理想信念

主題導(dǎo)寫

“青年人的特點(diǎn)在于他們抱有做理想事業(yè)的宏大志愿?！鄙钜?yàn)橛辛死硐胄拍疃兊枚嘧硕嗖?未來因?yàn)槔硐胄拍疃忧逦?。青年一代?yīng)心懷理想信念，砥礪前行，不懈奮斗，這樣我們的青春才更有意義。

佳作展示一

頑強(qiáng)信念鑄就輝煌人生

◎張皓玥

如果種子不頑強(qiáng)地生根發(fā)芽，那么它將永遠(yuǎn)埋沒在土中;如果玉石不頑強(qiáng)地經(jīng)受雕琢，那么它將永遠(yuǎn)沒有價(jià)值。所以，只有憑著頑強(qiáng)的信念，一路披荊斬棘，才能譜寫勝利的贊歌，鑄就輝煌的人生。

是誰在無人的角落感嘆世態(tài)炎涼？是誰在受盡屈辱后仍頑強(qiáng)不倒？又是誰在遭受宮刑之后信念更堅(jiān)，筆耕不綴？是他——一片赤膽忠心，為人求情，落得如此悲慘的下場(chǎng)。他不愿茍且于世，卻也不能怒發(fā)沖冠。他沒有一蹶不振，而是拾起筆，以頑強(qiáng)的信念換來甘甜的碩果。他在幽暗囚牢中堅(jiān)持創(chuàng)作，最終寫出了《史記》。他就是一代史學(xué)大師——司馬遷。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念，才有了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的不朽之作。

是誰獨(dú)自承受落寞？是誰將心中的傷痛釋放在指間、琴鍵？又是誰在無聲的世界，頑強(qiáng)地用一根木棒傾聽旋律？是他——一個(gè)孤獨(dú)的身影靜坐在鋼琴旁，沉醉于自己的樂聲中，仿佛這樣就能忘卻心中的痛苦。忽然，音樂戛然而止，他不想再欺騙自己?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能讓我屈服！”他頑強(qiáng)地呼喊著，發(fā)出了與命運(yùn)抗?fàn)幍男?。他就是一代音樂巨匠——貝多芬。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念，我們才能欣賞到《命運(yùn)交響曲》《歡樂頌》這些經(jīng)久不衰的華美樂章。

是誰在默默忍受痛苦，揮灑汗水？是誰在奮力拼搏，卻少有鮮花、掌聲？又是誰在奧運(yùn)五環(huán)的見證下，為夢(mèng)想傾盡一切，超越自我？是他，是他們——一次次戰(zhàn)勝常人無法想象的困難，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上留下了一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的身影，一步步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。當(dāng)眾人感嘆于他們的成績(jī)時(shí)，可知他們?yōu)榱诉@一刻所付出的努力！他們就是中國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員，即使身有殘疾，也能以頑強(qiáng)的信念突破身體極限，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念，我們才能觀賞到如此精彩絕倫、震撼人心的比賽！

以頑強(qiáng)的信念?yuàn)^力拼搏吧！輝煌的人生由此開始。

【河南唐河縣龍?zhí)抖芯拍昙?jí)（5）班，指導(dǎo)老師：常林娜】

點(diǎn)評(píng)

這篇作文以假設(shè)開頭，引出了主題：“只有憑著頑強(qiáng)的信念，一路披荊斬棘，才能譜寫勝利的贊歌，鑄就輝煌的人生?！敝黧w部分列舉了古今中外三個(gè)具有頑強(qiáng)品質(zhì)的人物事例：司馬遷受宮刑著《史記》、貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉、殘疾人運(yùn)動(dòng)員奮力摘金。結(jié)尾卒章顯志、發(fā)出號(hào)召，突出了“頑強(qiáng)信念鑄就輝煌人生”的主題。不足之處在于，司馬遷和貝多芬的材料不夠新穎，可以聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，選擇張桂梅、黃大發(fā)等更加具有時(shí)代氣息的人物素材。

佳作展示二

為了夢(mèng)想而奮斗

◎胡思遠(yuǎn)

如果說希望是池塘中還未盛開的蓮花，那么奮斗一定是幫我們拂開層層荷葉的船槳;如果說夢(mèng)想遠(yuǎn)在生命之河彼岸，那么奮斗一定是助我們快速前進(jìn)的風(fēng)帆;如果說成功是茫茫大海中的寶藏，那么持之以恒的奮斗一定是乘風(fēng)破浪的巨輪。

孔子讀書，韋編三絕;祖逖習(xí)劍，聞雞起舞;范仲淹勤學(xué)，劃粥割齏……可見，不管想做成什么事，都要通過奮斗。比如說，學(xué)習(xí)是我們每天生活中必不可少的部分，但學(xué)習(xí)并不總是有趣的、能使人快樂的，更多的時(shí)候，它枯燥又乏味。有些同學(xué)因此放棄了努力，整天玩樂;但也有同學(xué)仍堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。我曾想，為什么要如此拼命地學(xué)習(xí)呢？整天吃喝玩樂不開心嗎？后來我明白了，每天隨心所欲的確快樂，但這種快樂是虛幻的、短暫的，它會(huì)磨滅我們追求夢(mèng)想的志氣，頹唐我們超越自我的信心，使我們?cè)絹碓矫悦?。我們只有找到學(xué)習(xí)的樂趣，明確自己的目標(biāo)并為之奮斗，才能把握住人生的方向，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

誰都想成為人生舞臺(tái)上最閃亮的那一個(gè)，沒有人生來就想輸，沒有人愿意永遠(yuǎn)平庸，但成功不會(huì)憑空從天上掉下來，所以我們才必須不斷奮斗，使自己更優(yōu)秀，使自己一步又一步、一點(diǎn)又一點(diǎn)，不斷向前、向上。奮斗的道路上不全是鮮花和掌聲，也有淚水和汗水。當(dāng)我們整日穿梭在家和學(xué)校之間，艷羨別人“精彩”的人生時(shí)，不妨回看昨天的自己——一分耕耘，一分收獲，只要付出了，只要每一天都比前一天多一點(diǎn)進(jìn)步，我們的努力就沒有白費(fèi)。就像太陽東升西落，看似枯燥，但每天都是新的一天，都會(huì)給人們帶來光明與溫暖。

古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蓖瑢W(xué)們，現(xiàn)在的我們青春正好，何不執(zhí)槳行舟、努力奮斗，尋找生命的寶藏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？

【湖南桃江縣桃花江學(xué)校山外山文學(xué)社，指導(dǎo)老師：李華】

點(diǎn)評(píng)

作文善用比喻，將希望、夢(mèng)想和成功比作蓮花、河岸和寶藏，將奮斗比作船槳、風(fēng)帆和巨輪，形象地說明了什么是奮斗以及奮斗的意義;作文還聯(lián)系生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)生活中的所思所感娓娓道來，號(hào)召同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，富有感染力。

佳作展示三

痛苦在后，夢(mèng)想在前

◎董 杰

有人說：“向后看才懂得生活，向前看才能更好地生活?！比松囊饬x，不僅在于活在當(dāng)下，更重要的是，既要懂得回望生命中的痛苦，又能懷抱希望朝著人生的夢(mèng)想昂首前行。

未曾哭過長(zhǎng)夜的人，不足以語人生。作家多麗絲·萊辛一生坎坷，她童年時(shí)隨父母移居非洲，曾患有眼疾，當(dāng)過電話接線員和保姆，被丈夫背叛……她的一生都在陰影中掙扎，文字成了她排遣痛苦和寂寞的途徑。她變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。袁隆平為了培育雜交水稻，幾乎踏遍了大半個(gè)中國(guó)，始終堅(jiān)守在田間地頭。對(duì)于常人來說，這是難以忍受的痛苦，但他卻以此為樂，最終培育出超級(jí)雜交水稻。歷經(jīng)坎坷時(shí)，他矢志不渝;功成名就時(shí)，他依然奮斗不止……可見，真正的強(qiáng)者能夠從痛苦的土壤中，用奮斗的血汗，培育出璀璨的夢(mèng)想之花。

如果說痛苦是人生的養(yǎng)料，那么夢(mèng)想就是我們不斷前行的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞硝剀X不前的時(shí)候，可以回望過去，從痛苦中汲取養(yǎng)分，獲得成長(zhǎng);但更重要的是，要懷抱希望和夢(mèng)想——人如果沒有希望和夢(mèng)想，就如同禾苗沒有陽光和雨露，無法茁壯成長(zhǎng)。正如泰戈?duì)査f：“如果你因錯(cuò)過太陽而流淚，那么你也將錯(cuò)過群星?！蔽覀儫o法重新過昨天，卻可以選擇在明天做更好的自己;我們無法預(yù)測(cè)未來，卻可以決定自己前進(jìn)的方向。朝前走，向前看，每個(gè)人都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。記住，背后有陰影，是因?yàn)榍懊嬗嘘柟庹找覀儭?/p>

我們要學(xué)會(huì)向后看，從挫折和痛苦中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其化為成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們更要學(xué)會(huì)向前看，掙脫過去的陰影，永懷希望和夢(mèng)想，這樣才能更好地生活。

漫漫人生路，痛苦在后，夢(mèng)想在前。讓我們以頑強(qiáng)和拼搏與雷霆碰杯，用夢(mèng)想和熱血同朝陽爭(zhēng)輝吧！

【浙江泰順縣育才初中，指導(dǎo)老師：梁祥傳】

點(diǎn)評(píng)

作文開篇點(diǎn)題，引出論點(diǎn);然后分兩層論證了回望痛苦、汲取養(yǎng)分和懷抱夢(mèng)想、不斷前行的重要性。綜合運(yùn)用多種論證方法，舉多麗絲·萊辛、袁隆平的事例，引用泰戈?duì)柕拿?，論證充分。結(jié)尾再次點(diǎn)題，發(fā)出號(hào)召，讀來令人振奮。