新媒體網(wǎng)站與科普教育基地的公眾效應(yīng)

史玥

摘要：伴隨著科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，新媒體技術(shù)也在持續(xù)著更新，這也大大改變了當(dāng)今社會的信息傳播方式，科學(xué)信息的傳播也不外乎如此?？茖W(xué)普及工作是關(guān)系到全民科學(xué)素養(yǎng)的提高和可持續(xù)發(fā)展的國家性戰(zhàn)略性任務(wù)，而科普教育基地正是如此。它肩負著傳播科學(xué)技術(shù)、宣傳科學(xué)思想的基礎(chǔ)陣地的重任，因而加強對科普教育基地的建設(shè)和管理意義重大。本文的研究在一定程度上強化了科普教育基地網(wǎng)站中新媒體藝術(shù)效果的設(shè)計和開發(fā)的借鑒意義，希望本文的研究能對科普教育網(wǎng)站中新媒體藝術(shù)和技術(shù)的深入應(yīng)用起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：新媒體藝術(shù);科普教育基地;網(wǎng)站建設(shè)

科學(xué)普及工作是關(guān)系到提高全民科學(xué)素養(yǎng)和國家持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略性任務(wù)，而科普教育基地正是科學(xué)技術(shù)傳播、宣傳科學(xué)思想的陣地，對科普教育基地信息化建設(shè)管理工作意義深遠。當(dāng)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)躋身于當(dāng)今傳媒的主流，而視覺傳達在網(wǎng)絡(luò)傳播中地位顯著?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會人們獲取知識的重要途徑。滿足公眾對于網(wǎng)絡(luò)科普文化的要求，更需要精品的網(wǎng)絡(luò)科普內(nèi)容，需要良好的科普信息發(fā)布途徑。人們在進行資料搜索、科普知識學(xué)習(xí)時，必然要借助于便捷易用、賞心悅目的網(wǎng)站界面，同時通過網(wǎng)站界面可直觀地感受到不同的網(wǎng)站風(fēng)格和特點，獲得更多的科普信息。因此，科普教育網(wǎng)站如何做到“便捷易用、賞心悅目”，便成為新一代設(shè)計師們關(guān)注的焦點。

1 科普理念

1）科普理念的主要內(nèi)容?？破绽砟畈粌H在科普宣傳、科普教育以及眾多的科普活動中有所體現(xiàn)，還主要在法律以及我國各位領(lǐng)導(dǎo)人講話中有所反映，科普理念的主要目的是全面改善人民群眾精神以及物質(zhì)方面的現(xiàn)狀，加大力度提高其精神品質(zhì)以及生活條件。科普理念中強調(diào)科學(xué)知識的普及是全社會人民共同的責(zé)任，需要我們共同努力，同時履行我們提高科學(xué)素質(zhì)的義務(wù)等。

2）新媒體對科普理念的影響。隨著新媒體逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪袀鬟f信息的主要渠道，在面對傳統(tǒng)科普工作中出現(xiàn)的問題時，新媒體可以很好地彌補其缺憾。如：新媒體具有傳播范圍廣、傳播迅速以及高效等特點，方便更多的人及時了解科學(xué)技術(shù)知識;傳統(tǒng)的科普工作方式過于單一，而新媒體直接打破這一格局，以更加豐富的傳播方式及內(nèi)容幫助人們了解更多的科學(xué)知識。

2 新媒體時代科普平臺構(gòu)建的現(xiàn)狀

雖然新媒體較傳統(tǒng)媒體具有很多優(yōu)點，但是在科普平臺建設(shè)中仍然存在很多的問題，例如：科普平臺構(gòu)建的途徑較少、所涉及到的科普內(nèi)容不全面、人民群眾的參與性不強、忽視了群眾對科學(xué)知識的體驗需要、官方脫離了社會問題以及運用新媒體過程中忽視了傳統(tǒng)媒體的影響力等等。在后期的科普宣傳中必須采取有效措施解決這些問題。

3 新媒體時代科普平臺的構(gòu)建

1）構(gòu)建的相關(guān)原則。（1）尊重性。新媒體時代下科普平臺的構(gòu)建必須遵循尊重性原則，讓更多的人民群眾在這種開放、自由的科普平臺上參與各種科普活動以及傳遞科普信息，平臺的構(gòu)建須以參與者為核心，尊重其需求，并且盡可能地適應(yīng)參與者們的需求。廣大人民群眾在參與科普宣傳工作中，可以自由地與他人進行溝通，表達自己的看法以及建議，在溝通中加深對科普知識的了解程度。（2）參與性?？破掌脚_的構(gòu)建須重視人民群眾的參與程度，利用新媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥Γㄟ^短信、QQ、微博、微信等聊天工具加大科普的宣傳工作，組織人民群眾參加各種科學(xué)知識競答，在QQ群組或微博中開展有關(guān)科普知識的討論等，加大人民對科普活動的參與力度。此外，在參與各種科普活動時，彼此之間可以互相交流心得，在參與中了解知識，在交流中獲取知識。（3）效果性。效果是科普平臺構(gòu)建后是否取得成果的直接表現(xiàn)。新時代下的科普工作進行中，無論是在人民群眾的情感、思想方面，還是在其今后的行為中均會獲得或少的產(chǎn)生一些影響，而這些影響所表達出的效果可以反映出工作進行的是否順利。在新媒體時代中，需要充分利用新媒體的各種優(yōu)勢，以更加全面、多樣化的宣傳方式將科普工作順利進行，并達到理想效果。

2）構(gòu)建的基本要求。（1）信息與體驗相結(jié)合。將科學(xué)信息通過新媒體傳遞給更多的人民群眾，幫助其了解科學(xué)知識是科普工作進行的首要任務(wù)，但僅僅傳遞信息是遠遠不夠的，還要求新媒體下的科普網(wǎng)絡(luò)平臺具有體驗的功能。讓人民群眾在網(wǎng)站中的手機報、論壇或微博等網(wǎng)站平臺中獲取知識，并建設(shè)虛擬的體驗館，加強群眾的參與能力以及體驗?zāi)芰?。將信息與體驗相結(jié)合，打造更加全面的信息傳播平臺。（2）傳統(tǒng)與新型媒體優(yōu)勢相結(jié)合。相對于新型媒體而言，傳統(tǒng)媒體中并不是所有特點都是缺點，其中傳統(tǒng)媒體在內(nèi)容方面更具優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體在老年群體和農(nóng)民群體中具有更大的市場，而這些則是新型媒體所不具備的;新型媒體主要在傳播的速度、傳播的方式以及傳播的內(nèi)容等方面具有更大的優(yōu)勢。將傳統(tǒng)與新媒體的優(yōu)勢相結(jié)合可以建立更適合人民群眾了解科普知識的平臺。（3）官方與社會相結(jié)合。新媒體時代下科普平臺的構(gòu)建需要將官方與社會相結(jié)合，人民群眾的參與固然重要，帶有政府性質(zhì)的有關(guān)部門也需要重視科普平臺的構(gòu)建，并且要積極參與到科普宣傳活動中?？破掌脚_的構(gòu)建可以是科普專業(yè)人士或極具影響力人員等，充分調(diào)動人民群眾對學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性，并與官方相結(jié)合，最終組成強大的合力，進一步擴大科普知識的宣傳力度以及范圍。

4 新媒體時代科普平臺建構(gòu)的途徑

1）網(wǎng)絡(luò)平臺的建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建可以包括網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)、手機、微信以及網(wǎng)絡(luò)科技館等更加全面的建設(shè)，需要注意的是網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建是以廣大人民群眾為主要對象，而不是對科普極具了解的專業(yè)人士。例如：網(wǎng)絡(luò)科技館的建設(shè)主要是將現(xiàn)實生活科技館中的內(nèi)容通過新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)科技館中，可以將科普知識以作品、視頻等更加豐富的方式展現(xiàn)出來，在新媒體優(yōu)勢下幫助人民群眾以更便捷的方式獲取科學(xué)知識。

2）公益科普服務(wù)平臺的建構(gòu)?？破毡旧砭哂泄嫘裕约訌姽婵破辗?wù)平臺的建設(shè)是非常重要的。構(gòu)建公益科普服務(wù)平臺，幫助廣大人民群眾解答疑惑，以幫助其對科學(xué)知識有著更全面的了解?？梢岳眯旅襟w的優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)平臺上舉行公益比賽，組織人民群眾將自己的優(yōu)秀作品展示在網(wǎng)絡(luò)平臺上，方便他人對科學(xué)知識有一定的了解并積極參與到比賽中。利用更多媒體在公益科普服務(wù)平臺中建造虛擬科普講堂、設(shè)置科學(xué)心理咨詢室等，幫助有科學(xué)心理問題的人民群眾達到健康科學(xué)心理標(biāo)準(zhǔn)。

3）體驗型科普平臺的建設(shè)。在數(shù)字化時代中，體驗是重中之重，越來越多的人民群眾更愿意在親身體驗的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，故而體驗型科普平臺的建設(shè)則是必不可少的。例如在體驗型科普平臺下設(shè)置科技館、交通安全體驗館、消防體驗館以及文化體驗館等，建立多類型的體驗館，方便參與者更加清晰有條理地進行體驗，全面了解科學(xué)知識，提高精神品質(zhì)。

結(jié)論

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，科普理念的發(fā)展也不斷深入，尤其是科普平臺的建立，深刻地影響到我們的工作生活以及思維方式，這種變化對今后的城市建設(shè)以及其他科普傳播帶來了很大的社會效應(yīng)。在今后的發(fā)展中，如何有效把握規(guī)律性、創(chuàng)造性以及時代特征是科普發(fā)展的一個重點和難點。

參考文獻：

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[2]張廣霞，涂慧，新媒體環(huán)境下科普平臺的構(gòu)建——基于雙邊市場理論視角[J].綠色科技，2015（3）：289-291.