懷疑好漢不是一只白熊,而是一只兔子。但好漢言之鑿鑿地說自己是只白熊,老板只好承認他是半只白熊。
他們拖著行李箱回家時,看到運蘿卜的車子翻車了。當?shù)赜幸粋€非常奇特的規(guī)矩:雖然車上的蘿卜是牛司機的,但翻倒掉落在地上后,則是誰撿到歸誰。好漢覺得不合理,于是大聲制止大家,而后白熊爸爸的一番話讓正在撿蘿卜的動物們都接受了他的建議。動物們歸還了牛司機的蘿卜,牛司機則請大家喝了美味的蘿卜湯,吃了蘿卜絲餡餅。
之后,他們坐上牛司機的車子開始了旅行。在車上,一只白老鼠從蘿卜堆里鉆出來。白老鼠沒有吃飯,饑腸轆轆。好漢請老鼠吃熊最喜歡吃的蜂蜜,老鼠很高興,和好漢分享了一次奇遇。和老鼠聊天的時候好漢說,他更喜歡蘿卜絲餡餅,但作為一只熊,他的最愛應該是蜂蜜。老鼠建議什么食物都試著去吃一點。
告別了牛司機和老鼠后,白熊父子繼續(xù)趕路。好漢在地圖上看到了他們的目的地——兔子坡。白熊爸爸告訴他,那里有世界上最好的兔子學校,想做好漢的兔子都會到那里待上幾年。好漢不以為然,他覺得只有熊才能做好漢。
父子倆終于來到了兔子坡,好漢用兔子奔跑的方式跑進了兔子群,和兔子們一起做游戲。旅行時總會有奇特的事情發(fā)生,即使到達了目的地也不例外。正在做游戲的兔子們被一只小狼搶走了游戲用的手絹,兔子們都怕小狼,已經(jīng)被搶走三百六十多條手絹了。好漢自然是不怕小狼的,于是他追上小狼,把手絹奪了回來,還警告小狼不許再到兔子坡?lián)v亂。
旅行到此似乎應該結(jié)束了,但白熊爸爸告訴好漢,要讓他留在這里就讀。前面的故事中,作者不止一次提到好漢看起來像是一只兔子,所以讀者不難推測,好漢就是一只兔子。這個結(jié)局既在意料之外,又在情理之中,作者在此補充了很多信息。好漢第一次知道,他是白熊爸爸在一棵蘑菇下面撿到的。而白熊爸爸把他送到這里來,并不是不愿再做他的爸爸,而是為了讓他學習本領。而且爸爸承諾,過去、現(xiàn)在和將來都是好漢的爸爸。在白熊爸爸的話語中,好漢明白,無論是一只兔子還是一只熊,成為好漢的條件都是一樣的。
白熊父子倆的旅行就此結(jié)束,故事到這里也結(jié)束了。然而,這個故事還有一些我們可以回味的內(nèi)容。比如,白熊爸爸沒有說出的做好漢的條件具體是什么?好漢在兔子學校會像一只兔子還是一只熊那樣生活?白熊爸爸和好漢再次見面時發(fā)生了什么?
每一個有意思的故事都是這樣讓人意猶未盡,即便讀罷掩卷,仍能留給我們很多想象的空間。
余雷
昆明學院教授,中國作家協(xié)會會員,新閱讀研究所副所長,第二屆《兒童文學》十大青年金作家之一,曾獲科技部優(yōu)秀科普作品獎、中國出版政府獎等,出版兒童文學作品70多部。