“不過”的語用功能及演變
——基于口語語料角度

黃 丹

(重慶師范大學 文學院，重慶 401331)

現(xiàn)代漢語中的“不過”主要功能是作為連詞表示轉(zhuǎn)折或補充上文對立的意思[1]，但從語用功能來看，“不過”還可以用作反預(yù)期標記和話語標記。當前學界對連詞“不過”的研究主要集中在“不過”的歷史演變過程[2]，以及同其他轉(zhuǎn)折連詞的區(qū)別[3]上，對其語用功能研究則較少。筆者擬根據(jù)口語語料探討“不過”的反預(yù)期標記和話語標記功能，并分析二者演變的過程和機制。

一、反預(yù)期標記“不過”

(一)“不過”的反預(yù)期標記特征

一般來說，在預(yù)期信息、反預(yù)期信息和中性信息中，反預(yù)期信息的信息量最大，所以所用的語言形式多，而這種語言形式就是反預(yù)期標記[4]。對于反預(yù)期標記的特點，一些學者[5]認為，反預(yù)期標記語音上一般不重讀，句法上以副詞、連詞為主，且多出現(xiàn)在句首或句中位置，語義上一般不具有或很少有概念意義，只具有程序意義。其語用功能是標示話語中某一信息與言者或聽者的預(yù)期相反。凡符合以上特點的就是反預(yù)期標記。

口語中有大量的“不過”用法符合反預(yù)期標記的性質(zhì)特征，如：

例(1)我們今天的戰(zhàn)術(shù)和配合都比較成功，不過成績一般，因為我個人的馬拉松成績是2小時26分左右。

《新華社2004年4月新聞報道》

例(2)我是從北京來的，我比你更慘，你坐牢十年，我十一年，不過，比你早放出來幾個月?！兑话賯€人的十年》

例(1)的“不過”是反預(yù)期標記，從語音上來說，重音在“成績一般”，“不過”在自然語流中輕讀。從句法特征來說，其來源于動詞，位于后半句的開頭，這符合反預(yù)期標記的句法特征。從語義上來看，“不過”的存在并不影響句子的真值，只要 “我們今天的戰(zhàn)術(shù)和配合都比較成功”和“成績一般”這兩件事為真，句子即為真。最重要的是，“不過”后面的句子和前句的預(yù)期信息相反，“戰(zhàn)術(shù)和配合都比較成功”，卻“成績一般”。例(2)從常識上來看，“我”比你慘，因為“我”坐牢十一年，比你多一年，預(yù)期上應(yīng)該是“我”后放出來，但是“我”卻比你先放出來了，“不過”是反預(yù)期標記。

(二)反預(yù)期標記“不過”的功能類型

對于反預(yù)期標記的分類，吳福祥[6]根據(jù)指向?qū)ο髮⒎搭A(yù)期標記分為三類：(1)與說話者的預(yù)期相反；(2)與受話人的預(yù)期相反；(3)與包括聽說雙方在內(nèi)的特定言語社會共享的預(yù)期相反。而胡德明[7]在研究“誰知”的反預(yù)期分類時，認為除了吳福祥提到的三種功能外，還有與事主的預(yù)期相反和與特定的人的預(yù)期相反。另外，曾君和陸方喆[8]根據(jù)前分句和后分句是直接反對還是間接反對，將反預(yù)期標記“但是”分為與顯性預(yù)期相反和與隱性預(yù)期相反。

根據(jù)前賢的分類，再結(jié)合“不過”的具體情況，文中將其分為三類，分別是與說話人預(yù)期相反、與聽話人預(yù)期相反和與說、聽話人包括在內(nèi)的社會背景預(yù)期相反。

1.與說話人預(yù)期相反

與說話人預(yù)期相反就是在對話中與說話人自己的預(yù)期相反。如：

例(3)帕切科賽后接受媒體采訪時說：“在跳水界我只是位初出茅廬的新人，這次參賽我沒有任何壓力，我的任務(wù)就是做好每一個動作，不過能夠戰(zhàn)勝這位世界冠軍真的很讓我意外?！?《新華社2003年8月新聞報道》

例(4)她笑著說，“我非常想當護士，我曾經(jīng)把書拿回家每天晚上苦讀，夢想有一天能幫助人們。當然，我一直很清楚，像我這樣的黑姑娘成為護士的希望很小，不過你知道，我還是當上了護士。” 《讀者(合訂本)》

在例(3)中，帕切科認為自己這種初出茅廬的新人是不會戰(zhàn)勝世界冠軍的，但令自己意外的是，自己居然戰(zhàn)勝了世界冠軍。而在例(4)中，她認為自己當上護士的機會很渺茫，令自己驚訝的是，自己最后成了一名護士。這兩個例子中的“不過”都體現(xiàn)了事情發(fā)展結(jié)果與說話人自己的預(yù)期相反，所以，在話語中可以感受到說話人的驚訝。

2.與聽話人預(yù)期相反

與聽話人預(yù)期相反就是，在對話中，說話人所說的話與聽話人的預(yù)期相反。如：

例(5)對大家說：“現(xiàn)在我們都乘著工廠這一條船。大家不要把我看高了，我還是個戰(zhàn)士。不過，大家也不要把我看低了，我也是個廠長。再多的險灘，我也要領(lǐng)著大家去闖！” 《1994年報刊精選》

例(6)小姐按按我的面頰，“好久沒做護理了？不過皮膚非常嫩，一點也沒變硬。嗯，是有幾粒斑，但是很白，夏天太陽這么毒都沒曬黑。長青春痘？年輕嘛。好多人羨慕你這年齡都來不及呢……” 《1998年人民日報》

在例(5)中，廠長讓大家不要把他高看了，大家可能就會覺得廠長想和他們親近，地位平等，但是“不過”之后，廠長又說不要看低了他。在例(6)中，美容院小姐知道聽話人很久沒做護理了，這時候聽話人的第一反應(yīng)應(yīng)該是皮膚變差了，但是緊接著對方又說了皮膚很嫩，這個與聽話人的預(yù)期相反。

3.與說、聽話人包括在內(nèi)的社會背景預(yù)期相反

與說、聽話人包括在內(nèi)的社會背景預(yù)期相反指的是與言語社會默認的常識相反。如：

例(7)反而是現(xiàn)在，日本的TOYOTA汽車出口到美國，占領(lǐng)了幾乎一半以上的美國市場，征服了美國的交通、經(jīng)濟。不過美國人并不認為這樣不好……《傳媒大亨與佛教宗師的對話：包容的智慧》

一般來說，一種產(chǎn)品占據(jù)了某個國家的市場可能會引起反感，但是在例(7)中可以看出“美國人并不認為這樣不好”，這與常識相反。

總之，“不過”作為反預(yù)期標記，可以分為三類：與說話人預(yù)期相反、與聽話人預(yù)期相反和與說、聽雙方在內(nèi)的社會背景預(yù)期相反。

二、話語標記“不過”

(一)“不過”的話語標記特征

學界對于話語標記的特征，曾有不少人研究，廖秋忠[9]認為，連接成分是由功能和位置兩個標準決定的，“從功能上來看，連接成分是用來明確表達語言片段(以下簡稱語段)之間在語義上的種種轉(zhuǎn)承關(guān)系。從位置上來說，篇章中絕大多數(shù)連接成分位于句首，在主語之前，只有少數(shù)位于句中，在謂語之前”。這個“連接成分”正是我們所說的話語標記。經(jīng)過近些年的研究，學界對于該特征漸漸達成共識：(1)功能上具有連接性；(2)語義上具有非真值條件性，即話語標記的有無不影響語句命題的真值條件；(3)句法上具有非強制性，即話語標記的有無不影響語句的句法合法性；(4)語法分布上具有獨立性，經(jīng)常出現(xiàn)在句首，不與相鄰成分構(gòu)成任何語法單位；(5)語音上具有可識別性，可以通過停頓、調(diào)值高低等來識別[10]。

“不過”在語篇中可以使句子連貫，其使用的是程序意義，體現(xiàn)了元語用意識如何組織句子的元話語能力。而且它的后面可以有停頓，在書面上常以逗號來表示。因此，我們認為“不過”是話語標記，并且“不過”出現(xiàn)在不同語境，表示不同的功能，如：

例(8)“哪里！老頭兒人頂好，像小孩子一樣，經(jīng)不起我輕輕幾下馬屁，就給拍上了，把私房話都告訴我了——抽屜里的現(xiàn)成貨是秘密，你可不能說出去?！?/p>

姚宓笑問馬屁怎么個拍法。

羅厚說：“妙不可言，等有空再談。咱們這會兒有要緊事呢——我問你，你爸爸藏書室有個后門，鑰匙在你手里嗎？”

……

姚宓說：“那么，我替你看的書就不用做筆記了，我自己看著玩兒了。不過，我問你，你是怎么拍上他的？” 《洗澡》

例(9)結(jié)果我們倆就跑到那個，像那次就在勞動人民文化宮，收那個展品，結(jié)果晚了。人家已經(jīng)都鑒定過了，請來那個書法協(xié)會的鑒定過了。這樣就不會因為以后送來的再請人鑒定。不過我說啊，他以前特別厲害，特別鬧， 跟我一樣。曠課，逃學，其實這…… 《1982年北京話調(diào)查資料》

例(8)篇幅考慮，刪掉了一些對話，但依然能看出，姚宓問了羅厚兩次如何拍馬屁的問題，第一次羅厚說有空再談，當他們談了些其他的事情后，姚宓又再次回到了如何拍馬屁的話題上。這里的“不過”出現(xiàn)在兩個話題之間，后面有逗號表示停頓，是說話人提示聽話人要切換話題的標記，這里的“不過”并不表示命題意義，起話題找回的作用。例(9)中，說話人先是說他和另外一個人參展的事，但是在“不過”之后又說起了另一個人以前逃學之類的事情，這里的“不過”起話題切換的作用。

(二)“不過”的話語標記功能

對于話語標記“不過”功能的具體分類，方梅[11]和張巍[12]兩位老師的看法有所不同，方梅認為“不過”具有話題切換和話輪轉(zhuǎn)接功能，而張巍認為“不過”有轉(zhuǎn)換話題、引起注意和維持話輪的功能。根據(jù)語料，筆者發(fā)現(xiàn)“不過”具有話題找回、話題切換和話輪轉(zhuǎn)接功能，前面兩個功能歸入話語組織功能，而最后一個屬于言語行為功能。

1.話語組織功能

方梅認為自然口語中的連詞虛化后有兩種功能：話語組織功能和言語行為功能，而在話語組織功能方面，“不過”有話題切換的功能[11]。除此之外，還有話題找回功能。

(1)話題切換

話題切換就是把當前話題換成另外一個話題。如：

例(10)我送你過去！只許你和他談兩小時，兩小時以后我來接你！不過，你先得把睡衣?lián)Q掉！《月朦朧鳥朦朧》

例(11)然后她挨著端納坐下問道：“我寫給委員長的，您以為把這封信放在身上不會有危險嗎？”

端納點點頭：“絕對不會。我是張學良在東北時的顧問，私人關(guān)系不錯。不過請夫人告訴我，您是怎樣寫的？當然我很清楚，夫人是這樣聰明的一個人，信上不可能說些什么的?！?《宋氏家族全傳》

例(10)前面是說話人愿意送聽話人去某地，而“不過”之后卻是說話人讓聽話人將睡衣?lián)Q掉。例(11)端納在對宋美齡的問題作出回復(fù)以后，又問起了信的內(nèi)容。這兩個例子都將“不過”放在兩個話題之間，這是說話人在預(yù)示自己即將切換話題。

(2)話題找回

話題找回就是在討論一個話題時，過程逐漸偏離原來的話題，而說話人使用某些手段將話題帶回來[11]。如：

例(12)魯 豫：你在試鏡的時候緊張嗎？

張柏芝：一點都不緊張。最難忘的就是我在《喜劇之王》里面演一個非常爛的女生，試鏡的時候有一場戲我是要抽煙的。通常女生，特別是新人，她們一定是假裝自己很乖、不抽煙。周星馳就說：“你拿那個筆，假裝你在抽煙?！蔽揖驼f：“不行，你給我一根真煙?！比缓笏o我一根，我就抽了起來，當時周星馳的眼神都變了。他會想這女孩怎么這樣，一個新人，那么大膽、坦白，拿起一根煙就抽。我覺得也就是因為那點，他才覺得我應(yīng)該可以演好那個角色。

魯 豫：你當時會不會抽煙？

張柏芝：我從15 歲就開始抽煙。很多人說張柏芝是個玉女，我從來都沒有說過我是玉女，我也沒有去故意騙人家，說我不抽煙、不喝酒，我根本就是抽煙、喝酒的人，也不介意人家怎么去看我。

魯 豫：開始跟周星馳演戲會有壓力嗎？不過你剛才說，你完全都不緊張。 《魯豫有約·紅伶》

在例(12)中，魯豫一開始就問張柏芝試鏡緊不緊張，經(jīng)過幾輪會話以后，魯豫又提到了緊張的話題。

2.話輪轉(zhuǎn)接

自然口語中連詞虛化后成為話語標記具有兩種言語行為功能：話輪轉(zhuǎn)接和話論延續(xù)[11]。但是“不過”只有話輪轉(zhuǎn)接功能，這一點方梅也曾提到過。話輪轉(zhuǎn)接是指說話人為了爭取說話機會，通過某些手段來保持說話人自己的說話機會或搶奪他人說話的機會。因此，說話人在使用話語標記“不過”爭奪說話機會時，后面時常會有停頓，書面上通常以逗號“，”表示。如：

例(13)乾隆稍稍松了口氣，忽又命道：“告訴苗宗舒和米汝成，京郊這六個棚子的賑米，由京通二倉供給，一日也不能斷！”

張廷玉臉露為難之色：“不過，京通二倉正在查倉，一旦用倉內(nèi)之糧放賑，查倉就更難了?！?《天下糧倉》

例(14)問者：是打滾嗎？

劉燕：不過，很有講究。 《1994年報刊精選08》

例(13)和例(14)“不過”后面分別沒有逗號和有逗號，都表示說話人在爭奪說話的機會。

總之，“不過”作為話語標記時，有話語組織功能和言語行為功能，前者可以細化為話題切換功能和話題找回功能，而后者直接指向話輪轉(zhuǎn)接功能。

三、從反預(yù)期標記到話語標記的演變

連詞在使用過程中會經(jīng)過不同的詞義虛化，即真值意義>非真值意義。具體聯(lián)系到“不過”，就是由連詞“不過”>反預(yù)期標記“不過”>話語標記“不過”的過程。過程如下：

一是連詞“不過”>反預(yù)期標記“不過”，“不過”由概念意義轉(zhuǎn)向程序意義，反預(yù)期標記“不過”的反預(yù)期意義由連詞“不過”本身的轉(zhuǎn)折意義而來，“不過”作為反預(yù)期標記時，語音上發(fā)生改變，詞義上虛化，在對話中預(yù)示反預(yù)期的信息。如：

例(15)賽后，她大口喘著氣說:“輸?shù)每上?，不過感覺很過癮，因為很久沒有這么拼了?！?/p>

《新華社2001年4月新聞報道》

二是反預(yù)期標記“不過”>話語標記“不過”(話語組織功能)。這一階段反預(yù)期標“不過”繼續(xù)語法化，說話人更加關(guān)注話語如何組織，“不過”的意義繼續(xù)虛化，連詞“不過”本身的轉(zhuǎn)折意義已經(jīng)沒有了，話語標記“不過”起話題切換和話題找回的功能。如：

例(16)問：“這孩子多大了？”穎軒：“十四。”

申大人：“老師是誰？”

穎軒：“季宗布?！?/p>

申大人點點頭：“知道知道，是個絕頂聰明的人，聽說要進軍機了?！?/p>

穎軒：“我這孩子頑皮得很，只有他教得了?！?/p>

申大人：“不過這孩子的字聰明有余，筆力不足，可以臨一臨魏碑?！?《大宅門》

例(17)陸寶榮：報紙上的田丹是田小姐伐？

徐天：……是。

小翠：不要難過哦。

老馬：也太快了。

徐天：姆媽看到報紙了？

陸寶榮：徐姆媽看不懂報紙，我們不敢同她講。

老馬：不過也太快了。 《紅色》

其實話題找回和話題切換本質(zhì)都是切換話題，不同的是話題找回是切換現(xiàn)在正在進行的話題，而要繼續(xù)上一個話題。相對來說，這個階段“不過”只是標識說話人要切換話題，這體現(xiàn)了說話人對聽話人的關(guān)注，但程度還不高。

三是話語標記“不過”(話語組織功能)>話語標記“不過”(言語行為功能)，這一個階段體現(xiàn)了說話人和聽話人之間的互動。交際過程中需要說話人和聽話人不斷進行角色轉(zhuǎn)換，但這一過程并不是“一來一回”的絕對模式，比如，說話人想要繼續(xù)占有說話機會或者聽話人在說話人說話未結(jié)束時搶占說話機會，這個時候充當說話人角色的人就可以利用話語標記“不過”來爭取說話機會，具體體現(xiàn)了話語標記“不過”的話輪轉(zhuǎn)接功能。如：

例(18)顧秀才：我不看革命黨！唉！大清國就這么三下五除二地亡了，那么多王公大臣全都束手無策！

秦仲義：但分有辦法，皇上哪肯退位！十多年殺的人還少嗎？

顧秀才：叛逆之徒就得殺！你嫂子呢？

秦仲義：在后邊呢！

顧秀才：我看看她去！(下)

秦仲義：(捂著嘴笑了一陣)真是個頑固老兒！

邱立本：不過是呢，咱們對革命也別期望太大！我留英五年，我深知英國人就善于保守，而善于保守不是全無好處的！ 《秦氏三兄弟》

總之，“不過”的演變過程是連詞“不過”>反預(yù)期標記“不過”>話語標記“不過”(話語組織功能)>話語標記“不過”(言語行為功能)。

那么上述過程是在什么機制的運行下進行演變的呢？即隱喻、泛化和主觀化。在演變過程中，通過隱喻機制，“不過”的轉(zhuǎn)折意義逐漸虛化，程序意義逐漸加深。具體來說就是從連詞“不過”到反預(yù)期標記再到話語標記的各個功能，語義一步步泛化，從概念意義上的轉(zhuǎn)折到改變預(yù)期的反映(反預(yù)期標記)，再到說話人切換說話的話題或者說是切換話題回到之前的話題(話題切換和話題找回)，再到說話人使用“不過”爭奪話語權(quán)(話輪轉(zhuǎn)接)，這些都是在概念意義 “轉(zhuǎn)折”的基礎(chǔ)上進行的泛化，泛化后，原來的語義內(nèi)容會縮小甚至消失，但主觀化的語用意義會得到加強。

“主觀化”就是說話人為了表現(xiàn)主觀性而采用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式或經(jīng)歷相應(yīng)的演變過程[13]?！安贿^”的演變過程跟說話人的認識有關(guān)，從命題意義上的“轉(zhuǎn)折”到說話人改變聽話人的預(yù)期(反預(yù)期標記)，再到說話人通過“不過”改變話題開始新的話題或回到前面某一個話題(話題切換和話題找回)，然后是以“不過”去爭奪話語機會，從剛開始的客觀到后面的主觀，說話人的主觀意識越來越強烈。在這一過程中，可以漸漸看見說話人的元語用意識對話語的監(jiān)控和調(diào)控。

因此，連詞“不過”的演變過程就是連詞“不過”>反預(yù)期標記“不過”>話語標記“不過”(話語組織功能)>話語標記“不過”(言語行為功能)，演變機制是隱喻、泛化和主觀化。

方梅[11]在論證“所以”的四種用法詞義由實到虛的過程時認為，順序應(yīng)該是表示結(jié)果>引出結(jié)論>話語組織功能>言語行為功能。曾君和陸方喆[8]在論證“但是”的演變過程時認為：“但是”從反預(yù)期標記到話語標記的演變關(guān)系是從反預(yù)期標記>話題切換、話題找回>話題順接>話論轉(zhuǎn)接，其中的演變機制為：反預(yù)期標記>話題切換和話題找回的機制為隱喻；話題切換>話題找回>話題順接的機制為泛化；話題順接>話輪轉(zhuǎn)接的機制為隱喻、泛化。這兩個話語標記的演變過程可以從側(cè)面支持話語標記“不過”的演變過程。