核心素養(yǎng)理念下中職女性班主任管理工作創(chuàng)新思路分析

譚育

【摘要】中職學(xué)校是我國重要的技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，對中職學(xué)校里的學(xué)生進行科學(xué)管理不僅能夠促進學(xué)生長遠發(fā)展，還能夠為社會未來發(fā)展培養(yǎng)大量人才。隨著中職學(xué)校女性班主任的日益增多，中職學(xué)校女性班主任的管理工作越來越引人關(guān)注?；诤诵乃仞B(yǎng)理念下，中職學(xué)校的女性班主任創(chuàng)新管理工作思路，可以更好地提升教育工作質(zhì)量與效率，進而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);中職;班主任管理

引言：

據(jù)教育部近年公布的專任教師數(shù)據(jù)顯示，中職女教師的人數(shù)呈增長趨勢。中職學(xué)校中女性班主任也越來越多。班主任擔(dān)負著傳授學(xué)生知識、教育學(xué)生為人處世的重要職責(zé)，是“學(xué)生健康成長的引路人”，因此，班主任對學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的影響。中職學(xué)生還處于不成熟的發(fā)展時期，對世界的認知還不夠成熟與理性，對外界的是非等還不能夠準(zhǔn)確判斷，這就需要班主任對學(xué)生進行引導(dǎo)，在核心素養(yǎng)理念下創(chuàng)新管理工作，通過營造公平、平等的班級管理氛圍、與學(xué)生建立有效的溝通平臺、班主任以身作則這些對策來提升學(xué)生綜合水平，進而實現(xiàn)班主任管理工作的目標(biāo)，促進學(xué)生的長遠發(fā)展。

一、核心素養(yǎng)理念下中職女性班主任創(chuàng)新管理工作思路的重要性

隨著教育的不斷改革，核心素養(yǎng)理念逐漸被廣泛應(yīng)用，如何在核心素養(yǎng)理念下創(chuàng)新管理工作內(nèi)容、提升管理工作水平是中職女性班主任值得深思的問題之一。中職院校每年都會為社會發(fā)展與建設(shè)提供大量的人才，女性班主任的管理工作水平在中間起到至關(guān)重要的作用。女性班主任如果不斷創(chuàng)新管理工作，采取適當(dāng)?shù)姆绞饺ス芾韺W(xué)生，就會對學(xué)生的思想、行為等方面起到很好的引導(dǎo)作用，指引學(xué)生走向良好的發(fā)展軌道上，能夠讓學(xué)生在掌握專業(yè)知識基礎(chǔ)之上提升自身綜合素養(yǎng)。除此之外，還能夠更好地連接學(xué)校、家長、學(xué)生之間的紐帶關(guān)系，實現(xiàn)家校合作、助學(xué)生健康成長的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、核心素養(yǎng)理念下中職女性班主任管理工作創(chuàng)新建議

（一）營造公平、平等的班級管理氛圍

發(fā)揮女性包容和善于傾聽的優(yōu)勢，營造良好的班級管理氛圍，有助于中職女性班主任更好的開展管理工作。中職學(xué)生普遍存在的問題是自控能力弱，情緒不穩(wěn)定，適應(yīng)性較差，因此在校期間難免會發(fā)生一些錯誤行為，此時，女班主任發(fā)現(xiàn)后不要馬上就予以責(zé)備，而是要平靜、仔細的問清楚來龍去脈，站在學(xué)生的角度去思考問題，以朋友的身份幫助學(xué)生分析問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自己去思考自身行為不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣以平等的視角去對待學(xué)生，有利于營造公平、平等管理氛圍，了解學(xué)生犯錯的動因，悉心勸導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生分析事情的前因后果以及事件的影響，讓學(xué)生感受到班主任對自身的重視，進而改變錯誤。女班主任在管理工作中要以平常心對待，用公平、平等的方式去教導(dǎo)學(xué)生，在良好的班級氛圍中開展相關(guān)工作能夠更好的發(fā)揮出管理成效。

（二）與學(xué)生建立有效的溝通平臺

女性天性心思縝密、親和力強，在溝通上能夠發(fā)揮充分其優(yōu)勢，因此在與學(xué)生建立有效共同平臺上要多種多樣，可以通過主題班會、班級活動、私下交談等不同的方式與學(xué)生建立良好的溝通方式。但都建立在與學(xué)生平等的地位上進行溝通，要理解不同學(xué)生的性格、特點。尤其是對于中職學(xué)校的學(xué)生而言，在新時代信息技術(shù)發(fā)展迅猛的背景下，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，同時也能夠“玩轉(zhuǎn)”網(wǎng)絡(luò)，他們獲取信息的途徑也更為方便、快捷，更喜歡通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識，通過網(wǎng)絡(luò)與親朋好友進行聯(lián)系。因此，班主任應(yīng)該改變傳統(tǒng)的溝通方式，利用信息技術(shù)結(jié)合班主任的工作，利用新媒體渠道以及女性教師的獨特優(yōu)勢與學(xué)生建立有效溝通，會起到事半功倍的效果。例如，對于班級的集體性活動，教師可以通過微信、QQ、微博等方式將信息以及活動內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，同時詢問學(xué)生有沒有不方便參加的同學(xué)可以私聊給教師，這樣既避免了實際溝通的尷尬，又節(jié)約了雙方大量的時間，還提高了班主任的工作效率。

（三）班主任以身作則

班主任對一個班級的重要性是毋庸置疑的，作為女性班主任能夠與學(xué)生更為親近的相處，也更容易讓學(xué)生將老師作為榜樣進行模仿，這就對女性班主任提出了更高的要求。女性班主任要通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己素養(yǎng)，增強職業(yè)道德，通過對自身的高要求，來影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生建立核心素質(zhì)六大要素。作為班主任不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，這樣，就能夠在學(xué)生出現(xiàn)心理障礙等問題時，利用女性的優(yōu)勢來幫助學(xué)生更好解決實際問題，助力學(xué)生成長。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職學(xué)校女性班主任是一個重要且特殊的身份，女性班主任不僅僅要對全班的同學(xué)進行日常的管理，還要對其進行德育教育，對中職學(xué)校學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為意識等提高都有著非常重要的推動作用。想要真實的了解學(xué)生，捕捉到學(xué)生日常生活中存在的問題，就要利用女性這一性別優(yōu)勢，有效的與學(xué)生建立溝通渠道，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中存在的問題，并設(shè)身處地的幫助學(xué)生解決這些問題，才能夠更出色地完成中職學(xué)校的班主任的工作。此外在工作中要利用創(chuàng)新精神不斷的摸索中職學(xué)生的心理變化，并通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砗侠淼匾龑?dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面素質(zhì)的發(fā)展。

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本文系：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題+基于“牽手德育”理念的中職女性班主任工作智慧的研究與實踐——以東莞市機電工程學(xué)校靚媽媽班主任群體為例（課題批準(zhǔn)號2018YQJK224）。