醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃長效管理機(jī)制探討

楊全 云南省滇南中心醫(yī)院（紅河哈尼族彝族自治州第一人民醫(yī)院）

當(dāng)前，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃主要指的是個(gè)人與組織兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，從而在一定的程度上對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的條件進(jìn)行測(cè)定和分析，選擇出最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)。這一個(gè)概念于1990年引入到我國，在隨后幾年的時(shí)間中漸漸開始嘗試，并且取得了較好效果。

一、構(gòu)建醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃長效管理機(jī)制

（一）人員選擇

關(guān)于人員方面的選擇而言，我們需要為醫(yī)院選擇具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)工作能力和綜合素質(zhì)高的醫(yī)師，其中醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具備有著醫(yī)師資格證，且在入職后專業(yè)定向明確。

（二）構(gòu)建規(guī)劃管理組織

第一，領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)組來講，它主要是通過醫(yī)務(wù)部門、科研教學(xué)部門、人力資源部等相關(guān)部門進(jìn)行組建而成的。

第二，業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)組，該小組主要由專業(yè)能力較強(qiáng)且具有高級(jí)職稱的醫(yī)師進(jìn)行組成。

第三，專家指導(dǎo)組，小組中每一名成員都應(yīng)在本單位專業(yè)領(lǐng)域中具有一定的名氣或聲望。

（三）構(gòu)建醫(yī)師評(píng)價(jià)體系

本體系主要是為了能夠?qū)θ肼氠t(yī)師的基本情況、專業(yè)方向、理論知識(shí)、專業(yè)能力等多個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)而構(gòu)建出有效的評(píng)估計(jì)劃，幫助醫(yī)師在入職后能夠開展職業(yè)規(guī)劃。

（四）構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃方案

第一，對(duì)醫(yī)師的職業(yè)生涯開展層次性的規(guī)劃，主要是分為初級(jí)醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師三個(gè)檔次，每一個(gè)檔次均為五年規(guī)劃。但是在實(shí)際的情況中，我們能夠按照不同醫(yī)師的考核評(píng)價(jià)情況，從而對(duì)它的時(shí)間段進(jìn)行縮短或者延長。

第二，構(gòu)建相關(guān)的醫(yī)師職業(yè)規(guī)劃實(shí)施手冊(cè)，在這手冊(cè)中應(yīng)當(dāng)包含有醫(yī)師的基本信息、工作經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容等數(shù)據(jù)信息。在醫(yī)院中應(yīng)當(dāng)將醫(yī)師的這一些數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的保存，進(jìn)而方便對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的查詢和保管。

第三，開展醫(yī)院中對(duì)于人才方面的培養(yǎng)和選拔，其中可以按照特殊專業(yè)或?qū)？苿澐?，將其分為短期?guī)劃、中期規(guī)劃以及長期規(guī)劃，時(shí)間分別為三年、五年、十年。

（五）職業(yè)規(guī)劃實(shí)施步驟

第一，有效的開展評(píng)價(jià)工作，對(duì)每一名醫(yī)師開展初步考核工作，對(duì)他們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行醫(yī)記錄、理論知識(shí)、專業(yè)能力等多個(gè)方面開展初步考核，進(jìn)而給出綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。

第二，構(gòu)建完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，在整個(gè)培訓(xùn)的過程中應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)方面的工作，分別為對(duì)醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃方面的內(nèi)容開展一系列的培訓(xùn)。另外，按照醫(yī)師的專業(yè)能力開展有計(jì)劃、有目標(biāo)的培訓(xùn)。

第三，建立長期的考核評(píng)價(jià)體系，關(guān)于考核評(píng)價(jià)體系它分為考核評(píng)價(jià)以及規(guī)劃目標(biāo)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。其中前者主要是對(duì)醫(yī)師在目前階段中應(yīng)掌握的內(nèi)容和能力進(jìn)行考核。后者指醫(yī)師預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)開展考核，這是一項(xiàng)長期的規(guī)劃考核工作。

二、探討

（一）醫(yī)院層面是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)

第一，醫(yī)師的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程，在這一個(gè)過程中，我們需要將醫(yī)師的個(gè)人規(guī)劃納入到整體規(guī)劃中，通俗的說來便是將醫(yī)師的興趣、志向等等方面結(jié)合到醫(yī)院環(huán)境內(nèi)，讓醫(yī)師的發(fā)展規(guī)劃能夠與醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃一致，構(gòu)建滿足多樣化的需求，構(gòu)建一支專業(yè)能力過強(qiáng)、素質(zhì)較高的隊(duì)伍。

第二，在醫(yī)院中應(yīng)在制度層面予以保障職業(yè)規(guī)劃的長期實(shí)施工作，對(duì)各種管理機(jī)制機(jī)芯完善和健全，使其能夠在最大化限度中形成有計(jì)劃、有步驟、有考核、有評(píng)估的管理體系，從而為醫(yī)院的人才隊(duì)伍建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）管理團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第一，關(guān)于職業(yè)規(guī)劃而言，它主要是通過醫(yī)院中的管理組織來進(jìn)行開展和實(shí)施的，如果醫(yī)院中的管理團(tuán)隊(duì)較弱、執(zhí)行力較差，那么就會(huì)致使醫(yī)院的發(fā)展偏離軌道。但是，如果醫(yī)院進(jìn)一步加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和提升，便可讓醫(yī)師的職業(yè)規(guī)劃朝著更好的方向前進(jìn)和出發(fā)。

第二，在整個(gè)醫(yī)師的職業(yè)規(guī)劃中往往會(huì)涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，這就使得在團(tuán)隊(duì)的管理中，如果只是僅僅依靠醫(yī)師的自覺性開展管理，那么便不能取得良好的效果。因此，在面對(duì)該情況，團(tuán)隊(duì)的管理中需要與醫(yī)院的宗旨進(jìn)行結(jié)合，將一些具有名望或能力較強(qiáng)的醫(yī)師參與到管理過程中。

第三，關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的諸多計(jì)劃或方案都應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)際中，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施它是一個(gè)較為復(fù)雜的過程，開展的每一步工作都應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)、行之有效和易于落實(shí)，使得醫(yī)師的職業(yè)規(guī)劃道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，在這一個(gè)過程中，我們可以了解到對(duì)于醫(yī)院中的醫(yī)師而言，我們不單單需要提高他們專業(yè)上的能力，也需要按照他們的實(shí)際情況，對(duì)他們的職業(yè)方向進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)而幫助他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)道路中朝著更好的方面前進(jìn)。

第五，加強(qiáng)醫(yī)院的業(yè)務(wù)影響，提高醫(yī)院的服務(wù)水平，樹立好口碑，在擁有一定的醫(yī)療市場后，應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際的情況，構(gòu)建出一支強(qiáng)有力的醫(yī)師團(tuán)隊(duì)。

三、結(jié)語

綜上所述，關(guān)于醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃我們應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面進(jìn)行著手，不論是對(duì)于人才方面的培養(yǎng)、培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建等等，都需開展有效的安排，只有這樣才能夠讓醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃長效管理機(jī)制取得良好效果。