大數(shù)據(jù)挖掘在建設職業(yè)院校智慧校園中的應用

崔艷梅

(長春職業(yè)技術學校，長春 130102)

在教育信息化發(fā)展的大背景下，職業(yè)院校必須明確社會發(fā)展的趨向，同時，應該改變傳統(tǒng)的教學方式，明確校園建設方向，要向數(shù)字化方面過渡，構建好智慧校園。明確現(xiàn)代教學理念，轉變教學模式，面向師生提供個性化服務。借助信息技術，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，使學生在學習過程中通過多媒體創(chuàng)建教學情境，提高學生對科學知識的掌握能力。與此同時，還應該借助大數(shù)據(jù)挖掘的能力，確保各項教學工作有序進行，提升職業(yè)院校的教學水平。

1 大數(shù)據(jù)的特點

在信息技術高速發(fā)展的背景下，職業(yè)院校必須具備與時俱進的教育意識，提升職業(yè)院校教育的合理性，科學地使用大數(shù)據(jù)技術。大數(shù)據(jù)技術在數(shù)據(jù)整理方面具備較強的能力，通過對大數(shù)據(jù)的挖掘，可以在短時間內(nèi)處理海量的數(shù)據(jù)信息，完成數(shù)據(jù)收集、整理、分析等工作，并根據(jù)海量數(shù)據(jù)的分析得到相應的結果，進行數(shù)據(jù)量化分析，掌握數(shù)據(jù)間的聯(lián)系，并根據(jù)工作需要，憑借數(shù)據(jù)開展各項工作。

隨著網(wǎng)絡平臺的建設，我國已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代。在這個時代背景下，數(shù)據(jù)信息技術高速發(fā)展，數(shù)據(jù)量龐大，種類繁多，數(shù)據(jù)信息的處理將會占用較多時間，如果不能及時提升數(shù)據(jù)處理的能力，將會嚴重影響各項工作的開展。大數(shù)據(jù)技術可以應用較少的時間，處理各種類型的海量的信息，快速得到具有價值的信息，在挖掘大數(shù)據(jù)的基礎上，提升數(shù)據(jù)處理的效率。

2 大數(shù)據(jù)挖掘在職業(yè)院校智慧校園建設中的作用

2.1 創(chuàng)建教學環(huán)境

智慧校園建設是職業(yè)院校完成教育部下達教育要求的必然選擇。在構建智慧校園期間，需要完善教育資源，同時，還應該根據(jù)工作的需要，引入現(xiàn)代技術來推進校園管理工作，提升職業(yè)院校管理工作的合理性。

智慧校園的教學要根據(jù)現(xiàn)代技術以及現(xiàn)代設備開展實時監(jiān)控作業(yè)，掌握職業(yè)院校教學情況，構建智慧校園的教學環(huán)境，這是職業(yè)院校開展各項教學工作的前提。職業(yè)院校要在當前階段，掌握現(xiàn)代教學理念，明確大數(shù)據(jù)挖掘技術在教學中的作用與效果，借助大數(shù)據(jù)挖掘技術創(chuàng)新教育模式，滿足職業(yè)院校的各項教學需求。與此同時，在網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的前提下，構建網(wǎng)絡教學平臺，并在教學平臺中實時分享學習信息以及現(xiàn)代教學資源。教師要引導學生在網(wǎng)絡平臺中合理應用教育資源，擴大學生的專業(yè)知識存儲量，這對職業(yè)院校學生的成長有非常大的幫助。

在智慧校園建設期間，還可以根據(jù)大數(shù)據(jù)技術的挖掘進一步提升教學工作的合理性，教師可以采用線上與線下相結合的方式開展教學工作，利用網(wǎng)絡教育彌補課上教學存在的不足，整合教育資源，積極開展教學工作。在網(wǎng)絡平臺中補充課堂上沒有涉及到的內(nèi)容或是沒有全面分析的內(nèi)容，使學生在課后通過智能終端設備和網(wǎng)絡平臺上及時獲取學習資源。教師在開展教學工作時，應該了解學生在學習過程中對哪部分內(nèi)容掌握的不扎實，利用大數(shù)據(jù)技術整理學生的隨堂測試、周考、月考。教師掌握了學生的學習進度和能力以后，可針對學生在學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的教學，提升教育的有效性，幫助學生夯實課堂上的理論知識，使學生通過網(wǎng)絡學習，具備較強的專業(yè)素養(yǎng)。

2.2 加強教學溝通

構建智慧校園應用大數(shù)據(jù)挖掘技術的作用，建立網(wǎng)絡平臺，加強師生間的聯(lián)系，這是智慧校園建設期間需要完成的工作，同時，還要由學校科研人員以及教師一同參與智慧校園的建設，構建符合職業(yè)院校教學要求的網(wǎng)絡平臺。與此同時，加強師生間在網(wǎng)絡平臺中的交流、溝通。以往職業(yè)院校教師與學生因為溝通不暢，教師難以掌握學生在網(wǎng)絡學習期間的想法，導致很多工作難以落實到位。通過網(wǎng)絡平臺的構建，加強了師生間的交流，使教師及時掌握了學生的學習動態(tài)，根據(jù)學生當前學習中存在的問題，及時進行有針對性的教學工作，提升職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的合理性。

在智慧校園建設期間，應用大數(shù)據(jù)挖掘技術可以快速推進各項教學工作，利用網(wǎng)絡教育平臺，收集教育信息。職業(yè)院校的教師們在開展教育工作時，對于信息資源的利用并不理想，教師無法根據(jù)教學內(nèi)容的要求，收集與之相關的資源來開展教學工作。由于資源利用不佳，教學效果難以達到預期設想的目標。在智慧校園建設過程中，應用大數(shù)據(jù)挖掘技術可以提升信息資源的應用率，利用大數(shù)據(jù)挖掘技術從網(wǎng)絡平臺中尋找教學中需要的教育資源，在足量資源的支撐下，豐富電子課件的教學內(nèi)容，利用教學設備推進各項工作的順利開展。教師還應該在智慧校園建設期間，應用大數(shù)據(jù)挖掘技術，結合職業(yè)院校的教學目標，構建課程教育體系，設計教學模式。在科學合理的教學體系下，整合職業(yè)院校教育資源，構建多媒體課堂，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習熱情，從而順利地開展教學工作，以達到良好的教學效果。

2.3 提升管理水平

職業(yè)院校在開展校園管理工作的過程中，需要引入大數(shù)據(jù)挖掘技術，以提升校園的管理水平，同時，應將教學建設向信息化、智能化方向發(fā)展，根據(jù)教育部對職業(yè)院校教育工作提出的要求，構建多層次、全方面的教學機制。

職業(yè)院校構建智慧校園過程中，需要整合教育資源，將職業(yè)院校的分?；虿煌瑢I(yè)的資源集中放置于網(wǎng)絡平臺上，提升資源管控的合理性。與此同時，還應該根據(jù)時代發(fā)展的要求，設計手機可操縱的管理軟件，利用移動設備，隨時進入校園網(wǎng)絡管理平臺，及時掌握校園內(nèi)發(fā)布的各項資訊，這樣可以在較大的程度上提升職業(yè)院校的校園管理水平。不僅如此，智慧校園還打破了時間與空間的束縛，提升了校園的管控力度。職業(yè)院校在構建智慧校園期間，應該合理使用射頻識別技術，在校園內(nèi)部裝置傳感器以及執(zhí)行器來提升學生在校園內(nèi)的信息利用率。構建智慧校園信息系統(tǒng)，方便教職人員及時查看教學進展情況，還要根據(jù)教學管理工作要求開展動態(tài)管理工作，及時發(fā)現(xiàn)校園運行期間存在的安全隱患，有針對性的開展校園管理工作，為學生營造一個和諧安全的學習環(huán)境，這是職業(yè)院?？梢猿掷m(xù)、長久發(fā)展的重要保證。

3 結語

職業(yè)院校在構建智慧校園期間應引入大數(shù)據(jù)挖掘技術來推動智慧校園的建設發(fā)展步伐，搭建網(wǎng)絡教學平臺，整合學院內(nèi)部資源，打破時間與空間的界限，加強師生間的交流，提升教育的合理性，這是職業(yè)院校在大數(shù)據(jù)挖掘技術的支持下完成教育部下達教育目標的有效手段。