劉家云
在一些機(jī)關(guān),有一種讀書法頗為流行。這種讀書法與傳統(tǒng)讀書法大相徑庭,姑且用“新式”二字來命之。
大凡讀書,都帶有一定的目的性,無論是學(xué)生抑或是成年人,都概莫能外?;蛐欧睢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”和“讀書破萬卷,下筆如有神”,想通過讀書來獲取知識,提升自己;或迷戀“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”,想通過讀書出人頭地,改變自己的命運(yùn);或推崇“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,想通過讀書來獲取更多的信息,擴(kuò)大自己的視野;或追求閑情逸趣,想通過讀書來打發(fā)無聊的時(shí)光等等。這些傳統(tǒng)讀書法明顯帶有功利性色彩,新式讀書法則不然。其唯一目的就是為了或在書本上留痕,或在電腦(含手機(jī))上賺學(xué)時(shí),以證明“我讀了”“我的學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成了”。至于一本書讀完后,是否記住了哪怕是幾句話,則另當(dāng)別論。因?yàn)闆]有人去過問這方面的內(nèi)容,檢查者關(guān)心的是讀者是否留痕,是否完成了按規(guī)定應(yīng)完成的學(xué)時(shí)。
傳統(tǒng)讀書法講求“讀書要玩味”,且要求“心到、眼到、口到”。用一句通俗的話講,就是要邊讀邊思考,融會貫通,忌“好讀書不求甚解”。這種傳統(tǒng)讀書法未免有些迂。因?yàn)椋耙嫖丁比趾汀叭健敝?,太費(fèi)神、也太耗時(shí)了。當(dāng)今社會,“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”。作為坐辦公室者,哪有那么多時(shí)間空耗在這“玩味”和“三到”上?新式讀書法既不要求“心到”,更不強(qiáng)求“口到”,只需拿一雙眼睛、并配備一支“劃杠如有神”的中性筆來畫杠杠即可。對于掛網(wǎng)學(xué)習(xí)者,甚至連“眼”都不需要“到”,讓電腦默默講給電腦自己聽,且“講”到一定程度,完成了所需學(xué)時(shí)就萬事大吉。節(jié)省下來的時(shí)間和精力,邀幾個(gè)同事,或同學(xué)、朋友乃至服務(wù)對象,去打幾圈麻將,或推杯換盞,或喝喝茶、聊聊天,豈不妙哉!
傳統(tǒng)讀書法對一目十行的讀書人仰慕得不得了??蛇@種閱讀速度與用新式讀書法讀書相比,簡直是小巫見大巫。因?yàn)橛眯率阶x書法讀書,只需在每個(gè)頁面上畫一兩條杠杠,“一目”又何止只十行、二十行?
傳統(tǒng)讀書法的對象既可是學(xué)生,亦可是成年人;其讀書地點(diǎn)既可在學(xué)校,亦可在家中、在單位、在圖書館,抑或在其他場所;既可是白天,亦可是深夜;既可占用個(gè)人的休息時(shí)間,亦可是專門的學(xué)習(xí)、工作時(shí)間。而且,用傳統(tǒng)讀書法讀書心只能一用,怕喧嘩、吵鬧,不能分神。新式讀書法的對象無一例外是成年人,而且是在機(jī)關(guān)工作的成年人;其讀書地點(diǎn)多在單位,在單位的辦公室、會議室,有時(shí)為了趕任務(wù),不得不在家中“加班加點(diǎn)”。而且,新式讀書法分身有術(shù),“心”可“二用”乃至“三用”。無論大會小會,均可堂而皇之地用來畫杠杠,或在手機(jī)上調(diào)靜音掛網(wǎng)“學(xué)習(xí)”;即便是領(lǐng)導(dǎo)講話的聲音再大,也一樣可完成“學(xué)習(xí)任務(wù)”。
都說讀書如同吃飯,不能代替,只能自己去完成。這只不過是對傳統(tǒng)讀書法而言。時(shí)代在變,社會在變,一些陳舊的觀念也得變。新式讀書法就顛覆了“不能代替”的這種陳舊觀念,不僅自己可以讀、可以畫杠杠、可以掛網(wǎng)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)讓下屬、年紀(jì)大的職員讓年輕的職員或讓雇員、實(shí)習(xí)生取而代之,一樣可完成學(xué)習(xí)任務(wù),甚至可取得更豐碩的成果。因?yàn)?,無論是畫杠杠,還是掛網(wǎng)學(xué)習(xí),人越年輕,其優(yōu)勢往往會越明顯。
用傳統(tǒng)方法讀書的讀書人,對書本珍愛有加,尤其是在校學(xué)生,還要給新書包封皮,生怕將書弄舊了、弄破了。用新式讀書法讀書,則正好相反,書的擁有者就怕書不舊、不破。一些坐在辦公室的“讀書人”,為了讓書更舊、更破,以顯示自己讀得多、讀得細(xì)、讀得深,還別具心裁,將書反復(fù)搓揉,或有意識將書的內(nèi)頁折疊,然后墊坐在自己的屁股下,讓書頁反復(fù)擠壓,形成折痕。
寫到這里,鄙人斗膽向出版社支一招,今后在出版供坐辦公室的“讀書人”就讀的書籍時(shí),建議出版社仿園林古建“修舊如舊”之法,想辦法出一些看起來很陳舊的書,免得他們絞盡腦汁去折騰,人為將新書變舊。