“全數(shù)據(jù)”驅(qū)動(dòng)下籃球教練員科學(xué)決策的案例分析
——以2018-2019 賽季CBA 聯(lián)賽廣東男籃為例

張銘鑫 ,王新雷 ,練碧貞 ,張遙磊 ,徐 霄 ,李 輝

2019 年男籃世界杯在全國上下的失落與憤懣中落下帷幕,中國男籃最終失去直通東京奧運(yùn)會(huì)的資格?；仡櫿麄€(gè)過程,主帥李楠關(guān)鍵時(shí)刻多次戰(zhàn)術(shù)選擇引起廣泛爭議,一時(shí)間關(guān)于教練員臨場(chǎng)決策的話題成為籃球界討論的焦點(diǎn),諸如“關(guān)鍵時(shí)刻的戰(zhàn)術(shù)布置”“教練團(tuán)隊(duì)支持協(xié)作不足”及“臨場(chǎng)決策缺乏經(jīng)驗(yàn)”等問題為人詬病。因此如何解決這些困擾中國男籃教練員的問題,成為科學(xué)研究的重要課題。

2018 年11 月,全球數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)專家Stephen Brobst 在《數(shù)據(jù)分析的未來》的演講中表示未來“大數(shù)據(jù)”這個(gè)詞或許會(huì)消失,取代它的是“全量數(shù)據(jù)”[1]。隨著各種傳感器和智能設(shè)備的普及,能對(duì)事物實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)的采集、傳輸,獲取到事物的數(shù)據(jù)不只是樣本數(shù)據(jù),而是全部數(shù)據(jù),這種模式被稱之為“全數(shù)據(jù)模式”[2]。最早洞悉大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)家Viktor Mayer-Sch?nberger 就表示,“人們更加重視“全數(shù)據(jù)而非樣本”的整體性思維,追求“量化而非質(zhì)化”的量化思維,強(qiáng)調(diào)“相關(guān)性而非因果性”的相關(guān)性思維”[3]。誠然,大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展的終極狀態(tài)是“全數(shù)據(jù)”,但是若沒有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理,全數(shù)據(jù)也僅僅停留在數(shù)量上的優(yōu)勢(shì),甚至由于大量無效和低效數(shù)據(jù)信息的存在,會(huì)對(duì)決策產(chǎn)生干擾,適得其反。

籃球運(yùn)動(dòng)中教練員作為決策主體,面對(duì)的是更為復(fù)雜極端的決策環(huán)境,“全數(shù)據(jù)”作為未來推動(dòng)決策領(lǐng)域的一大趨勢(shì),勢(shì)必會(huì)對(duì)籃球教練員決策模式帶來巨大的沖擊。無論是從“樣本式思維”到“整體式思維”,還是革新式的科技手段的應(yīng)用,“全數(shù)據(jù)”作為強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力,必將使籃球運(yùn)動(dòng)決策領(lǐng)域面貌一新。2018-2019 賽季的廣東男籃獲得隊(duì)史第9個(gè)冠軍,除去扎實(shí)的球員配置因素外,教練員團(tuán)隊(duì)在決策領(lǐng)域也進(jìn)行了積極有效的實(shí)踐,特別是結(jié)合“全數(shù)據(jù)”的驅(qū)動(dòng)力,在理念更新、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、模式創(chuàng)立、科技支持和分析建議等方面進(jìn)行科學(xué)決策的探索,取得了積極的成效。因此,本文以2018-2019賽季CBA 聯(lián)賽廣東男籃為例,探討“全數(shù)據(jù)”驅(qū)動(dòng)下籃球教練員如何進(jìn)行科學(xué)決策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取2018-2019 賽季廣東男籃作為案例分析的對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在CNKI 核心期刊數(shù)據(jù)庫和中國報(bào)刊數(shù)據(jù)庫以“科學(xué)決策”“全數(shù)據(jù)”“教練員”“CBA 聯(lián)賽”“臨場(chǎng)決策”“執(zhí)教”為關(guān)鍵詞搜索相關(guān)文獻(xiàn)80 余篇,其中18 余篇作為重點(diǎn)參考。

1.2.2 專家訪談法

2018 年10 月—2019 年5 月CBA 聯(lián)賽期間,與廣東隊(duì)教練組保持緊密溝通,同包括中國籃協(xié)部門負(fù)責(zé)人、CBA 球隊(duì)主教練、總經(jīng)理、數(shù)據(jù)科技公司CEO、技術(shù)負(fù)責(zé)人等18 人進(jìn)行一對(duì)一訪談,詳細(xì)了解CBA 聯(lián)賽各球隊(duì)教練組人員結(jié)構(gòu)、教練員工作模式、執(zhí)教困境,以及對(duì)教練員的工作成效的建議進(jìn)行調(diào)研取證。

1.2.3 實(shí)地考察法

2018-2019 賽季CBA 聯(lián)賽期間,通過對(duì)廣東宏遠(yuǎn)、深圳獵豹、廣州龍獅、福建潯興、北京首鋼、北京北控、青島國信、南京同曦等8 支球隊(duì)的駐地現(xiàn)場(chǎng)走訪調(diào)研,在訓(xùn)練基地和賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)考察教練組的工作情況、角色分工及工作效果。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球教練員科學(xué)決策的內(nèi)涵特征

通過走訪和觀察多位國內(nèi)高水平教練員,了解到賽前準(zhǔn)備不足,依賴經(jīng)驗(yàn)決策是困擾現(xiàn)階段我國籃球運(yùn)動(dòng)教練員決策低效的主要原因,主教練通常作為權(quán)利的核心,依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和直覺完成決策。一方面決策主體單一,缺少集體智慧的幫助,導(dǎo)致決策失敗風(fēng)險(xiǎn)的不可控;另一方面缺少科技支持,也使得決策的效率大大降低。經(jīng)驗(yàn)決策的主體一般表現(xiàn)為個(gè)體,而科學(xué)決策是集體智慧的產(chǎn)物;經(jīng)驗(yàn)決策主要憑借決策者的主體素質(zhì),科學(xué)決策則盡可能采用先進(jìn)的技術(shù)和方法;經(jīng)驗(yàn)決策帶有直觀性,而科學(xué)決策不排斥經(jīng)驗(yàn),但注重在理論的指導(dǎo)下處理決策問題[4]。

現(xiàn)代決策理論主張把經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化。結(jié)合決策理論中對(duì)科學(xué)決策的描述,將籃球教練員科學(xué)決策的主要特點(diǎn)歸納為:有科學(xué)的決策機(jī)制;遵循科學(xué)的決策程序;特別重視智囊團(tuán)在決策中的參謀咨詢作用;運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)方法[5]。

綜上所述,在科學(xué)決策方面,決策主體、決策程序、決策方法和科技都是高效決策的必要構(gòu)件,在此基礎(chǔ)上與經(jīng)驗(yàn)決策有機(jī)結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化。

2.2 籃球教練員科學(xué)決策的實(shí)施路徑

擴(kuò)充教練團(tuán)隊(duì)的容量成為教練員突破途徑實(shí)施的關(guān)鍵步驟,主教練自身的執(zhí)教理念和戰(zhàn)術(shù)思維是決策成功的核心要素。教練員決策的成功取決于決策相關(guān)信息的準(zhǔn)確度,這就要求教練員具備完善的籃球認(rèn)知和思維,同時(shí)需要輔助決策人員支持,才能集思廣益發(fā)揮智囊作用,進(jìn)而輔助決策。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策需形成決策流程化作業(yè),嚴(yán)格控制信息收集、處理、分析、策略生成和方案實(shí)施等環(huán)節(jié)。西蒙把決策的過程分為4 個(gè)主要階段:找出制定決策的理由;找出可能的行動(dòng)方案;在行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇;對(duì)已進(jìn)行的決策進(jìn)行評(píng)價(jià)[6]?？梢娫跊Q策的過程中強(qiáng)調(diào)方案的生成和抉擇的過程,是決策活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,解決決策時(shí)間限制,“質(zhì)”“量”要求以及過分依賴經(jīng)驗(yàn)式?jīng)Q策等問題的根源是優(yōu)化方案的環(huán)節(jié)。

“全數(shù)據(jù)”驅(qū)動(dòng)下結(jié)合科技手段和方法,提升決策相關(guān)信息的處理效率和準(zhǔn)確性,實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。對(duì)“曉數(shù)聚”公司(中國籃協(xié)大數(shù)據(jù)服務(wù)商)調(diào)研中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)的實(shí)時(shí)視頻和數(shù)據(jù)收集處理技術(shù)以趨成熟,但是缺少對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)專業(yè)視角的解讀。若能將科技工具與實(shí)踐需求結(jié)合,實(shí)現(xiàn)比賽信息的“全數(shù)據(jù)”和自動(dòng)化處理,將大大提升對(duì)比賽的分析成效,幫助教練員提升決策效率和準(zhǔn)確度。

綜上所述,主教練作為決策核心需先進(jìn)執(zhí)教理念和戰(zhàn)術(shù)思維,并借助教練團(tuán)隊(duì)的輔助決策支持,嚴(yán)格決策流程化管理,借助科技手段在全數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。

2.3 廣東男籃教練員科學(xué)決策的案例分析

2.3.1 確立“小球”“快打旋風(fēng)”先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)理念

美職籃勇士隊(duì)的成功令眾人開始關(guān)注科爾的戰(zhàn)術(shù)理念,依賴空切繞掩護(hù)和快速攻防轉(zhuǎn)換以及注重攻防兩端高效和協(xié)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)理念[7],正在美職籃刮起新一輪戰(zhàn)術(shù)理念革新的風(fēng)潮,以“五小”陣容為突出特征,陣容組合形式交差變異,運(yùn)動(dòng)員位置模糊,角色多變,攻守更為均衡,速度和準(zhǔn)確因素成為籃球比賽雙方博弈的焦點(diǎn)[8]。

順應(yīng)現(xiàn)代籃球的變化,2018-2019 賽季的CBA聯(lián)賽也在悄然發(fā)生巨變?？v觀2017-2018 和2018-2019 兩個(gè)賽季,廣東男籃在技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格和打法上可謂迥異。通過兩個(gè)賽季的進(jìn)攻方式使用率的柱狀圖可以發(fā)現(xiàn),2017-2018 賽季定點(diǎn)投射的使用率最高27.6%,快攻14%、擋拆持球人進(jìn)攻11%、低位進(jìn)攻10.6%。而2018-2019 賽季使用率最高的是快攻25.4%,定點(diǎn)投射20.6%、擋拆持球人14.1%,低位進(jìn)攻降至3.9%。面對(duì)前后兩賽季球隊(duì)風(fēng)格的巨大變化,杜鋒對(duì)球隊(duì)的改變可謂功不可沒,在2018-2019 賽季CBA 聯(lián)賽落下帷幕之時(shí),筆者對(duì)杜鋒進(jìn)行了訪談,以期了解在球隊(duì)前后賽季發(fā)生巨變的原因。

圖1 廣東男籃2017-18 賽季與2018-2019 賽季進(jìn)攻方式使用率對(duì)比Figure 1 Comparison of Guangdong Men's Basketball Team's offensive usage rate between 2017-18 season and 2018-19 season

面對(duì)選擇使用“雙小外”和“快打旋風(fēng)”式打法的問題時(shí),杜鋒指導(dǎo)這樣回答:“尤納斯作為歐洲名帥用人謹(jǐn)慎,陣地進(jìn)攻打法偏多,因而節(jié)奏較慢?！痹诮?jīng)歷賽季前首位外援莫里斯的突然受傷后,杜鋒毅然決然簽下維姆斯改打“雙小外”?！皞鹘y(tǒng)陣容配置中,少了一名內(nèi)線外援,球隊(duì)就必須提速?！睂?duì)于打快的理念,杜鋒也坦言,過去兩年通過去美職籃的觀摩學(xué)習(xí)以及在國家隊(duì)的執(zhí)教經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)到國際競賽環(huán)境提速打法是大勢(shì)所趨?！爱?dāng)今世界籃球趨勢(shì),在于追求速度和投射的穩(wěn)定性,向勇士、火箭這樣的球隊(duì)經(jīng)常使用小陣容,利用快速反擊和外線投籃終結(jié)進(jìn)攻,以前我們當(dāng)隊(duì)員時(shí)依靠內(nèi)線支點(diǎn),強(qiáng)調(diào)低位進(jìn)攻,打進(jìn)打出的那種戰(zhàn)術(shù)思維應(yīng)該要改變了”。

表1 廣東男籃進(jìn)攻方式使用率與效率統(tǒng)計(jì)Table 1 Statistics on the offensive usage rate and efficiency of Guangdong Men's Basketball Team

誠如杜鋒對(duì)于世界籃球趨勢(shì)的解讀,本賽季的廣東男籃正式順應(yīng)了時(shí)代潮流,以“快速”作為建隊(duì)之本,對(duì)比兩賽季,快攻的使用率不僅提高了11.4%,效率也從1.202 分提升至1.235 分(表1),以每場(chǎng)比賽100 次球權(quán)為例,廣東男籃在每場(chǎng)在快攻環(huán)節(jié)要比上賽季多使用11.4 次,通過快攻多得(1.235-1.202)*11.4=12.5 分。同時(shí),弱化了內(nèi)線低位進(jìn)攻的比重,提升了擋拆持球和定點(diǎn)投射的使用和效率。這樣不僅讓核心球員易建聯(lián)在絕大多數(shù)比賽中得到充分的休息和調(diào)整,而且激發(fā)了包括徐杰、胡明軒、趙睿、曾凡日等新人的活力,在“快打旋風(fēng)”和“小球”的體系中,發(fā)揮自身沖擊力和能量充沛的優(yōu)勢(shì)。

2.3.2 依托后方技術(shù)支持,組建完整且分工細(xì)致的教練團(tuán)隊(duì)

籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變,特別是在CBA 聯(lián)賽中教練員決策難度和風(fēng)險(xiǎn)更大。建立復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)能使CBA 球隊(duì)適應(yīng)復(fù)雜多變的競賽環(huán)境,能夠全面提高球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平和競爭力[9]。廣東男籃在2018-2019 賽季季后賽取得全勝奪得第9 冠,也得益于龐大且專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)。CBA 聯(lián)賽手冊(cè)中明確了球隊(duì)席的管理規(guī)定,每場(chǎng)比賽除12 名球員外,球隊(duì)席只可供教練組9 人落座。因此,各CBA 球隊(duì)形成了“1 +1 +7”的教練團(tuán)隊(duì)搭配,即“1 名主教練”“1 名領(lǐng)隊(duì)”和“7 名其他成員”。2018-2019 賽季新疆男籃為例:教練組包括領(lǐng)隊(duì)方明,主帥阿的江,三名助教分別為戈?duì)?、郜樹敏和馬克,以及視頻分析師、翻譯、隊(duì)醫(yī)各1 名。

以杜鋒為首的廣東男籃教練團(tuán)隊(duì)有兩個(gè)突出特點(diǎn):一方面人員結(jié)構(gòu)龐大但是分工明確,職責(zé)清晰;另一方面在教練組的背后有一支來自北京體育大學(xué)籃球分析團(tuán)隊(duì)為其提供技術(shù)支持(圖2)。在總決賽中對(duì)壘的疆粵兩隊(duì)在教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成中存在的差異顯而易見。

圖2 廣東男籃2018-2019 賽季教練團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)Figure 2 The structure of the coaching team of Guangdong Men's Basketball Team in the 2018-19 season

在教練員決策的過程中,具備多年CBA 聯(lián)賽執(zhí)教經(jīng)歷的歐洲教練伊戈?duì)栕鳛槭紫?負(fù)責(zé)球隊(duì)總體戰(zhàn)術(shù)決策的建議工作,其出色的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和對(duì)歐洲籃球戰(zhàn)術(shù)體系透徹地認(rèn)知對(duì)球隊(duì)幫助極大;來自美國的克里斯教練主要完成對(duì)對(duì)手攻防特點(diǎn)的分析工作,由于有豐富的美國訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗(yàn),對(duì)美籍外援非常熟悉,可以更好地幫助球隊(duì)完成對(duì)外援個(gè)人特點(diǎn)的分析和準(zhǔn)備;斯吉塔斯作為體能教練員負(fù)責(zé)反饋和監(jiān)控本隊(duì)球員的身體狀況和體能狀態(tài);馬永忠教練擁有二十多年青訓(xùn)和球隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)國內(nèi)球員的管理和溝通工作。4 位助教以外,球隊(duì)還配備了專職的錄像分析師,但是由于聯(lián)賽賽事密集而且情報(bào)信息工作獨(dú)特的重要性,杜鋒指導(dǎo)在賽季初就同筆者所在的北京體育大學(xué)籃球分析團(tuán)隊(duì)達(dá)成合作,主要負(fù)責(zé)全賽季廣東男籃的視頻分析和數(shù)據(jù)分析服務(wù)。并且在季后賽備戰(zhàn)期間,數(shù)據(jù)分析師張騫代表北體大團(tuán)隊(duì)全程跟隊(duì),協(xié)助杜鋒指導(dǎo)完成執(zhí)教工作。此外,后勤保障組都由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生、康復(fù)師、球場(chǎng)翻譯和生活翻譯組成,為球隊(duì)完成傷病防治、疲勞恢復(fù)、技戰(zhàn)術(shù)信息溝通以及外援的生活需求等細(xì)致且極其重要的工作。

在比賽中,可以發(fā)現(xiàn)杜鋒身邊的伊戈?duì)枙r(shí)常上前耳語幾句提供建議,克里斯總是在戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)上記錄和翻閱,錄像分析師和數(shù)據(jù)分析師也在自己的位置上統(tǒng)計(jì)和處理這實(shí)時(shí)的視頻和數(shù)據(jù)素材,以備球隊(duì)節(jié)間使用。這些細(xì)節(jié)只是這個(gè)團(tuán)隊(duì)繁雜工作的縮影,如此完整且分工細(xì)致的復(fù)合型團(tuán)隊(duì),正是這樣的方式在主教練杜鋒周圍,各盡所能、各負(fù)其責(zé)地為球隊(duì)訓(xùn)練、比賽、日常生活中的各項(xiàng)工作保駕護(hù)航。

2.3.3 構(gòu)建“全數(shù)據(jù)”的數(shù)據(jù)視頻信息系統(tǒng)

伴隨著2018-2019 賽季CBA 聯(lián)賽賽程的修訂,常規(guī)賽增加至46 輪,比賽密度不變,賽季周期延長,更多的比賽意味著更多視頻、數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生,這就給信息庫帶來了更多的分析素材和處理任務(wù),同時(shí)對(duì)如何高質(zhì)、高效地處理信息形成巨大挑戰(zhàn)。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”打造信息共享平臺(tái),配合數(shù)據(jù)挖掘與情報(bào)追蹤成為為科學(xué)決策奠定基礎(chǔ)[10],情報(bào)工作由定性向定量轉(zhuǎn)變成為必然趨勢(shì)[11]。大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維變革給信息庫的工作方式提供了思路,追求“全數(shù)據(jù)”,即將樣本容量擴(kuò)充至總體,徹底摒棄大數(shù)據(jù)時(shí)代以偏概全的數(shù)據(jù)模式[12]。

表2 不同階段信息庫分析工作量統(tǒng)計(jì)Table 2 Statistical table of workload of information database analysis at different stages

在“全數(shù)據(jù)”的要求下,廣東男籃全賽季使用了Synergy sports 數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)基點(diǎn),結(jié)合北體大團(tuán)隊(duì)的高階數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)對(duì)全賽季廣東男籃比賽進(jìn)行持續(xù)追蹤,形成對(duì)整個(gè)聯(lián)賽從對(duì)手到自身的全數(shù)據(jù)處理。與CBA 各隊(duì)比較,廣東男籃構(gòu)建的“全數(shù)據(jù)”的數(shù)據(jù)視頻信息系統(tǒng)包含以下特點(diǎn):(1)使用Synergy 數(shù)據(jù)庫對(duì)CBA 全賽季所有球隊(duì)數(shù)據(jù)信息的全覆蓋收集(聯(lián)賽唯一);(2)依托北體大技術(shù)團(tuán)隊(duì)助力實(shí)現(xiàn)視頻分析的容量從2-3 場(chǎng)增加為同類比賽全部場(chǎng)次(聯(lián)賽唯一);(3)使用高階數(shù)據(jù)系統(tǒng)對(duì)全賽季廣東男籃比賽進(jìn)行收集分析(聯(lián)賽唯一)。

如表2 所示,在常規(guī)賽階段根據(jù)賽程的安排,針對(duì)下一個(gè)對(duì)手進(jìn)行視頻分析和數(shù)據(jù)分析,通常需要對(duì)該對(duì)手就近3 場(chǎng)比賽進(jìn)行視頻分析,遴選出的視頻片段數(shù)量超過400 個(gè),這些片段需要在助理教練和主教練的再次挑選后,在準(zhǔn)備會(huì)中呈現(xiàn)給球員。龐大的賽前信息處理工作,最后集約成15min 的視頻報(bào)告,去粗取精,提高了球員獲取有效技戰(zhàn)術(shù)信息的準(zhǔn)確性和備戰(zhàn)的效率。

以總決賽前針對(duì)新疆的賽前準(zhǔn)備為例,視頻分析方面收集了對(duì)手陣容更新(外援更換后)后的9場(chǎng)季后賽以及常規(guī)賽疆粵的4 場(chǎng)對(duì)決,共計(jì)13 場(chǎng)比賽。其中囊括了1 797 個(gè)視頻片段,以及超過40 個(gè)事件編碼。視頻分析報(bào)告分為個(gè)人特點(diǎn)和整體戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)部分。新疆隊(duì)個(gè)人特點(diǎn)視頻分析報(bào)告,包括新疆隊(duì)陣容中的8～10 名主要輪換球員,通過教練組的認(rèn)定和數(shù)據(jù)的導(dǎo)向最終選取菲爾德、斯托克斯、阿不都、李根、可蘭最為重點(diǎn)球員進(jìn)行分析。以菲爾德為例,首先在視頻畫面中對(duì)其基本信息和個(gè)人的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)文字描述,然后按照進(jìn)攻方式使用率和效率從高到低的順序來呈現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。

在前期數(shù)據(jù)收集和視頻處理等工作的基礎(chǔ)上,建立新疆隊(duì)的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)以球探報(bào)告的形式,囊括了新疆隊(duì)的基本信息、球隊(duì)風(fēng)格、交手記錄、攻防節(jié)奏、個(gè)人特點(diǎn)、陣容搭配、戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)以及受干擾投籃命中率8 大部分。其中,球隊(duì)風(fēng)格概述了疆粵兩隊(duì)在風(fēng)格上的相似性,列前三位皆為快攻反擊、定點(diǎn)投射和擋拆持球進(jìn)攻。比賽節(jié)奏方面,兩隊(duì)在季后賽都提速明顯,交手記錄的對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn)常規(guī)賽4 場(chǎng)比賽兩隊(duì)在多項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)上的差異(如廣東有更多次助攻、更少的失誤,但是籃板少于新疆)。戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)中包括不同戰(zhàn)術(shù)的發(fā)動(dòng)信號(hào)、發(fā)動(dòng)次數(shù)、成功率、得分,通過對(duì)戰(zhàn)術(shù)使用率和效率的統(tǒng)計(jì),可以在攻防體系模型庫中做更有針對(duì)性地分析和預(yù)測(cè)。通過Gameflow 形式統(tǒng)計(jì),可以更加直觀地反映新疆隊(duì)在不同時(shí)間段,陣容搭配和人員輪換特點(diǎn)。

2.3.4 采用專業(yè)的攻防體系模型分析

籃球戰(zhàn)術(shù)體系是由互相聯(lián)系、互相制約的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成的整體。攻防體系模型是基于該隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)體系在比賽中表現(xiàn)出來的有代表性的戰(zhàn)術(shù)集合,包含進(jìn)攻體系模型和防守體系模型兩部分?！禛ame strategies and tactics》提到,要考慮雙方攻防體系的對(duì)比[12]。完整的攻防體系應(yīng)當(dāng)是一個(gè)容量巨大的戰(zhàn)術(shù)集合體,以2018-2019 賽季廣東和新疆隊(duì)為例,兩隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系容量都十分巨大,都包含超過30 套半場(chǎng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。如此容量的戰(zhàn)術(shù)體系,使得在短時(shí)間內(nèi)完成完整體系的研究和分析、制定防守方案、與球員交互、實(shí)戰(zhàn)演練,幾乎是不可能完成的任務(wù)?；@球攻防體系模型,是在賽前準(zhǔn)備階段的教練組的重要工作之一,旨在從比賽雙方穩(wěn)定常用的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)出發(fā),將使用率且效率較高的攻防戰(zhàn)術(shù),按照效率從高至低的順序進(jìn)行排列,其中包含執(zhí)行不同戰(zhàn)術(shù)的陣容特點(diǎn),戰(zhàn)術(shù)發(fā)動(dòng)-延續(xù)-機(jī)會(huì)點(diǎn)-終結(jié)方式-效果。為教練組進(jìn)行進(jìn)一步的分析比對(duì),進(jìn)而制定比賽方案提供直接幫助。

深圳隊(duì)是半決賽對(duì)手,通過全賽季的持續(xù)跟蹤和視頻分析,發(fā)現(xiàn)全賽季深圳隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系有幾大特點(diǎn):(1)戰(zhàn)術(shù)容量大;(2)同一類型戰(zhàn)術(shù)變化多;(3)戰(zhàn)術(shù)信號(hào)識(shí)別難度大。在構(gòu)建戰(zhàn)術(shù)體系模型時(shí),剝離出因更換外援前使用的戰(zhàn)術(shù),在剩余的20套戰(zhàn)術(shù)中,按照戰(zhàn)術(shù)使用率(該戰(zhàn)術(shù)發(fā)動(dòng)次數(shù)與所用戰(zhàn)術(shù)發(fā)動(dòng)次數(shù)之比)和戰(zhàn)術(shù)成功率(該戰(zhàn)術(shù)成功的次數(shù)與發(fā)動(dòng)次數(shù)之比)進(jìn)行篩選,制作深圳隊(duì)半決賽賽前的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系模型。

在體系模型的基礎(chǔ)上,結(jié)合廣東隊(duì)自身的人員配置和打法特點(diǎn),對(duì)戰(zhàn)術(shù)的重要性和出現(xiàn)的可能性進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。首先,廣東隊(duì)外線人員豐實(shí),特別是擁有雙小外援維姆斯和布魯克斯以及周鵬的鋒線組合,與深圳隊(duì)的人員對(duì)位上占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。因此,對(duì)于主打3 號(hào)位顧全的低位戰(zhàn)術(shù)和掩護(hù)切入戰(zhàn)術(shù)的重要性適當(dāng)降低。其次,廣東隊(duì)內(nèi)線除了易建聯(lián)外,整體身高與深圳雙塔有較大差距,預(yù)測(cè)在4.5 號(hào)位的低位進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)會(huì)成為深圳隊(duì)的主要進(jìn)攻手段,因此將前序比賽出現(xiàn)頻率不高的戰(zhàn)術(shù)“#5Down”重要性適度提升。另外,由于對(duì)方“雙小外”配置,“雙小外”戰(zhàn)術(shù)在國內(nèi)球員進(jìn)攻受阻后勢(shì)必占據(jù)更多進(jìn)攻任務(wù),所以將主打“雙小外”的“#2Side”“#Head”和“#4”作為防守重點(diǎn)。

因此,在“全數(shù)據(jù)”信息的支持下,大量戰(zhàn)術(shù)形式的交錯(cuò)疊加勢(shì)必會(huì)增加教練員決策的難度。廣東男籃的教練組對(duì)其“去偽存真”的加工,剝離低概率和低效率戰(zhàn)術(shù)信息,并結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn),預(yù)測(cè)分析對(duì)手的攻防預(yù)案。不僅沒有被復(fù)雜多變的信息所擾,反而最大化地提升了“全數(shù)據(jù)”對(duì)對(duì)手戰(zhàn)術(shù)體系規(guī)律性和前瞻性認(rèn)識(shí)效果,為精準(zhǔn)備賽提供強(qiáng)力保障。

2.3.5 制定冗余的戰(zhàn)術(shù)方案及多變的策略矩陣

競技參賽理論中強(qiáng)調(diào)的冗余備賽原則,就是要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽時(shí)要注重“有備無患”和“留有余地”的理念,要依據(jù)本方運(yùn)動(dòng)員自身競技水平的臨賽狀態(tài),以及競技對(duì)手和賽地、賽場(chǎng)的有關(guān)信息制定參賽方案[13]。特別是制定攻防戰(zhàn)術(shù)預(yù)案,人員調(diào)配預(yù)案是規(guī)避比賽風(fēng)險(xiǎn),保證比賽進(jìn)程符合發(fā)展預(yù)期的關(guān)鍵。即便遭遇球員犯規(guī)問題、傷病等突發(fā)事件,教練員在也可依托賽前的冗余方案,臨場(chǎng)指揮中簡化決策流程,節(jié)省決策時(shí)間,是在賽中進(jìn)行快速、瞬時(shí)、準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)決策[14-15]。結(jié)合全賽季技術(shù)服務(wù)經(jīng)歷以及對(duì)杜鋒指導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)訪談,將總決賽前廣東男籃制定的比賽方案繪制圖3。策略矩陣框架的搭建,遵循比賽方案制定的邏輯順序(縱向延伸),具體戰(zhàn)術(shù)策略實(shí)施過程的決策必要性排序(橫向延伸)。

圖3 廣東男籃備戰(zhàn)2018-2019 賽季總決賽戰(zhàn)術(shù)策略示意Figure 3 Schematic diagram of Guangdong Men's Basketball Team's tactical decision for the 2018-19 season finals

比賽方案包含4 部分:(1)比賽節(jié)奏中明確了“快”和“應(yīng)對(duì)快”的策略,并且在具體要求中提到了通過保護(hù)后場(chǎng)籃板和快發(fā)底線球來實(shí)施“快”的打法,當(dāng)然預(yù)案中也做了當(dāng)“快”受阻后在陣地進(jìn)攻中的要求。(2)陣容搭配中,調(diào)整馬尚代替維姆斯出任首發(fā),并且明確了對(duì)方重要球員菲爾德和斯托克斯的對(duì)位人員。在具體要求中對(duì)每節(jié)的陣容提出不同的比賽目標(biāo),應(yīng)急方案中更是預(yù)設(shè)了“內(nèi)線吃緊”或“防守不利”時(shí)“五小陣容”及防守人員調(diào)整的方案。(3)防守戰(zhàn)術(shù)策略部分,明確了全場(chǎng)“221 區(qū)域緊逼”的使用,以及在半場(chǎng)陣地防守中對(duì)對(duì)方雙外援主要進(jìn)攻方式的防守策略,并且針對(duì)上述3 點(diǎn)準(zhǔn)備了應(yīng)急預(yù)案?！?22 全場(chǎng)區(qū)域”、應(yīng)對(duì)擋拆的夾擊和換防以及應(yīng)對(duì)內(nèi)線進(jìn)攻的聯(lián)防都成為針對(duì)不同情況的有力武器。(4)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)策略部分,清晰的設(shè)置了開局攻擊菲爾德的戰(zhàn)術(shù)要求,并且對(duì)于應(yīng)對(duì)聯(lián)防、“14s”時(shí)刻、節(jié)奏調(diào)整時(shí)的戰(zhàn)術(shù)都有明確的布置。同時(shí),杜鋒指導(dǎo)還為球隊(duì)在進(jìn)攻困難時(shí)、暫停后、關(guān)鍵時(shí)刻準(zhǔn)備了一系列的特殊打法。事實(shí)證明,在總決賽的比賽中廣東男籃的戰(zhàn)術(shù)策略取得了非常顯著的效果。

綜上所述,廣東男籃的成功得益于以杜鋒指導(dǎo)為首的教練團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作,可謂“全數(shù)據(jù)”籃球教練員科學(xué)決策成功的典型案例。首先,利用“全數(shù)據(jù)”支持為全新戰(zhàn)術(shù)理念保駕護(hù)航;其次,結(jié)合北體大科研團(tuán)隊(duì)組建完整龐大的教練團(tuán)隊(duì);然后,使用Synergy 數(shù)據(jù)平臺(tái)結(jié)合高階數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),建立針對(duì)全賽季所有比賽的數(shù)據(jù)視頻信息系統(tǒng);再次,對(duì)戰(zhàn)術(shù)信息進(jìn)行“去粗取精”并構(gòu)建攻防體系模型,使“全數(shù)據(jù)”展現(xiàn)規(guī)律性和前瞻性;最后,綜合自身與對(duì)手實(shí)際,形成冗余的作戰(zhàn)方案與策略集。

3 結(jié)語

“全數(shù)據(jù)”驅(qū)動(dòng)下,社會(huì)發(fā)展和人類生活的方方面面正在發(fā)生著巨變。順應(yīng)“全數(shù)據(jù)”趨勢(shì),高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)首先需打造完整的教練團(tuán)隊(duì),主教練需提升執(zhí)教理念,豐富戰(zhàn)術(shù)思維,擴(kuò)充決策的智囊容量;其次,形成決策流程化作業(yè),嚴(yán)格控制信息收集、處理、分析、策略生成和方案實(shí)環(huán)節(jié);最后,結(jié)合科技手段,提升決策相關(guān)信息的處理效率和準(zhǔn)確性,實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。廣東男籃在本賽季的成功對(duì)于中國籃球的發(fā)展有重要意義,不僅實(shí)踐了嶄新的戰(zhàn)術(shù)理念,開創(chuàng)了順應(yīng)時(shí)代潮流的技戰(zhàn)術(shù)打法,而且還在籃球教練員科學(xué)決策的實(shí)踐中,探索出解決中國籃球教練員決策困境之路,對(duì)提升中國籃球競技水平有良好的借鑒意義。