云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中的運(yùn)用探討

王芳 武警工程大學(xué)

一、云計(jì)算的概況

云計(jì)算，英文全稱(chēng)是cloud computing，又稱(chēng)為網(wǎng)格計(jì)算，屬于分布式計(jì)算的一種，借助網(wǎng)絡(luò)“云”這一技術(shù)對(duì)海量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行有效處理，在處理過(guò)程中將數(shù)據(jù)信息分解為無(wú)數(shù)個(gè)小程序，并通過(guò)多部服務(wù)器組成的系統(tǒng)進(jìn)行處理、分析，將最終的分析結(jié)果返回給用戶(hù)，利用科學(xué)技術(shù)惠及民生。

二、云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用的重要性

（一）提高高校辦公效率

云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用時(shí)憑借自身對(duì)數(shù)據(jù)快速處理的特性，幫助高校教師對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行快速篩選、查找、整合，提高高校辦公效率。比如高校開(kāi)學(xué)之際，輔導(dǎo)員可以將學(xué)生入住信息提前上傳至云計(jì)算系統(tǒng)，開(kāi)學(xué)當(dāng)天借助云計(jì)算技術(shù)就學(xué)生宿舍分配信息進(jìn)行查找，幫助學(xué)生節(jié)省大量的時(shí)間、人力，保持宿舍入住秩序，為輔導(dǎo)員管理工作正常開(kāi)展提供便利。

（二）提高高校信息化建設(shè)質(zhì)量

云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用時(shí)利用云計(jì)算這一技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合、存儲(chǔ)等，改變了傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據(jù)信息的模式，利用強(qiáng)大的網(wǎng)格計(jì)算分析系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)精細(xì)化處理，提高了數(shù)據(jù)信息的精確度。比如高校圖書(shū)館使用云計(jì)算這一技術(shù)，確保書(shū)籍按照一定的目錄抑或所屬領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)，并粘貼上精確的條形碼將其存放在柜架上。讀者打開(kāi)圖書(shū)館電腦在搜索區(qū)域查詢(xún)所需借閱的書(shū)籍，掃尋二維碼即可借閱，推動(dòng)高校圖書(shū)館管理模式朝著信息化、現(xiàn)代化、智能化方向發(fā)展。

三、云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用的元素構(gòu)件

云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用時(shí)需要利用一定的軟硬件設(shè)備對(duì)數(shù)據(jù)信息內(nèi)容進(jìn)行存儲(chǔ)、分析，其中包括計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備、顯示屏、投影儀等，為高校信息化管理工作開(kāi)展提供物質(zhì)載體，確保數(shù)據(jù)信息處理工作正常運(yùn)作。同時(shí)，也要對(duì)各類(lèi)編程語(yǔ)言進(jìn)行編程，高質(zhì)量完成編輯等工作，為云計(jì)算數(shù)據(jù)庫(kù)信息存儲(chǔ)、查詢(xún)、整合等工作正常開(kāi)展提供保障。

四、云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用表現(xiàn)

（一）云計(jì)算在高校管理中的應(yīng)用

高校負(fù)責(zé)人在對(duì)校區(qū)進(jìn)行管理時(shí)需要對(duì)各個(gè)校區(qū)、各個(gè)部門(mén)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行管理，涉及人數(shù)多、信息雜，通常采用垂直的管理體系、以“枝狀”的形式對(duì)其進(jìn)行管理。云計(jì)算在高校管理中被推廣應(yīng)用時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)等信息進(jìn)行有效鏈接，通過(guò)“全校同網(wǎng)”“全校同樹(shù)”的方式對(duì)其數(shù)據(jù)信息進(jìn)行管理，為高校管理工作穩(wěn)定持續(xù)地開(kāi)展提供內(nèi)驅(qū)力。比如部分高校采用內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將各個(gè)部門(mén)通過(guò)樹(shù)杈、魚(yú)骨架等形式將其連接起來(lái)，并設(shè)置專(zhuān)人專(zhuān)檔，對(duì)內(nèi)部學(xué)生、教師等人員的信息進(jìn)行存儲(chǔ)。同時(shí)，設(shè)置一定的信息防護(hù)裝置，避免不法分子對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行入侵，防止信息泄露等現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）云計(jì)算在課程教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)如今，云計(jì)算這一技術(shù)的到來(lái)打破了原有的教學(xué)模式，高校教師可以將課程內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)性知識(shí)等通過(guò)云計(jì)算這一平臺(tái)上傳，并以微課的形式開(kāi)設(shè)趣味課堂，學(xué)生利用閑暇時(shí)間便可以登錄云平臺(tái)對(duì)教師授課內(nèi)容進(jìn)行觀看，打破了時(shí)間、地域的局限性，擴(kuò)充了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，同時(shí)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性。除此之外，也可以設(shè)置小程序就教師授課內(nèi)容進(jìn)行打分，或者發(fā)表自身的見(jiàn)解，增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，從而使高校教學(xué)工作穩(wěn)定持續(xù)地開(kāi)展。云平臺(tái)授課這一模式在疫情期間發(fā)揮出巨大的作用，在教育行業(yè)領(lǐng)域中功不可沒(méi)。因此，高校教師要加強(qiáng)自身科學(xué)素質(zhì)和技能，對(duì)云平臺(tái)授課技巧嫻熟性掌握，保證教學(xué)工作高質(zhì)量開(kāi)展。

（三）云計(jì)算在數(shù)據(jù)共享方面的應(yīng)用

云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用時(shí)在一定程度上推動(dòng)了數(shù)據(jù)共享性，高校人員登錄云平臺(tái)便可以查閱平臺(tái)上公布的數(shù)據(jù)信息，同時(shí)，也可以在本校系統(tǒng)中查閱同事的聯(lián)系方式。比如高校在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，由于天氣炎熱，現(xiàn)有設(shè)備難以滿(mǎn)足參賽人員的需求，需要立馬向財(cái)務(wù)部請(qǐng)求支援。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，需求物品數(shù)量多，倘若以傳統(tǒng)的審批方式層層匯報(bào)，將會(huì)損耗大量的時(shí)間、人力，云計(jì)算平臺(tái)打破了這一局面，通過(guò)校網(wǎng)系統(tǒng)便可以實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)人員的直接對(duì)接，減少了因程序繁雜帶來(lái)的不良弊端，為運(yùn)動(dòng)會(huì)正常開(kāi)展?fàn)幦r(shí)間。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著慕課、云計(jì)算等嶄新名詞的出現(xiàn)，高校信息和思維開(kāi)始隨之變革。云計(jì)算在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是高校信息化建設(shè)發(fā)展的必經(jīng)之路。提高對(duì)數(shù)據(jù)信息的保護(hù)力度，提高教師自身科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)充信息化建設(shè)軟硬件設(shè)備，多位一體，多舉措并行，全方位、立體化提升高校信息化建設(shè)水平和質(zhì)量，引導(dǎo)高校管理工作朝著信息化、現(xiàn)代化、智能化方向發(fā)展。