著眼未來 將種子種入孩子們心中

“五進”之一是進學校。孩子們將是北京、國家綠色發(fā)展的中堅力量。把節(jié)約資源能源、保護生態(tài)環(huán)境理念的種子種進孩子們心中就能潛移默化引領孩子們最終成為綠色發(fā)展的中堅力量；與此同時，在孩子們稚嫩可愛的小手的召喚、引領下，會帶動更多的“大手”行動起來踐行綠色發(fā)展。為了達到此目的，大宣講工作人員精心謀劃。

“我要愛護大自然，我要做奧特曼，做地球的衛(wèi)士”“小海豹太可憐了，我要做好垃圾分類，塑料袋不亂扔”“我要把國家建設得更美麗”……會場內(nèi)，學生們充滿稚氣而又堅定的歡呼聲不斷，掌聲此起彼伏。這是“大宣講”第45期北京學校會場。這次宣講由北京節(jié)能環(huán)保中心宣傳培訓部劉曼老師講解。宣講的主題是“不要讓地球拋棄我們——節(jié)能環(huán)保你我先行”。宣講從能源的分類與產(chǎn)生，全球環(huán)境現(xiàn)狀，以及溫室效應和溫室氣體排放與生存環(huán)境的關(guān)系等幾個方面，向?qū)W生們普及節(jié)能環(huán)?；A知識，號召學生們行動起來，珍惜自然環(huán)境，守護地球。如何達到上述目的？要知道，讓孩子們能夠入心入腦最終行動起來，小手拉大手共同踐行節(jié)能環(huán)保的目的，必須得讓孩子們對之產(chǎn)生興趣，高度關(guān)注。劉曼老師采取講小故事、問答互動和播放公益宣傳片的方式，深深地吸引住了學生們的注意力，現(xiàn)場氣氛異?；钴S。

這樣的宣講內(nèi)容和方式是如何確定的？“宣講內(nèi)容完全基于我自己的孩子，我了解他們喜歡的卡通人物（奧特曼和超級飛俠），他們的喜好（例如恐龍）。原本我是想以知識灌輸為目的去做宣講，后來我覺得節(jié)能不能僅僅靠約束行為，因為節(jié)約在行為上沒有絕對的標準，而且隨著生活水平的不斷提高，需求也在不斷提高，哪些是合理的需求和消費，哪些是不必要的，沒有統(tǒng)一的標準，在這樣的情況下，有無節(jié)能環(huán)保意識是起決定作用的。因此我把宣講內(nèi)容調(diào)整成為解答孩子們疑問：為什么我們要參與節(jié)能環(huán)保？為什么我們每一個人的行為能夠?qū)κ澜缭斐蛇@么大的影響？我希望從激發(fā)孩子的使命感和緊迫感的角度給孩子做宣講。從恐龍的滅絕就是因為環(huán)境惡化導致的入手，聯(lián)系現(xiàn)在環(huán)境再度遭到惡化，大自然的報復，告訴孩子們大自然才是主宰，一旦我們破壞環(huán)境到人類自身無法生存的地步，我們同樣也會遭到同樣的命運?！眲⒙嬖V記者。

宣講之所以能夠深深吸引孩子們，還因為劉曼老師俯下身來使自己“和孩子們一樣高”：“在宣講之前，我把自己的PPT講給女兒，讓她給我提了一些建議，我也從她的視角和認知范圍做了一些修改?？傮w來講，從危機感入手，給孩子留下的印象更深，因為老師上課講了什么，孩子們可能記住的時間不長，但是老師講完之后的感受，是能留存很久的。”劉曼說。據(jù)悉，在互動環(huán)節(jié)，有的孩子都哭了，“那大概是我講的因為塑料污染導致大量海洋動物喪生的那些故事，孩子們哭了，說明打動他們的心了，這樣會更自覺愛護環(huán)境、節(jié)約財物?！眲⒙鼘τ浾哒f。

活動現(xiàn)場發(fā)放了節(jié)能環(huán)保公益宣傳冊。在“節(jié)能環(huán)保樹”宣傳海報前，學生們紛紛把自己的祝福和愿望寫在“樹葉”，貼到樹枝上，寄語“綠色北京”。學校800余名師生通過現(xiàn)場和線上直播參加了本次活動。

“大宣講”受到北京學校高度重視和熱烈歡迎。北京學校黨委書記劉錦震號召學生們通過講座提升自己的節(jié)能環(huán)保意識，積累相關(guān)的知識，運用在日常學習生活中，并把這些知識傳遞給父母，傳遞到身邊，從小事做起，從點滴做起，做節(jié)能環(huán)保小宣講員，共同建設美麗中國。