基于互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程模塊教學(xué)研究

王鵬 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院

在互聯(lián)網(wǎng)+的影響下，很多院校都對(duì)跨境電商課程的模塊教學(xué)理念與方式進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，一些教師也會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)效果，對(duì)當(dāng)下的教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。但是也有部分院校教師沒(méi)有將模塊教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充分的掌握專業(yè)技巧，需要相關(guān)專業(yè)教師能夠?qū)缇畴娚棠K教學(xué)的要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致研究。

一、互聯(lián)網(wǎng)+下跨境電商模塊教學(xué)的作用

模塊教學(xué)的應(yīng)用能夠幫助教師合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建思路清晰的學(xué)習(xí)方向。將模塊教學(xué)應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程中，能夠幫助學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)和實(shí)際操作要點(diǎn)，在專業(yè)人才的培養(yǎng)和教師教學(xué)質(zhì)量提升方面，更有著重要作用。

（一）為進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才

在進(jìn)出口貿(mào)易水平不斷提升的當(dāng)下，越來(lái)越多的人投身到了跨境電商領(lǐng)域的發(fā)展中，為行業(yè)發(fā)展不斷注入力量。但是部分轉(zhuǎn)行來(lái)從事跨境電商的人或者不具備良好專業(yè)技能的人，會(huì)在實(shí)際工作中出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如電商平臺(tái)運(yùn)作不暢或物流對(duì)接不及時(shí)等。而很多院校在互聯(lián)網(wǎng)+下，對(duì)跨境電商模塊教學(xué)提高重視，能夠幫助更多熱愛(ài)電子商務(wù)的學(xué)生提升自身專業(yè)技能與水平，為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。這不僅在一定程度上為跨境電商的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)，還為相關(guān)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了有利條件。

（二）提高跨境電商課程教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)方式的選擇對(duì)課程的順利開(kāi)展有著重要影響，在互聯(lián)網(wǎng)+下運(yùn)用模塊教學(xué)方式進(jìn)行跨境電商教學(xué)，不僅能幫助學(xué)生更好的吸收理論知識(shí)，還能讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己的操作能力與專業(yè)技能。雖然有一些教師仍然采用自己習(xí)慣的方式進(jìn)行跨境電商課程教學(xué)，但是在模塊教學(xué)的影響下，部分教師還是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)理念?？茖W(xué)有效的應(yīng)用模塊教學(xué)，對(duì)提高跨境電商課程教學(xué)質(zhì)量有著重要意義，需要相關(guān)院校及教師提高重視。

二、互聯(lián)網(wǎng)+跨境電商課程人才培養(yǎng)的原則

大量跨境電商平臺(tái)的出現(xiàn)給人力資源的輸入帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，近年來(lái)，很多院校都對(duì)跨境電商人才的培養(yǎng)提高重視，相關(guān)企業(yè)也加大了和院校的合作力度，從而為人才的培養(yǎng)提供了有利條件。所以需要教師能夠把握跨境電商人才培養(yǎng)的原則，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）注重學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)

跨境電商工作中會(huì)涉及很多環(huán)節(jié)的對(duì)接與協(xié)商內(nèi)容，這就需要學(xué)生能夠掌握良好的溝通能力。如果學(xué)生在溝通方面存在一定難度，如外語(yǔ)水平不高等，那么就會(huì)在交易環(huán)節(jié)或服務(wù)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)紕漏，影響后續(xù)工作的順利開(kāi)展。因此在互聯(lián)網(wǎng)+下的跨境電商模塊教學(xué)中，相關(guān)任課教師需要在寫(xiě)作和口語(yǔ)方面的教學(xué)內(nèi)容中提高重視。比如針對(duì)某個(gè)交易環(huán)節(jié)進(jìn)行情景演繹，讓學(xué)生在溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處。另外，教師還要注重學(xué)生外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，在模塊教學(xué)下進(jìn)行口語(yǔ)與文字方面的訓(xùn)練，從容提高學(xué)生的溝通能力，為日后跨境電商的高效開(kāi)展奠定良好的溝通基礎(chǔ)。

（二）注重學(xué)生平臺(tái)管理能力的培養(yǎng)

除了良好的溝通能力，教師還要注重學(xué)生跨境電商平臺(tái)管理能力的培養(yǎng)?？缇畴娚唐脚_(tái)在運(yùn)作過(guò)程中會(huì)涉及大量的產(chǎn)品信息和物流信息，平臺(tái)內(nèi)各個(gè)板塊之間的關(guān)系以及連接性都需要進(jìn)行妥善的安排，從而保證電商服務(wù)工作的有效進(jìn)行。學(xué)生掌握良好的平臺(tái)管理能力，能夠及時(shí)處理受眾人群所反饋的信息，對(duì)于相關(guān)人士提出的意見(jiàn)或建議，也能結(jié)合平臺(tái)管理效果，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化處理。在跨境電商教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)任課教師要注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，并結(jié)合相關(guān)電商案例幫助學(xué)生了解與掌握具體的管理環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生平臺(tái)管理水平。

（三）注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

從事跨境電商行業(yè)需要具備一定的心理素質(zhì)，這樣在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力或難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，才能保持冷靜從容的心，選擇最優(yōu)方案解決難題。因此在跨境電商教學(xué)的時(shí)候，教師需要結(jié)合一些案例或習(xí)題來(lái)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，同時(shí)還要對(duì)有心理負(fù)擔(dān)和壓力的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以此來(lái)讓學(xué)生保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，為學(xué)生日后從事跨境電商工作提供有利的準(zhǔn)備。

三、互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程模塊教學(xué)的難點(diǎn)

雖然很多院校已經(jīng)將模塊教學(xué)法應(yīng)用到了跨境電商課程的教學(xué)中，但是一些教師還是不能真正掌握這種方法的應(yīng)用技巧，導(dǎo)致教學(xué)水平一直得不到提升，給正常的教學(xué)工作造成影響。所以需要教師能夠?qū)ΜF(xiàn)階段模塊教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行妥善處理。

（一）教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平需要進(jìn)行提高

一些院校教師在進(jìn)行跨境電商教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)受到專業(yè)能力的限制而不能使模塊教學(xué)法發(fā)揮出最佳效果，對(duì)于一些持有傳統(tǒng)教學(xué)觀念的教師，還會(huì)間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的開(kāi)展帶來(lái)阻礙。部分院校還會(huì)忽視相關(guān)教師定期培訓(xùn)的重要性，導(dǎo)致一些教師不能及時(shí)掌握新型的教學(xué)模式，從而給教師優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)方案帶來(lái)了一定影響。另外，師資團(tuán)隊(duì)整體水平得不到有效提升，也會(huì)影響模塊教學(xué)效果，所以需要相關(guān)院校提高重視。

（二）模塊教學(xué)的體系不健全

模塊教學(xué)的合理應(yīng)用能夠幫助學(xué)生更有效的掌握跨境電商知識(shí)，并在一定程度上提高教師的教學(xué)水平。但是部分教師為了追趕課程進(jìn)度或因個(gè)人教學(xué)習(xí)慣等，會(huì)將不健全的模塊教學(xué)體系應(yīng)用到跨境電商教學(xué)中。而這種情況的出現(xiàn)，一方面會(huì)給教師的教學(xué)效果造成不利影響，久而久之會(huì)降低教學(xué)水平。另一方面則會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)效果造成影響，給學(xué)生專業(yè)知識(shí)的理解與吸收造成阻礙。還有一些經(jīng)驗(yàn)不足的教師沒(méi)有根據(jù)課程內(nèi)容需要，將自己的教學(xué)方式和模塊教學(xué)方式進(jìn)行拆分重組，導(dǎo)致課堂教學(xué)抓不到重點(diǎn)，學(xué)生思維混亂等情況出現(xiàn)，阻礙了正常的課堂教學(xué)。

（三）學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)融合度不高

互聯(lián)網(wǎng)+下的跨境電商課程中，需要學(xué)生能夠?qū)I(yè)的理論知識(shí)以及相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的掌握，這樣才能為日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。但是部分教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，沒(méi)有對(duì)理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行平衡安排，導(dǎo)致一些學(xué)生只在一方面有較突出的成績(jī)。不僅如此，有的學(xué)生在課上學(xué)習(xí)或課后復(fù)習(xí)時(shí)，也會(huì)選擇理論知識(shí)或?qū)嵺`操作的一方進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果相關(guān)任課教師不能對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的糾正，那么就會(huì)影響學(xué)生日后的發(fā)展。

四、提高互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程模塊教學(xué)水平的措施

要想進(jìn)一步提高互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程模塊教學(xué)水平，就需要在師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、教學(xué)模塊的優(yōu)化以及教學(xué)內(nèi)容的平衡等方面提高重視，讓教師提高自身工作效率與質(zhì)量的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）提高對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度

首先，院校相關(guān)部門(mén)需要對(duì)跨境電商專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷提升自身專業(yè)技能與教學(xué)水平。其次，院校相關(guān)部門(mén)還要注重對(duì)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重視，在建設(shè)中不斷引進(jìn)專業(yè)人才，鞏固原有師資團(tuán)隊(duì)，這樣在跨境電商教育工作開(kāi)展的時(shí)候，才能為學(xué)生提供可靠的師資力量。最后，一些經(jīng)驗(yàn)不足的教師，還需要在日常教學(xué)中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，在優(yōu)化教學(xué)方案的同時(shí)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式中存在的不足之處，從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。工作之余，教師還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與專業(yè)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，為提高教學(xué)質(zhì)量與水平努力。

（二）優(yōu)化完善模塊教學(xué)的體系

要想讓模塊教學(xué)法在跨境電商課程中發(fā)揮出更大的效果，那么任課教師就需要根據(jù)課程安排以及教學(xué)內(nèi)容，對(duì)模塊教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化處理。對(duì)于影響模塊教學(xué)效果的不利因素，如教學(xué)設(shè)備不健全或?qū)W生學(xué)習(xí)興趣不高等，還需要任課教師能夠針對(duì)不同情況，及時(shí)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整。另外，教師還需要對(duì)模塊教學(xué)體系中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作，以免影響教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也可以適當(dāng)借鑒其他教師的教學(xué)方法，從而來(lái)完善自己的教學(xué)方案，讓模塊教學(xué)方法得以全面的落實(shí)。

（三）平衡跨境電商理論與實(shí)踐的教學(xué)

除了上述幾點(diǎn)內(nèi)容外，互聯(lián)網(wǎng)+下的跨境電商課程還要對(duì)理論知識(shí)教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)的平衡開(kāi)展提供有利保障。相關(guān)任課教師需要按照課程內(nèi)容將一些電商案例融入的教學(xué)中，讓學(xué)生在分析案例的過(guò)程中，有效的掌握其中涉及的知識(shí)點(diǎn)。為了更好的進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，在條件允許下，教師還可以適當(dāng)將媒體信息技術(shù)應(yīng)用到課堂中，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)跨境電商平臺(tái)運(yùn)行、管理及維護(hù)的知識(shí)，從而為相應(yīng)理論知識(shí)的吸收提供幫助。另外，對(duì)于只掌握理論知識(shí)而忽視實(shí)踐學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，教師要給予正確的指導(dǎo)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，這樣才能進(jìn)一步提高學(xué)生整體專業(yè)能力，增加學(xué)生的自信心。

五、結(jié)論

從文章上論內(nèi)容可以了解到，雖然一些院校在開(kāi)展跨境電商課程的時(shí)候，能夠?qū)ο鄳?yīng)的模塊教學(xué)方案進(jìn)行完善，為學(xué)生提供更有利的教學(xué)條件。但是也有部分院校的教師，沒(méi)有提高對(duì)跨境電商模塊教學(xué)的重視，仍然采用老套的方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生不能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，降低了教學(xué)效果。因此在實(shí)際教學(xué)中，相關(guān)任課教師不僅要對(duì)影響模塊教學(xué)的不利因素進(jìn)行分析，還要針對(duì)不同影響因素，制定有效的解決方案，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)水平，這樣學(xué)生在日后工作中才能發(fā)揮自己的專業(yè)技能，為跨境電商發(fā)展助力。