創(chuàng)構(gòu)“伯奇創(chuàng)達”辦學特色，打造科創(chuàng)教育品牌

高分層人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，“高進優(yōu)出”持續(xù)增長，素質(zhì)教育碩果連連……近幾年中考，南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)海北中學創(chuàng)造輝煌，連續(xù)6年實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。海北中學以“伯奇創(chuàng)達教育”為辦學特色，面向全體，全面發(fā)展，因材施教，培優(yōu)促特，傾力打造科創(chuàng)特色學校，創(chuàng)建特色教育品牌。

一、強化人文特色，創(chuàng)構(gòu)“伯奇創(chuàng)達”辦學特色

學海堂前一泓清池，棧道悠閑愜意;校園綠屏如障，曲徑通幽;亭臺、流水、花窗，總有學子身影在香徑徘徊……海北中學校園勝似花園，書卷氣息和芬芳花香交織滲透在校園每一個角落，潤物無聲，文化意蘊始終在師生心坎里流淌。走進校園，崇德廣場的“一訓三風”格外醒目。海北中學以“敢為人先，臻于至善”為校訓，突出“自強不息，創(chuàng)新超越”的校風、“團結(jié)有為，創(chuàng)新有為”的教風、“勤奮會學，創(chuàng)新至善”的學風，提出了“踐行伯奇創(chuàng)達教育，促進學生全面發(fā)展”的辦學特色，激勵全校師生“自強不息、創(chuàng)新超越”。

目前，海北中學人文特色文化共有八大系列，包括佛山印象館、儒家文化長廊、科學主題文化、榜樣激勵、學校情懷、足球文化、班級展示區(qū)、傳統(tǒng)文化展示，學生每時每刻都能受到校園經(jīng)典文化的浸潤。

以“佛山印象館”系列為例，這里除了展現(xiàn)佛山地域傳統(tǒng)文化，激勵學生愛國、愛家、愛家鄉(xiāng)，還突顯以大瀝鄉(xiāng)賢鄒伯奇為主線的伯奇文化系列，輔以自動化管理的“伯奇智慧圖書館”，講述伯奇精神和奮斗故事。

據(jù)海北中學校長黃志基介紹，該校特別注重做一些有教育情懷的事情，如創(chuàng)構(gòu)“伯奇創(chuàng)達”特色校園文化，強化人文浸潤功能，創(chuàng)設積極向上的育人環(huán)境，形成蓬勃向上的校園風氣。

二、不斷加大投入，全方位提升校園硬件建設

近幾年，海北中學在各級政府部門的大力支持下，不斷加大投入，全方位提升校園硬件建設，極大地改善了師生學習、工作環(huán)境，提升了學習、工作的效率，得到了師生、家長以及社會各界的認可。

同學們感受得最為明顯的是課室環(huán)境的變化。海北中學逐年更換了舊的學生桌椅，對課室的燈光特別是前黑板照明燈光進行了改造，2020年在全部課室及各場室安裝了紫外線消毒燈，全部教室都配有空調(diào)，學生學習的環(huán)境大大改善。2018—2019年，學校分批對課室電教平臺進行了更換，全部換成一體機和短焦距投影白板，教室多媒體功能陡然提升，教師教學技術(shù)、教學手段得到了極大的豐富，大大提高了上課效率，上課呈現(xiàn)的形式多樣化。

校園環(huán)境的提升，處處體現(xiàn)了人文關(guān)懷，也讓整個校園變得如詩如畫、清雅怡人。近年來，海北中學分批對門衛(wèi)室、飯?zhí)脧V場、餐廳、體育館外立面鋁單板、水池旁的棧道、書法室、印象館、架空層及學海堂連廊進行了提升改造。

如今，海北中學所有場室都安裝了空調(diào)，在教學區(qū)與宿舍區(qū)之間增設了風雨連廊，讓學生雨天回宿舍不再擔心淋雨;體育館舞臺按照標準舞臺進行改造，配備了高質(zhì)量音響設備與墻面LED大屏幕;更換了體育館外立面鋁單板，消除了舊板老化的安全隱患;建設了風雨亭、噴泉邊的親水棧道……

三、實施“青藍工程”，讓青年教師快速成長

9月11日，一場別開生面的“教師情，幸福+”教師團建活動在海北中學展開，全體教師全情投入，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。團建活動既增進了同事之間的相互了解，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，又進一步增強了教師的凝聚力，釋放了教學的壓力，有效加強了教師對學校及職業(yè)的認同感和歸屬感。

“教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的發(fā)展與幸福感更是學校發(fā)展中的關(guān)鍵因素?！焙１敝袑W校長黃志基提出，近年來學校發(fā)展較快，新教師比較多，平均年齡在33歲左右，因此學校非常注重“青藍工程”建設，特別用心地抓好青年教師的培訓，通過培訓有效促進教師發(fā)展，促進教師整體業(yè)務水平的迅速提高，為學校的發(fā)展提供了強勁動力。

加強教師師德培訓，把師德教育當作教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，海北中學為此開展了富有成效的師德教育活動，通過學習師德理論、學習新的教育理念、學習區(qū)鎮(zhèn)對于教師的師德要求等，提高教師的思想境界。同時，有計劃地組織教師到全國示范性學校跟崗學習，有針對性地安排不同年級、不同崗位的教師外出培訓。

青年教師是教師隊伍中的中堅力量，海北中學實行“青藍工程”，就是要讓青年教師在短時間內(nèi)迅速提高教學和管理水平。在海北中學，每年都會舉辦隆重而傳統(tǒng)的結(jié)對拜師儀式，青藍配對、師徒結(jié)對，采取一級導師加二級導師的方式，每位青年教師都有一到兩位師傅，讓青年教師在老教師的帶動下快速成長。

四、打造成長平臺，發(fā)揮名師榜樣力量

海北中學通過成立青年聯(lián)合社，樹立起一批青年教師榜樣，激勵青年教師參加各種項目的比賽，在比賽中鍛煉和培養(yǎng)青年教師的能力。學校還定期舉行科組沙龍活動，定主題、定方向，通過主題研討、辯論、問答等多種方式，更新教師觀念，相互借鑒、學習教育教學技巧，快速提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。

“教育要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵?！毙ｉL黃志基認為，學校全面實施名師培養(yǎng)工程，建設科學合理的優(yōu)秀人才梯隊，以更新教師教育理念、增長專業(yè)知識、強化教學技能、提升專業(yè)素養(yǎng)為培訓重點，帶動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，從而加快提高學校的教育教學質(zhì)量。

重點打造的名師工作室，是海北中學名師工程的重要組成部分。目前，學校建設有南海區(qū)初中數(shù)學羅曉彤名師工作室、南海區(qū)歷史名師張玲工作室、創(chuàng)客教育魯業(yè)智工作室，以名師為“領頭羊”，以青年教師為先鋒，以海北中學名師工作室自身的研討活動來培訓教師的業(yè)務能力，擴大影響，發(fā)揮輻射作用。名師“傳幫帶”，師徒一加一、一加二結(jié)對發(fā)展，海北中學用優(yōu)秀教師培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，推動教育教學科研水平不斷提升。

在名師工作室的引領和帶動下，海北中學進一步加強骨干教師隊伍的培訓，激勵一大批校內(nèi)骨干教師努力成長為鎮(zhèn)區(qū)、市的名師，有效推動教師的自我研修和自我提升，推動提升教師的教改、科研能力，培養(yǎng)出“專家型”和“研究型”教師。目前，學校有區(qū)級學科帶頭人羅曉彤，區(qū)級名師呂壽茂、汪強、李西華、梁妙興、張玲，區(qū)級教壇新秀洪秀萍、易菊燕、林青云，而鎮(zhèn)級名師更多達30人。

五、培養(yǎng)創(chuàng)達少年，打造科創(chuàng)特色學校

習近平總書記在科學家座談會上指出，好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們了解更多的科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。

面對充滿未知的世界，孩子們通過科學教育探索“十萬個為什么”，獲取進入科學世界的敲門磚和金鑰匙。海北中學正成為引導和培養(yǎng)科學技術(shù)的“孵化器”，學校提出，要以“伯奇創(chuàng)達教育”作為辦學特色，面向全體，全面發(fā)展，因材施教，培優(yōu)促特，傾力打造科創(chuàng)特色學校，創(chuàng)建特色教育品牌，培養(yǎng)“創(chuàng)而日新，全面發(fā)展，達于至善”的創(chuàng)達少年。

2018年10月，海北中學設立了科創(chuàng)中心，購置了創(chuàng)作、小發(fā)明的設備設施，配置了用作設計、編程的專用電腦，創(chuàng)設了個人工作室，科創(chuàng)教育成績在短短的兩年時間里突飛猛進，榮獲國家、省、市、區(qū)大獎將近30項。

“‘伯奇創(chuàng)達教育緊緊圍繞中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，在育人過程中突出創(chuàng)造性、實踐性精神，引導學生與教師一起參與體驗、堅持感悟，培養(yǎng)和形成孩子受用終身的重要品質(zhì)?！毙ｉL黃志基對“伯奇創(chuàng)達教育”辦學理念進行了解讀。

9月29日，歷時五天的佛山市南海區(qū)第十一屆運動會青少年足球比賽暨南海區(qū)校園足球總決賽在南海體育公園降下帷幕，海北中學女子足球隊榮獲總決賽冠軍，男子足球隊獲得亞軍。海北中學是全國首批校園足球特色學校，在校長黃志基的帶領下，校園足球工作注重在普及中推廣，在普及中提高，在廣泛參與中享受樂趣。

校園足球只是海北中學眾多校本課程中的一個特色亮點。為提高學校教育質(zhì)量，讓每一位學生全面而又有個性地成長，海北中學開設的“創(chuàng)達”校本課程多達41種，其中包括3D打印、信息學、創(chuàng)客、機器人、小小科學家、攝影、書法、廚藝等熱門課程，孩子們總能挑選到一兩門自己最喜歡、最感興趣的課程來學習，樂在其中。

六、海北中學中考成績單

近6年，中考高分層人數(shù)實現(xiàn)連續(xù)高位增長。尤其是在2019年和2020年，600分高分層人數(shù)增幅均超過50%，創(chuàng)歷史新高。被石門中學錄取人數(shù)呈穩(wěn)步增長趨勢，其中，2019年共有16名優(yōu)秀學生被石門中學錄取，增幅達50%;2020年中考，42人被石門中學等重點高中錄取，進入重點高中人數(shù)不斷刷新歷史新高，體現(xiàn)了“低進高出”的超強加工能力。

近年來，海北中學單科“滿分學霸”的學科及人數(shù)全面開花。2020年中考，有4人次在三個學科實現(xiàn)滿分，17位同學在各學科中雄居榜眼，“高進優(yōu)出”持續(xù)增長。體育、音樂、美術(shù)特長生術(shù)科上線人數(shù)達84人，位居大瀝全鎮(zhèn)第一，學校“素質(zhì)教育”碩果累累。