新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)存在的問題及對策

甘達(dá)猛 廣西南寧市賓陽縣新圩鎮(zhèn)社會(huì)保障服務(wù)中心

現(xiàn)階段，對于新生代農(nóng)民工而言，首先就要解決就業(yè)問題。通過對其落實(shí)好職業(yè)技能培訓(xùn)，利用專業(yè)性的技能培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，也能夠進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民工的就業(yè)能力，讓他們的職業(yè)生涯更加順利，讓其具有一個(gè)很好的就業(yè)前景，促進(jìn)職業(yè)晉升與發(fā)展。

一、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)存在的問題

（一）農(nóng)民工參與培訓(xùn)積極性不高

很多農(nóng)民工由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，在思想上依然帶有自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的觀念，因此目光較為短淺，只關(guān)注眼前的利益，而沒有從長遠(yuǎn)的角度去考慮到職業(yè)技能培訓(xùn)，給其自身發(fā)展帶來的好處。所以很多新生代的農(nóng)民工都沒有意識到職業(yè)技能對于就業(yè)的重要性，不愿意參與相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。另外，很多新生代農(nóng)民工的工作具有較大的工作強(qiáng)度，而且收入普遍也并不高，這也導(dǎo)致她們沒有閑暇的時(shí)間和多余的金錢，來報(bào)名職業(yè)技能培訓(xùn)。雖然現(xiàn)階段很多針對農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)都是免費(fèi)的，不需要農(nóng)民工投入金錢成本。但是很多新生代農(nóng)民工認(rèn)為接受培訓(xùn)，就會(huì)放棄一些就業(yè)的機(jī)會(huì)，這樣也會(huì)損失一些眼前的利益。農(nóng)民工面臨著沉重的生活壓力，因此很難讓其放棄眼前的崗位，去參與技能培訓(xùn)。

（二）對于新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的效果欠佳

首先，針對新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)在內(nèi)容上沒有針對性。這些新生代農(nóng)民工具有一定的文化基礎(chǔ)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，所設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容無法滿足市場需求，就使得農(nóng)民工在參與培訓(xùn)以后，無法實(shí)現(xiàn)能夠提升就業(yè)能力的技能的掌握，導(dǎo)致所學(xué)技能與社會(huì)就業(yè)需要相脫節(jié)。其次，很多培訓(xùn)開展的方式較為傳統(tǒng)、單一，多采用灌輸式的培訓(xùn)方式，而缺少靈活性。在大部分的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，都對于新生代農(nóng)民工采用知識的灌輸式講解和教學(xué)，過于重視理論，而缺乏一些技能的實(shí)踐演練，并沒有真正的針對新生代農(nóng)民工的特點(diǎn)和就業(yè)需求，來開展高效率的培訓(xùn)。

（三）企業(yè)、政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏溝通和協(xié)調(diào)

在開展新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)、政府以及相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有進(jìn)行必要的溝通，對于各項(xiàng)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，所以這三者之間也難以構(gòu)成較好的合作關(guān)系，所以對于各自作用的發(fā)揮，產(chǎn)生了一定的影響，同時(shí)也阻礙了新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作的進(jìn)展。

二、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的對策

（一）加大培訓(xùn)的宣傳力度

在開展培訓(xùn)之前，要充分的考察現(xiàn)階段市場對于農(nóng)民工的技能需求，并且結(jié)合新生代農(nóng)民工的興趣以及愛好。要加大宣傳力度，在新生代農(nóng)民工中通過就業(yè)典型，發(fā)揮榜樣的力量，并且還要讓農(nóng)民工了解當(dāng)前的市場用工信息以及各項(xiàng)技術(shù)，能夠促使更多的新生代農(nóng)民工，自覺主動(dòng)地參與職業(yè)技能培訓(xùn)，激發(fā)農(nóng)民工潛在的培訓(xùn)需求，這樣也能夠進(jìn)一步拓展培訓(xùn)的覆蓋范圍。另外，通過對于職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性的普及和宣傳，也能夠讓農(nóng)民工轉(zhuǎn)變舊有的思想觀念和認(rèn)識，能夠以長遠(yuǎn)的目光來看待各項(xiàng)培訓(xùn)。只有讓農(nóng)民工充分認(rèn)識到職業(yè)技能培訓(xùn)所帶來的就業(yè)能力的提高，以及在就業(yè)市場上個(gè)人競爭力的增強(qiáng)，才能夠真正的吸引他們加入職業(yè)技能培訓(xùn)當(dāng)中。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式

要根據(jù)新生代農(nóng)民工的特點(diǎn)以及需求，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)方案的制定，能夠?qū)τ诓煌男袠I(yè)、文化程度的農(nóng)民群體，采用合適的培訓(xùn)方式，以滿足不同的農(nóng)民工群體的需要。另外，還要盡量推行靈活時(shí)間制下的教學(xué)，讓培訓(xùn)在時(shí)間上具有更大的自由化。并且對于培訓(xùn)內(nèi)容安排來說，要設(shè)置更多的滿足當(dāng)前市場需求的職業(yè)技能來開展培訓(xùn)，尤其是對于一些基本技能以及設(shè)備的操作來說，更好的將具體技能培訓(xùn)與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)融合在一起，讓農(nóng)民工所學(xué)的技能都能夠在今后的工作中發(fā)揮用武之地。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在信息時(shí)代下，很多新生代農(nóng)民工也能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，也可以利用網(wǎng)絡(luò)對于農(nóng)民工進(jìn)行線上培訓(xùn)，不僅具有較低的成本，而且上課時(shí)間、地點(diǎn)較為靈活，不會(huì)受到時(shí)空的限制，能夠滿足新生代農(nóng)民工的需求。同時(shí)，也可以推出線上線下結(jié)合的培訓(xùn)模式，讓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)基地的訓(xùn)練共同進(jìn)行，讓農(nóng)民工獲得更多職業(yè)技能訓(xùn)練。

（三）鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)培訓(xùn)力度

要能夠把握住企業(yè)對于農(nóng)民工素質(zhì)提升上的主體作用，并將其充分發(fā)揮出來。政府應(yīng)該通過采取各種政策，在相關(guān)的就業(yè)制度之下，讓企業(yè)的實(shí)際發(fā)展與農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)之間產(chǎn)生聯(lián)系，利用國家政策扶持、資金補(bǔ)貼等策略，激勵(lì)企業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)工作的落實(shí)力度，加強(qiáng)對于農(nóng)民工開展培訓(xùn)工作。同時(shí)國家還要引導(dǎo)企業(yè)能夠在培訓(xùn)的過程中，將技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)協(xié)調(diào)起來，做到二者兼顧，不僅能夠讓培訓(xùn)的質(zhì)量達(dá)到更高的水平，同時(shí)還能有效的提高農(nóng)民工素質(zhì)。

三、總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)階段對于新生代農(nóng)民工加強(qiáng)職業(yè)技能的培訓(xùn)，不僅能夠讓農(nóng)民工掌握各種職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，還能夠增強(qiáng)就業(yè)能力，有效的幫助農(nóng)民工解決就業(yè)難的問題，讓其能夠在務(wù)工市場中，具有更強(qiáng)的競爭力，能夠讓自身的職業(yè)生涯獲得更大的發(fā)展空間，具有更多的發(fā)展機(jī)遇。