高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)維修工作的體會與思考

楊能勛，王玉清

（延安大學(xué)物理與電子信息學(xué)院，陜西延安 716000）

0 引言

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是高校教學(xué)、科研的必要物質(zhì)基礎(chǔ)，而儀器設(shè)備在使用過程中，不可避免地會產(chǎn)生這樣那樣的故障[1-12]，如何管好、用好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、提高其完好率、充分發(fā)揮其作用，給實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。一般來說，高校的儀器設(shè)備維修部門只能解決很有限的故障，而且做不到隨叫隨到，日常儀器設(shè)備出現(xiàn)的問題仍需要相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員或儀器設(shè)備生產(chǎn)廠家的專業(yè)工程師來解決，但是，儀器保修期之外請專業(yè)工程師需要額外支付維修費(fèi)用。因此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的特點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的儀器維護(hù)維修職能[1-4]，及時查明故障產(chǎn)生的原因，減少、消除故障，減少儀器故障造成的時間、資源浪費(fèi)及經(jīng)費(fèi)損失，有利于實(shí)驗(yàn)室資源的有效利用，保證儀器設(shè)備以最佳的狀態(tài)服務(wù)于教學(xué)、科研。

1 高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的工作現(xiàn)狀

隨著新時代辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)方向的不斷發(fā)展，高校儀器設(shè)備更新?lián)Q代頻次不斷提高，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備數(shù)量、技術(shù)含量、使用率越來越高，儀器設(shè)備的故障率也越來越高。以延安大學(xué)為例，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心承擔(dān)著物理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課、全校理工科非物理專業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課、醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，每年涉及的教學(xué)班級接近40 個，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)50 多項(xiàng)，約計(jì)75 000 人時數(shù)，實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備有50 多個品種、800 余臺/件（里面包含的附件又較多）。特別是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)，由于開設(shè)面廣、量大，儀器使用的頻率高，如示波器、電位差計(jì)、轉(zhuǎn)動慣量實(shí)驗(yàn)儀等，在每天的上午、下午、晚上都要用到?？梢?，在物理實(shí)驗(yàn)中心呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備種類雜、數(shù)量大、使用頻率高的特點(diǎn)，不僅如此，在使用過程中，因管理者和使用者不是同一個人，經(jīng)常是好幾位老師帶不同班級、不同批次的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加之學(xué)生實(shí)際動手能力較差，造成儀器設(shè)備故障率較高，影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研工作的正常開展。

筆者從參加工作至今，一直非常重視實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)和維修工作，維護(hù)和維修的意識不斷增強(qiáng)、技能不斷提高，從2010 年以來，切實(shí)加強(qiáng)了儀器設(shè)備維護(hù)和自修工作，明顯提高了儀器設(shè)備的完好率，保障教學(xué)與科研的順利進(jìn)行。

2 高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)工作

古人云：“禍患可銷于未萌，禍患常積于忽微?！睂?shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作應(yīng)以預(yù)防為主，正確使用可以有效避免儀器故障的發(fā)生，有目的地進(jìn)行相應(yīng)維護(hù)可以延長其使用壽命。儀器設(shè)備的維護(hù)可從以下7 個方面做起。

2.1 營造良好環(huán)境

隨著實(shí)驗(yàn)儀器的發(fā)展，對場所溫度、濕度、酸堿度等實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的要求越來越高：實(shí)驗(yàn)室如果臟、亂，不僅會直接影響任課老師和學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的心情，而且會影響對實(shí)驗(yàn)儀器的愛惜程度，人為影響儀器的使用壽命；實(shí)驗(yàn)室中的灰塵一般帶有微量的靜電，很容易附著在儀器上，如果附著在運(yùn)動部件上會增大磨損；如果附著在部分電器上會造成短路、漏電、接觸不良；如果附著在光學(xué)表面，沾污或損壞拋光表面，如果附著在貴重精密儀器上會影響儀器使用壽命；實(shí)驗(yàn)室如果潮濕會使儀器生銹，影響正常使用，實(shí)驗(yàn)室如果含有酸堿性氣體，會侵蝕實(shí)驗(yàn)儀器。所以，一定要保持實(shí)驗(yàn)室干凈、整潔以及良好的通風(fēng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要求學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，整理好實(shí)驗(yàn)儀器；環(huán)境氣溫太高、太干燥時，可通過在實(shí)驗(yàn)室安全地方的地面灑水來調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)室的濕度。

2.2 合理擺放儀器

實(shí)驗(yàn)儀器的合理擺放是實(shí)驗(yàn)儀器維護(hù)不可缺少的環(huán)節(jié)。不同類型的儀器設(shè)備要分類放置，同一類型儀器及其配件要放在一起，避免缺件；需要根據(jù)儀器自身特性，合理安排儀器的存放地點(diǎn)，長時間不用的儀器，應(yīng)該將儀器擦拭干凈，蓋上儀器布罩或放入儀器柜中。對光學(xué)儀器要輕拿輕放，勿使它們受到?jīng)_擊或震動，特別要防止光學(xué)元件跌落，要避免金屬等堅(jiān)硬物體劃傷光學(xué)表面，防止任何溶液，尤其是腐蝕性溶液濺到光學(xué)表面上，暫時不用的或用畢應(yīng)放在安全的地方，不可隨便亂放。分光計(jì)無論在使用或存放時，都應(yīng)避免灰塵、潮濕、過冷、過熱及含有酸/堿性等氣體的侵蝕。實(shí)驗(yàn)儀器要防止老化，避免暴曬，不用時就應(yīng)入柜存放；有些儀器里面有電池，如電位差計(jì)、多用表、直流電阻電橋等長期不用，就應(yīng)該把里面的電池取出放置；電子儀器不能受潮，受潮會發(fā)生漏電、擊穿，造成儀器故障，所以應(yīng)放置在干燥、通風(fēng)良好的房間；實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)臺上不要放置與該次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無關(guān)的儀器，學(xué)生不知道該儀器是用來干什么的，會干擾學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若學(xué)生亂動儀器，可能會損壞儀器；注意儀器設(shè)備擺放的整體布局，保持實(shí)驗(yàn)室干凈、整潔。

2.3 檢查儀器狀況

實(shí)驗(yàn)儀器的檢查是儀器維護(hù)中的一個非常重要環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn)儀器的檢查工作，是發(fā)現(xiàn)隱患、掌握實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)狀況的重要手段。實(shí)驗(yàn)儀器的檢查可分為日常檢查和定期檢查。

2.3.1 日常檢查

日常檢查是實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行的有力保障[5]。檢查儀器內(nèi)外旋鈕有無松脫、指示檔位是否正確、易損元件有無故障。比如：檢查物理天平，課后查看天平的平衡螺母是否完備，通過調(diào)節(jié)平衡螺母看天平能否調(diào)節(jié)平衡，如果調(diào)不平衡，看砝碼盤是否對應(yīng)，甚至在砝碼盤下面加墊片，直至天平調(diào)節(jié)平衡，學(xué)生可以使用為止，避免橫梁倒下來，損壞天平的刀口、指針；霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中所用的霍爾元件是易損元件，實(shí)驗(yàn)中要求流過的霍爾電流很小，這就要求實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，學(xué)生將霍爾電流與勵磁電流調(diào)到零以后再關(guān)機(jī)，以免下次實(shí)驗(yàn)開機(jī)時將霍爾片損壞。所以，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，都要檢查霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀的勵磁電流與霍爾電流是否調(diào)零；檢查示波器的輸入電纜插頭線是否完好，旋鈕是否移位，輸出波形是否正常等。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時，對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行回訪、了解儀器使用情況，以便有針對性地做好實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備和課后維護(hù)工作。

2.3.2 定期檢查

節(jié)假日前，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對實(shí)驗(yàn)室的水、電、門安全進(jìn)行檢查；定期對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行通電檢查、清洗擦試；為防止銹蝕，對于游標(biāo)卡尺、千分尺等儀器，過段時間就應(yīng)該注油維護(hù)，防止生銹損壞儀器；光學(xué)表面如有灰塵，用潔凈的鏡頭紙或軟毛刷輕輕拂去，或用橡皮球吹掉，光學(xué)表面如有指印或污痕，用脫脂棉花和丙酮、乙醇擦拭。每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之后，或寒、暑假前對部分實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行一次保養(yǎng)。

2.4 儀器設(shè)備檔案檢查

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)與維修是一項(xiàng)技術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。應(yīng)將儀器設(shè)備驗(yàn)收過程中的所有相關(guān)資料進(jìn)行歸檔、妥善保管，如儀器說明書、光盤以及聯(lián)系方式等。這樣，一方面便于相關(guān)人員翻閱、學(xué)習(xí)，掌握儀器的使用和簡單故障的排除；另一方面便于實(shí)驗(yàn)儀器在使用過程中附件出現(xiàn)故障、需要更換或需要重新購置時，及時與廠家取得聯(lián)系，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。也便于新儀器管理員查閱資料，就較容易接手對儀器進(jìn)行維護(hù)與維修。

2.5 實(shí)驗(yàn)課前、課上、課后檢查

實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)人員必須掌握實(shí)驗(yàn)儀器的原理、性能，清楚儀器使用方法以及注意事項(xiàng)，做到心中有數(shù)、有的放矢。遇到新進(jìn)年輕教師上實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給教師提醒實(shí)驗(yàn)過程容易出現(xiàn)的問題。比如：在電位差計(jì)測量干電池電動勢實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能把電池盒中的電池正負(fù)極接反，造成實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，還有檢流計(jì)在使用之前要調(diào)零；霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，霍爾片可安全通過的電流值很小，誤將勵磁電流接入霍爾片，霍爾片就會燒毀；磁懸浮實(shí)驗(yàn)中，一定要注意永磁體與鋁盤的距離適中，太遠(yuǎn)測量靈敏度低，太近可能導(dǎo)致磁體與鋁盤摩擦，鋁盤高速旋轉(zhuǎn)還可能導(dǎo)致永磁體飛出；調(diào)整光學(xué)儀器時，要耐心細(xì)致，動作要輕，使用分光計(jì)時，狹縫機(jī)構(gòu)制造精細(xì)、調(diào)整緊密，不宜拆卸調(diào)節(jié)；有些儀器制動螺釘未擰松前，不能用力硬搬，微動裝置在使用到極限位置時不可強(qiáng)行轉(zhuǎn)動，嚴(yán)禁盲目及粗魯操作。

在實(shí)驗(yàn)課上，任課教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個實(shí)驗(yàn)過程愛惜儀器以及實(shí)驗(yàn)過程的注意事項(xiàng)。比如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在操作所有的手動旋鈕時，應(yīng)用力適度，以免滑絲；PN 結(jié)物理特性測定的實(shí)驗(yàn)中，陶瓷介質(zhì)鉑電阻勿讓學(xué)生隨便取出，以免損壞陶瓷介質(zhì)；電子荷質(zhì)比實(shí)驗(yàn)中，必須經(jīng)過老師檢查線路接線正確，學(xué)生方可開啟電源等。如果儀器出現(xiàn)故障，應(yīng)盡量當(dāng)時解決，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時，要求學(xué)生按要求關(guān)閉電源，擺放好儀器，組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)課后，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要檢測儀器情況，拿走有故障的儀器，不能與無故障的儀器放在一起，以便學(xué)生或?qū)嶒?yàn)教師在實(shí)驗(yàn)課上發(fā)現(xiàn)一臺有故障的儀器，當(dāng)自己操作不當(dāng)時誤認(rèn)為無故障儀器也可能是有故障，換來換去的對儀器使用非常不利。這樣既可以保證實(shí)驗(yàn)儀器的完好率，還可以節(jié)省維修的費(fèi)用和時間。

2.6 實(shí)驗(yàn)室安全檢查

安全第一，預(yù)防為主。實(shí)驗(yàn)室安全是一個永恒而重要的話題，每一個實(shí)驗(yàn)室都不能對安全問題掉以輕心。每一位申請實(shí)驗(yàn)者必須先由教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)，告知注意事項(xiàng)、操作規(guī)程、防護(hù)措施、緊急情況處理等事項(xiàng)后才準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室人員離開實(shí)驗(yàn)室時，要做到“三檢查”：一檢查電，檢查所有儀器電源是否關(guān)閉，實(shí)驗(yàn)室總電是否關(guān)閉，導(dǎo)線是否有破損或漏電等；二檢查水暖，檢查實(shí)驗(yàn)室水龍頭是否關(guān)好，暖氣是否有滲漏等，避免造成水災(zāi)，破壞實(shí)驗(yàn)儀器；三檢查門窗，檢查實(shí)驗(yàn)室門窗是否關(guān)好，防止實(shí)驗(yàn)室儀器丟失。

2.7 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)離不開實(shí)驗(yàn)室人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。實(shí)驗(yàn)室工作既有單獨(dú)性,又有群體性，在實(shí)驗(yàn)課上,任課教師應(yīng)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配合,充分發(fā)揮積極性、主動性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生愛惜實(shí)驗(yàn)儀器，嚴(yán)格按要求規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，任課教師要求學(xué)生關(guān)掉電源、合理擺放儀器，這就務(wù)必要求實(shí)驗(yàn)室人員之間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

筆者按照以上所述對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行維護(hù)，近十年所購儀器完好率達(dá)到97%以上。

總之，儀器設(shè)備維護(hù)工作完成得好，不但可以降低儀器故障的概率，還可以把損失降到最低，延長儀器設(shè)備的使用時間，節(jié)省資源，同時儀器的計(jì)量性能也得到了更好的保證，降低安全事故發(fā)生的概率，確保儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)人員的安全。

3 高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維修工作

無論實(shí)驗(yàn)儀器的質(zhì)量多好，都難以保證不出故障。實(shí)驗(yàn)儀器在運(yùn)行過程中，技術(shù)狀態(tài)會發(fā)生變化，如果不及時處理，對于儀器后續(xù)使用將會造成影響。以本人所在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為例，實(shí)驗(yàn)課安排較多，故障儀器如不及時維修，就可能連續(xù)影響到幾堂實(shí)驗(yàn)課。因此，在不影響課堂教學(xué)的前提下，爭取做到何時壞何時修、何處壞何處修。

3.1 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員維修

3.1.1 低難度故障維修

實(shí)驗(yàn)儀器的故障有時只是由個別零部件的損壞造成的。此類故障的維修難度較小，例如：儀器的保險(xiǎn)絲損壞；也可能是某個二極管、三極管或電容已被擊穿損壞；太陽能電池專用負(fù)載電阻箱的個別電阻損壞；DH325 新型十一線電位差計(jì)轉(zhuǎn)盤處電阻絲的起點(diǎn)處、終點(diǎn)處很容易斷開。查出故障后，需要更換元件的就更換元件，需要焊接的就焊接。

3.1.2 高難度故障維修

對損壞度較高的儀器維修時，應(yīng)具體問題具體分析。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員首先應(yīng)該查看電源源頭部分。其次，查看旋鈕位置是否正常，儀器內(nèi)部是否有故障。典型的儀器如示波器，有時可能出現(xiàn)熒光屏上沒有亮點(diǎn)、衰減旋鈕不在正常位置，同步調(diào)節(jié)旋鈕不起作用、看不到李莎如圖形等情況；有些故障需查閱資料（如說明書），分析可能引起故障的原因，進(jìn)一步分析確定故障所在的部位；有些儀器出現(xiàn)故障，維修人員需要在設(shè)備中輸入標(biāo)準(zhǔn)的信號，通過對波形進(jìn)行比對的方式查明故障點(diǎn)；一些知道故障所在原件而又不懂其原理，無法有效解決的故障，可以將其與相同類型的設(shè)備進(jìn)行比對，根據(jù)原件焊接處對應(yīng)的導(dǎo)線顏色一一對應(yīng)地進(jìn)行焊接來更換故障原件使故障得到解決。最后，對于維修過的實(shí)驗(yàn)儀器，應(yīng)記錄下故障部位、現(xiàn)象、維修辦法，對后續(xù)的維修工作有幫助，可以縮短后續(xù)的維修時間。

3.1.3 高頻率故障的維修

對于高頻率故障的維修，需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在儀器設(shè)備維修的過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)儀器自身特點(diǎn)，找到巧妙排查故障的方法。比如，查看示波器的靈敏度選擇開關(guān)（V/div）是否移位時，如果信號發(fā)生器默認(rèn)輸出峰峰值為2 V/div 的信號時，將示波器的靈敏度選擇開關(guān)放置在0.5 V/div 位置處，就看示波器熒光屏上顯示的交流信號從波谷到波峰是否占了四格，來判斷靈敏度選擇開關(guān)（V/div）是否移位。查看杭州大華儀器制造有限公司生產(chǎn)的11 線電位差計(jì)儀器中，電阻絲長度取小數(shù)部分的轉(zhuǎn)盤（電阻絲起點(diǎn)、終點(diǎn)容易磨斷）有無故障時，將多用表放在200 Ω 的檔位上，兩表筆分別放在B、D 兩插孔處，從電阻絲的長度從小到大旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，如果多用表顯示的電阻值一直增大或一直減小則轉(zhuǎn)盤有故障，如果多用表顯示的電阻值由小增大再減小則轉(zhuǎn)盤無問題（這是通過沒問題與有問題的轉(zhuǎn)盤用多用表檢查對比得出的結(jié)論），用起來非常方便。這種巧妙排查故障的方法，簡便、快捷，可以很好地維護(hù)儀器。如果沒有這些經(jīng)驗(yàn)方法，儀器套數(shù)非常多，排查故障將是一件非常耗時的工作。

3.2 儀器設(shè)備廠家技術(shù)人員維修

有些儀器本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在實(shí)際操作中有一定的難度，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不能勝任的應(yīng)及時請廠家技術(shù)人員上門維修。維修過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要在旁邊學(xué)習(xí)，以便以后出現(xiàn)類似故障可以自己動手及時維修，節(jié)省時間、節(jié)省經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.3 儀器設(shè)備后期處理維修

做好儀器設(shè)備的后期處置，做到物盡其用。充分發(fā)揮報(bào)廢資產(chǎn)的剩余價值：對有故障的電流表、電壓表、電阻箱等儀器，經(jīng)過處理，就用在線路故障實(shí)驗(yàn)中；一些性能良好的閑置儀器，應(yīng)妥善處理，轉(zhuǎn)變功能進(jìn)行再利用；為了提高高校儀器設(shè)備的完好率，降低維修成本，將淘汰的儀器設(shè)備作為同類型設(shè)備的維修配件，用于解決同類型在用儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修，減緩儀器設(shè)備的損壞程度；對無法修理使用的儀器進(jìn)行報(bào)廢時，學(xué)生可以放開手腳，讓學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，大膽嘗試，拆裝與重組相結(jié)合進(jìn)行重組裝配，也可以拆卸報(bào)廢儀器設(shè)備的零部件，用來修理那些尚能正常使用的儀器，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步熟悉儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直觀生動了解其原理方法、鍛煉動手能力、收獲很多常規(guī)實(shí)驗(yàn)學(xué)不到的知識。在日常工作中，將實(shí)驗(yàn)室臺面或地面散落的小零部件收集起來，一旦發(fā)現(xiàn)那臺儀器短缺就可以被利用起來。這樣，既做到物盡其用，還做到實(shí)驗(yàn)室環(huán)保[13]，有利于國家生態(tài)文明建設(shè)，踐行新時代發(fā)展理念。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)與維修的主力軍。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對儀器設(shè)備的維護(hù)與維修職能，能夠更好地做到物盡其用，人盡其才，地盡其利。

4 與高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)、維修相關(guān)的其他問題

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)、維修中承擔(dān)著重要的任務(wù)，肩負(fù)重要的責(zé)任，因此，要做好高校實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)與維修工作，還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)、提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的薪酬待遇、提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的準(zhǔn)入門檻、加大實(shí)驗(yàn)室維護(hù)維修的經(jīng)費(fèi)投入。

4.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)

物理實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)與維修是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作。為適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)[14]，提升維護(hù)意識、提高儀器維修技能。通過組織他們參加各種專題講座、校外交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長知識，較好地掌握儀器操作、維護(hù)、維修技能，做好日常的維護(hù)與維修工作。

4.2 提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的薪酬待遇

實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍在高校中“地位低”已成為不爭的事實(shí)?！耙匀藶楸尽保龊萌说墓ぷ?，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，已是老話長談。高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也是普通人，絕非圣人，也需要物質(zhì)支持、精神支柱。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員薪酬待遇普遍較低，而且很多高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)職稱未設(shè)置正高職稱，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的積極性，這種現(xiàn)狀顯然不能滿足高層次實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的個人發(fā)展要求，造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的不穩(wěn)定。因此，高校需要正視當(dāng)前實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍薪酬待遇中存在的突出問題，要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的儀器維護(hù)與維修職能，不僅需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提高自身能力，同時需要切實(shí)從實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)際業(yè)績出發(fā)，提升隊(duì)伍定位，從實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的主觀發(fā)展需求出發(fā)提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的待遇[13-18]，給實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提供相對公平的薪酬待遇，留住人才，以適應(yīng)高校實(shí)驗(yàn)室工作需要。2017 年延安大學(xué)實(shí)行分類分級管理，將高級實(shí)驗(yàn)師分為五、六、七級崗位；2018年開始討論實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員設(shè)正高級崗位?？傮w來說，這兩年實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員流失情況有所好轉(zhuǎn)。

4.3 提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的準(zhǔn)入門檻

摒棄“誰都可以干”的用人偏見，提高準(zhǔn)入門檻要求。新興學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)展融合，對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求也越來越高。如果待遇提高了，學(xué)校在招聘、引進(jìn)人才方面可引入高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)人才以適應(yīng)現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室工作需要，為學(xué)科建設(shè)提供高效服務(wù)，進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)和維修能力。

4.4 加大實(shí)驗(yàn)室維護(hù)維修的經(jīng)費(fèi)投入

維修應(yīng)以預(yù)防為主，要設(shè)置專門的儀器設(shè)備維護(hù)、維修經(jīng)費(fèi)。實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期購買實(shí)驗(yàn)儀器維護(hù)所需的耗材和實(shí)驗(yàn)儀器維修所需的配件，是需要經(jīng)費(fèi)的。隨著高校儀器設(shè)備更新?lián)Q代頻次不斷提高，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備數(shù)量、技術(shù)含量、使用率越來越高，使得儀器設(shè)備的故障率也越來越高。加大儀器維護(hù)、維修的經(jīng)費(fèi)投入顯得尤為重要，確保儀器設(shè)備的正常使用。

5 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)與維修工作顯得愈發(fā)重要，由于物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的特點(diǎn)，物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員所發(fā)揮的作用尤為關(guān)鍵。物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需要正視自身工作的重要性，做好實(shí)驗(yàn)儀器的日常維護(hù)與維修工作，保障物理實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。為此，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，重視人才，重視能力。首先，從實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的主客觀發(fā)展需求出發(fā)，提供發(fā)展平臺，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的待遇、留住人才、進(jìn)好人才。其次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高準(zhǔn)入門檻，建設(shè)一支技術(shù)過硬、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相對穩(wěn)定的專業(yè)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，做好日常的儀器維護(hù)與維修工作。最后就是應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室維護(hù)維修的經(jīng)費(fèi)投入，確保儀器設(shè)備的正常使用，為高校的教學(xué)和科研提供良好的支撐作用。這樣將為高校物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)與維修提供參考、借鑒。