學(xué)習(xí)詩(shī)歌

技法指津

詩(shī)歌是一種用高度凝練的語(yǔ)言生動(dòng)形象地表達(dá)詩(shī)人豐富情感，集中反映社會(huì)生活，并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。詩(shī)歌的韻律、意象，以及表達(dá)的情感，是中考詩(shī)歌鑒賞考查的重點(diǎn)。

1.感受詩(shī)歌的韻律。

詩(shī)歌講究字詞的搭配、音調(diào)的和諧，特別是格律詩(shī)，平仄、對(duì)偶和押韻運(yùn)用得好，可以增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂(lè)感，呈現(xiàn)韻律美。

如崔顥的《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”這是一首七言律詩(shī)，從押韻來(lái)說(shuō)，其韻腳字是“樓”“悠”“洲”“愁”。上一聯(lián)的對(duì)句與下一聯(lián)的出句相粘，環(huán)環(huán)相扣，表現(xiàn)出詩(shī)歌在音韻上的整體性。詩(shī)歌從黃鶴樓輻射開(kāi)去，既有對(duì)歷史的回顧，又有對(duì)鄉(xiāng)關(guān)的思念。詩(shī)歌所表現(xiàn)的是“云水悠悠，情思悠悠”，因而押的是“尤”韻。“尤”韻吟誦起來(lái)表現(xiàn)出舒緩而又悠長(zhǎng)的特色，恰恰與詩(shī)人對(duì)過(guò)去漫長(zhǎng)歷史的回顧，對(duì)家鄉(xiāng)和親人的不盡思念之情相融合。因此，讀者從音韻上就能感受到詩(shī)歌的韻律和情感特色。

2.把握詩(shī)歌的意象。

意象，是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象，具有象征性，能夠?qū)⒉蝗菀谆虿槐阌谥苯诱f(shuō)出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)，化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。把握一首詩(shī)的意象，可以從哪些是意象、意象的特點(diǎn)是什么、它的內(nèi)涵和作用是什么這幾方面進(jìn)行分析。

如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，詩(shī)人在首聯(lián)運(yùn)用楊花、子規(guī)這兩個(gè)意象，既點(diǎn)明了南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁?lèi)诺臍夥?，又暗示了王昌齡被貶之地的遙遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的思念之情。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)人寓情于景，以楊花漂泊不定、子規(guī)悲哀啼鳴，表達(dá)飄零之感、離別之恨，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。

考生在回答這類(lèi)題目時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注意象的特點(diǎn)、含義及作用。此外，在中考命題中很少單獨(dú)考查一首古詩(shī)詞，而是將具有關(guān)聯(lián)性意象的古詩(shī)詞或現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行比較閱讀（包括古今關(guān)聯(lián)、文體關(guān)聯(lián)、情感關(guān)聯(lián)）。如2021年北京卷中考題，就把崔顥《黃鶴樓》中的“日暮”和魯迅《藤野先生》中的“日暮里”聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。

《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)《黃鶴樓》尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

這道題就考查同一意象的情感關(guān)聯(lián)?！饵S鶴樓》中“日暮”時(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的思鄉(xiāng)之情;而魯迅遠(yuǎn)赴日本求學(xué)，見(jiàn)到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很有可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)出對(duì)家國(guó)的思念，因此，“到現(xiàn)在還記得這名目”。所以這種推測(cè)是合理的。

3.理解詩(shī)歌的情感。

情感是詩(shī)歌的生命和靈魂。詩(shī)人的情感，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀，無(wú)不滲透在詩(shī)的字里行間，只有準(zhǔn)確體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的情感，才能理解詩(shī)歌的主旨。

（1）抓住詩(shī)歌中直接抒情的句子。

直接抒情也叫直抒胸臆，是詩(shī)人直接對(duì)有關(guān)人、事、物發(fā)表看法，表明態(tài)度的抒情手法。如李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，詩(shī)人在全詩(shī)的結(jié)尾直抒胸臆：盡管前路障礙重重，但相信有一天，一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。突出了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。對(duì)遠(yuǎn)大理想的執(zhí)著追求和實(shí)現(xiàn)愿望的堅(jiān)定信念。

（2）抓住重要意象，分析詩(shī)歌的情感。

意象寄托了詩(shī)人的情感或思想，要理解詩(shī)歌情感，就要分析詩(shī)歌中的重要意象。如洪源的現(xiàn)代詩(shī)《瀑布》：“要下山！要出谷！一聲吶喊，從云崖上撲下，哪怕它粉身碎骨！向往著滔滔江河、茫茫大海，思念著展翼的風(fēng)帆、擊浪的橈櫓。呵，全憑一腔燃燒的信念，腳下，才開(kāi)辟出一條奔騰的生命之路?！痹?shī)中“瀑布”這一意象，象征了那些有追求，有理想，用“燃燒的信念”為自己開(kāi)辟出“一條奔騰的生命之路”的勇士，看似寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)像瀑布一樣的勇士的贊美之情。

（3）由用典的句子理解詩(shī)歌情感。

劉勰在《文心雕龍》里說(shuō)，“用典”是“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今”，即以古比今，以古證今，借古抒懷。因此，詩(shī)文中的典故通常能夠婉轉(zhuǎn)表達(dá)詩(shī)人的心聲，傳遞詩(shī)人的情感。如李白《行路難》中的“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩(shī)人引用了姜太公在渭水河邊垂釣，遇周文王，最后得到重用的典故和伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船繞日月而過(guò)，不久受到國(guó)君重用的典故，表明自己雖遭權(quán)貴的排擠，但仍對(duì)從政有所期待，希望有一天會(huì)被朝廷重用，為國(guó)家干一番事業(yè)的雄心壯志。

技巧延伸

閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)

遙有此寄

◎〔唐〕李 白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

新 月

◎沙 鷗

新月彎彎，

像一條小船。

我乘船歸去，

越過(guò)萬(wàn)水千山。

花香，

夜暖。

故鄉(xiāng)正是春天。

你睡著了么？

我在你夢(mèng)中靠岸。

訓(xùn)練

這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“月”，它們表達(dá)的情感一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

【解析】“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句，將月亮擬人化，賦予明月以人的情感色彩。詩(shī)人把明月當(dāng)作善解人意的知心人，把自己對(duì)友人的懷念和同情帶到了夜郎西，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)心和牽掛。而“新月彎彎，像一條小船”則把新月比作小船，這是詩(shī)人想象自己駕著小船回到故鄉(xiāng)，親人相迎的場(chǎng)景，表現(xiàn)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。因此這兩首詩(shī)表達(dá)的情感是不一樣的。

牛刀小試

閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成1～3題。

【甲】

使至塞上

◎〔唐〕王 維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【乙】

漁家傲·秋思

◎〔北宋〕范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.下列對(duì)這兩首古詩(shī)詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A.甲詩(shī)主要寫(xiě)的是王維出使邊塞途中的所見(jiàn)所感。

B.甲詩(shī)通過(guò)“歸雁”“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯麗。

C.甲詩(shī)采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧;頸聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧。

D.乙詞境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國(guó)維稱(chēng)之有李太白“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”之風(fēng)。

E.乙詞的上片寫(xiě)景，圍繞“異”字，分別從雁無(wú)留意、邊聲四起、孤城閉三個(gè)方面勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

2.同樣是寫(xiě)塞外風(fēng)光，甲詩(shī)和乙詞所描寫(xiě)的景色有何不同？

答：

3.甲詩(shī)和乙詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同？

答：

【王桂云/供稿】