留學(xué)生加入國(guó)考大軍，意味著什么？

俞夢(mèng)婕 劉薇禛平 李陽(yáng)

不論是選擇考公還是進(jìn)私企、外企，每一種人生規(guī)劃都應(yīng)被尊重。

海歸留學(xué)生參加公務(wù)員考試似乎不符合多數(shù)人的傳統(tǒng)認(rèn)知。在人們的“刻板印象”里，留學(xué)生頂著“海外經(jīng)歷”與“名校碩士”的光環(huán)，可以輕而易舉進(jìn)入外企或者“500強(qiáng)”。留學(xué)生理所應(yīng)當(dāng)掌握著強(qiáng)過(guò)名校本科應(yīng)屆生的資源與優(yōu)勢(shì)，這種看法局限且缺乏常識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、人才市場(chǎng)飽和的今天，留學(xué)生雖談不上泛濫，但也絕不是保障鐵飯碗的“金磚”。

留學(xué)與考研一樣，是一條繼續(xù)深造的道路，而這條路將通往何方，還要看每位學(xué)生自身的選擇與付出。

疫情下的國(guó)考形勢(shì)與政策

據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)考報(bào)名人數(shù)已經(jīng)連續(xù)12年突破百萬(wàn)。在疫情尚未穩(wěn)定的情勢(shì)下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境也仍處于波動(dòng)中，因此，盡管不斷涌現(xiàn)的新興行業(yè)創(chuàng)造了大量崗位空缺，報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)仍只增不減。11月29日，2021年國(guó)家公務(wù)員筆試正式開(kāi)考。本次國(guó)考計(jì)劃招錄25726人，約140.3萬(wàn)人過(guò)審，在本年度招錄規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)大的情況下，平均競(jìng)爭(zhēng)比例依然高達(dá)54.5：1。

同往年相比，2021年國(guó)考的招錄政策具有“向基層和應(yīng)屆生傾斜”的特征，共安排了1.5萬(wàn)個(gè)錄取名額專(zhuān)供高校應(yīng)屆生報(bào)考。另外，有8300余個(gè)錄取名額計(jì)劃補(bǔ)充到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣（區(qū)）級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)，并采取對(duì)招錄對(duì)象降低學(xué)歷要求、放寬專(zhuān)業(yè)條件、不限制工作年限和經(jīng)歷等措施降低進(jìn)入門(mén)檻。約2300個(gè)計(jì)劃崗位供大學(xué)生村官等服務(wù)基層項(xiàng)目人員和在軍隊(duì)服役5年（含）以上的高校畢業(yè)生退役士兵選擇，盡力引導(dǎo)更多優(yōu)秀人才服務(wù)基層。

在疫情的影響下，北京市對(duì)國(guó)外留學(xué)生群體的招考標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整，不再要求回國(guó)時(shí)間和學(xué)歷。根據(jù)《2020年公務(wù)員考試報(bào)考指南》，留學(xué)生可報(bào)考一切條件相符的崗位。需要注意的是，留學(xué)生報(bào)考公務(wù)員應(yīng)出具教育部頒發(fā)的學(xué)歷認(rèn)證和使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料，面試前須交給機(jī)關(guān)單位審核，辦理學(xué)位認(rèn)證的流程可在教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站上查到。

為什么越來(lái)越多的留學(xué)生選擇國(guó)考？

全球疫情的暴發(fā)揭開(kāi)了諸多國(guó)家的體制弊病。盡管英國(guó)、新西蘭、日本等熱門(mén)留學(xué)國(guó)出臺(tái)了一系列有關(guān)留學(xué)生的教育和簽證的利好政策，但在部分地區(qū)防疫不力、失業(yè)人口暴增、社會(huì)安全事件頻發(fā)等因素的影響下， 2020年中國(guó)的求職海歸數(shù)仍增長(zhǎng)了七成。對(duì)特殊時(shí)期的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)尚未穩(wěn)定，回國(guó)發(fā)展似乎是更為穩(wěn)妥的選項(xiàng)。

但求職海歸增長(zhǎng)的趨勢(shì)原因較復(fù)雜，疫情只是催化劑。隨著近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，政府出臺(tái)了一系列吸引留學(xué)生回國(guó)的政策。在新東方前途出國(guó)發(fā)布的《2019年中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》中，約有28%的留學(xué)生表示將在畢業(yè)后立刻回國(guó)工作，這一數(shù)字高于2018年的25%和2017年的24%。根據(jù)益普索《2020海外留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》，近一半留學(xué)生歸國(guó)后進(jìn)入體制內(nèi)工作，約21%進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位工作，25%任職于國(guó)企，進(jìn)入外企的留學(xué)生僅占34%，私企約14%。

國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)催生出的互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)產(chǎn)生出大量人才需求，于此同時(shí)，人才市場(chǎng)的需求也逐漸多樣化，學(xué)歷不再是企業(yè)挑選人才的首要標(biāo)準(zhǔn)。在非“985”與“211”的普通本科高校中，學(xué)生雖然相對(duì)缺少學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐的環(huán)境或資源，但他們同樣注重自身的成長(zhǎng)：一部分學(xué)生投身于自身興趣愛(ài)好，在社團(tuán)與學(xué)生組織中擔(dān)任重要職務(wù)，提升執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力;另一部分學(xué)生較早地開(kāi)始投簡(jiǎn)歷、進(jìn)入大廠實(shí)習(xí)，提前鍛煉了工作能力和解決問(wèn)題的能力。這些畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境，掌握工作技能，使得企業(yè)不需要再花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間精力去培養(yǎng)職場(chǎng)新人。

但這不意味著去海外深造失去價(jià)值。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，僅憑一張學(xué)位證無(wú)法證明個(gè)人實(shí)力，社會(huì)和公司更看重這張學(xué)位證背后，留學(xué)生是否真正“學(xué)有所成”。

留學(xué)生有著不同文化背景下的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，卻不意味著他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)“眼高于頂”，不安于現(xiàn)狀。相反，文化差異的沖擊讓不少學(xué)子在外度過(guò)了艱難的適應(yīng)期，回到國(guó)內(nèi)，許多曾飽受孤獨(dú)感折磨的留學(xué)生反而選擇了追求穩(wěn)定。而且，在澳大利亞、加拿大、北歐和英國(guó)、日本的鄉(xiāng)村地區(qū)，生活氛圍相對(duì)安逸，這些地區(qū)的留學(xué)生受到當(dāng)?shù)亍安患影唷蔽幕挠绊?，在回?guó)后不希望“卷”進(jìn)激烈的大廠競(jìng)爭(zhēng)中去。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)是一段開(kāi)闊眼界、接納文化差異的經(jīng)歷，學(xué)生在這樣的過(guò)程中，重新定義了自身價(jià)值，提升了自我接納度，不再被高薪資和高職位的外界期待所束縛。

公務(wù)員報(bào)考人數(shù)逐年遞增的背后，是機(jī)關(guān)單位職能不斷細(xì)分、對(duì)多樣化人才大量需求的大環(huán)境。留學(xué)生在追求生活穩(wěn)定的同時(shí)，也可以在眾多的崗位中挑選符合自身優(yōu)勢(shì)與人生規(guī)劃的部門(mén)和職位。從事體制內(nèi)工作其實(shí)是職場(chǎng)奮斗的另一種形式，雖然出差、加班、考核仍是許多崗位的家常便飯，但其優(yōu)勢(shì)在于，機(jī)關(guān)單位更嚴(yán)格遵守勞動(dòng)法，能夠給予穩(wěn)定的薪資和晉升方式，留學(xué)生也能在工作中獲得為社會(huì)與基層百姓服務(wù)的成就感和滿(mǎn)足感。

別讓“內(nèi)卷”蔓延至留學(xué)圈

理性規(guī)劃最重要

最近，“內(nèi)卷”一詞在大學(xué)生圈中被廣泛討論，起因是清華北大的學(xué)霸之間，有這么幾張照片刷爆了朋友圈：有的人騎在自行車(chē)上看書(shū)，有的人宿舍床上鋪滿(mǎn)了一摞摞的書(shū)，有的人甚至邊騎車(chē)邊端著電腦寫(xiě)論文。之后，“邊騎車(chē)邊看電腦” “清華卷王”等熱門(mén)詞語(yǔ)登上熱搜，相關(guān)的表情包也出現(xiàn)在了不少大學(xué)生的社交軟件中。

在“績(jī)點(diǎn)為王”的國(guó)內(nèi)高校，學(xué)生愿意花費(fèi)大量時(shí)間參加自己不感興趣的課外活動(dòng)，只為了賺取0.1分績(jī)點(diǎn);所有人超額完成老師布置的任務(wù)，而優(yōu)秀率不變，拿高分的人屈指可數(shù)。這樣的學(xué)校環(huán)境似乎和社會(huì)中許多場(chǎng)景隱隱重合：企業(yè)員工為了爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)自愿加班，或在下班后主動(dòng)學(xué)習(xí)更多對(duì)工作有幫助的技能與知識(shí)。但奮斗路上，還需不斷審視自己，思考自身的付出是否遵從了內(nèi)心需要，勿要為了符合社會(huì)外界的期待忘記了人生原本的目標(biāo)。

海歸身處這樣的大環(huán)境中，免不了被“內(nèi)卷”所波及，“內(nèi)卷”的背后是學(xué)生缺乏對(duì)自身的關(guān)注與認(rèn)知。其實(shí)，留學(xué)生不同于國(guó)內(nèi)學(xué)生的一點(diǎn)在于，從申請(qǐng)階段開(kāi)始，就已經(jīng)學(xué)習(xí)如何探索自我了。國(guó)外高校對(duì)軟實(shí)力的看重，使得留學(xué)生更早投入到社會(huì)實(shí)踐中，并思考自身興趣和未來(lái)規(guī)劃。但離開(kāi)了校園的“溫床”，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓迫感席卷而來(lái)，此時(shí)，堅(jiān)定內(nèi)心與合理規(guī)劃是排除焦慮的有效手段，學(xué)生家長(zhǎng)更應(yīng)明白留學(xué)的意義更多在于學(xué)習(xí)，切勿用孩子進(jìn)行盲目攀比。

不論是選擇考公還是進(jìn)私企、外企，每一種人生規(guī)劃都應(yīng)被尊重。