介紹一種事物

文題在線

如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？可以選擇課本中表格里的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。

（配合五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

寫好這篇作文，我們可以從以下幾方面入手：

一、細(xì)致觀察，了解事物。

宋朝畫家文同胸中有竹，筆方傳神。只有對(duì)所描寫事物有足夠的了解，才能寫出其特征。因此，我們要細(xì)致觀察要介紹的事物，通過(guò)搜集相關(guān)資料、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書等方式，盡可能地多了解這種事物。

二、抓住特征，說(shuō)明事物。

任何事物都有自己的特征，這是它區(qū)別于其他事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這個(gè)事物，就必須把握住它的特征。

1.用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

恰當(dāng)?shù)?、靈活地運(yùn)用多種說(shuō)明方法，有利于把事物（或事理）介紹清楚，剖析生動(dòng)。綜合運(yùn)用各種說(shuō)明方法，可以使文章生動(dòng)形象，加深讀者對(duì)所介紹事物（或事理）的認(rèn)識(shí)和理解。

其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

作者運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行到太陽(yáng)上去需要三千五百年，二是坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去需要二十幾年。這些具體的數(shù)字，既說(shuō)明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)，又使說(shuō)明趣味化，讀來(lái)興味盎然。

2.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。

說(shuō)明文的說(shuō)明性、客觀性、知識(shí)性，決定了它語(yǔ)言的質(zhì)樸性、平實(shí)性、簡(jiǎn)潔性。所以在說(shuō)明文寫作中，我們要注意說(shuō)明文質(zhì)樸、平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。

《松鼠》是一篇科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品），它以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫為手段，在說(shuō)明角度、表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面與《太陽(yáng)》有很大不同。

從說(shuō)明角度來(lái)看，《太陽(yáng)》側(cè)重于介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)和太陽(yáng)與人的密切關(guān)系，而《松鼠》側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng);

從表達(dá)方法來(lái)看，《太陽(yáng)》運(yùn)用了比喻、對(duì)比的方法，而《松鼠》主要是采用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地介紹松鼠;

從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，《太陽(yáng)》的語(yǔ)言精練平實(shí)，而《松鼠》的語(yǔ)言生動(dòng)形象，極具文學(xué)色彩。

三、梳理寫作構(gòu)思，畫出思維導(dǎo)圖。

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，確定好寫作對(duì)象后，從哪幾個(gè)方面入手，如何來(lái)寫，在腦中要有清晰的認(rèn)識(shí)，畫出寫作的思維導(dǎo)圖，這樣寫作的脈絡(luò)會(huì)更明晰。

小手練筆一

說(shuō) 魚

◎陳醒言

魚類是最古老的脊椎動(dòng)物，大約出現(xiàn)于5億年前。最原始的魚類是沒有頜的，我們把它叫作無(wú)頜魚。無(wú)頜魚曾有過(guò)相當(dāng)繁盛的時(shí)期，目前只剩下兩個(gè)種類：盲鰻和七鰓鰻。大約在4億年前的泥盆紀(jì)，有頜魚類開始出現(xiàn)在地球上，后來(lái)這類魚漸漸進(jìn)化成了軟骨魚或硬骨魚。魚類分布在世界各地的海洋中，也生活在大河、大湖、小池塘甚至漆黑的地下河流等淡水中。

魚的身體結(jié)構(gòu)和其他動(dòng)物有很多相似之處。但為了能適應(yīng)水中的生活，它們需要一些獨(dú)特的器官。魚類用鰓在水下呼吸，氧氣穿過(guò)鰓上的薄膜進(jìn)入血液，然后傳遍全身，給肌肉提供能量。多數(shù)硬骨魚還有氣球一樣的叫作魚膘的器官，里面充滿氣體，像一個(gè)體內(nèi)救生圈，使魚在水中保持平衡。這也是魚能在水中生活的原因之一。

魚是靠什么在水中自如地游動(dòng)呢？主要是靠魚鰭。魚鰭是魚類適于水中游動(dòng)的重要器官，分為胸鰭、腹鰭、尾鰭等。許多身形較長(zhǎng)的魚通過(guò)擺動(dòng)全身和尾鰭來(lái)游動(dòng);有些魚表面覆蓋著厚重的鱗片，它們通過(guò)拍打胸鰭來(lái)游動(dòng);有些魚則通過(guò)擺動(dòng)背鰭上下游動(dòng)。

魚類大多通過(guò)產(chǎn)卵的方式繁殖后代。魚產(chǎn)卵后，多數(shù)對(duì)其后代的生存置之不理，因此，只有百分之幾的小魚能長(zhǎng)成大魚。但也有極個(gè)別關(guān)心后代成長(zhǎng)狀況的魚，如雄刺魚會(huì)在雌魚產(chǎn)卵離去之后，留在巢中護(hù)衛(wèi)魚卵。幼魚孵化出來(lái)后，雄刺魚仍然會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)呵護(hù)它們成長(zhǎng)。不過(guò)，有趣的是，生活在深海里的許多兇猛的鯊魚，如殘暴的大白鯊卻是少數(shù)的胎生繁殖，它們直接從肚子里生出小鯊魚。還有更特別的呢，有一種叫海鮒魚的是卵胎生，也就是卵先在母體里孵化，5～6個(gè)月后，未完全長(zhǎng)成的幼魚才從母體出來(lái)。

魚類之間弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，因此很多魚都會(huì)用顏色來(lái)保護(hù)自己。例如小丑魚，體色鮮艷，習(xí)慣棲息在與其體色相近的?？挠|須中，這樣不僅可以達(dá)到隱身的目的，還能與?？窒硎澄?。再如丑鰍魚，它身上暗色斑紋與其棲息的湖底植物叢的顏色非常相近，當(dāng)天敵被假象迷惑時(shí)，它們就會(huì)趁機(jī)逃走。

怎么樣，聽了我的介紹，是不是刷新了你對(duì)魚的認(rèn)知呢？

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作有條有理地從魚的進(jìn)化、身體結(jié)構(gòu)、游動(dòng)方式、繁殖等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。小作者查閱了不少資料，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，融科學(xué)性、趣味性于一體，引領(lǐng)讀者對(duì)魚有了新的認(rèn)知。

小手練筆二

白 鷺

◎王楫然

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！边@兩句詩(shī)出自唐代的張志和，在他的筆下，白鷺是那么的悠然自得，那么的輕逸。

是啊，白鷺是國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。白鶴身長(zhǎng)135厘米左右，太大而顯生硬，即使是灰色的蒼鷺，身長(zhǎng)約78厘米，也覺得大了一些，而白鷺身長(zhǎng)大概是56厘米，是那樣恰如其分。

白鷺是一種漂亮的動(dòng)物，通體雪白，結(jié)構(gòu)呈流線型，鐵色的長(zhǎng)喙足足有8厘米，十分鋒利，是“捕魚神器”，再光滑的魚都難逃它的“魔爪”。怪不得郭沫若先生會(huì)說(shuō)，“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”。

它喜歡在湖泊、沼澤地和潮濕的森林生活。你看，在清水田里，你經(jīng)常能看見它在覓食。小型魚類、淺水中的甲殼動(dòng)物都是它的美食。

每年的5月至7月，是它們的繁殖期，那時(shí)的它們總是顯得那么忙碌，那么興奮，那么小心。它們每窩產(chǎn)卵2～4枚，過(guò)了24～26天，小白鷺便出生了。

它們可愛又不失典雅，美麗又不失樸素，正如郭沫若先生所說(shuō)，“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”。

點(diǎn)評(píng)

讀著此文，眼前仿佛出現(xiàn)了白鷺“可愛又不失典雅，美麗又不失樸素”的形象。習(xí)作以詩(shī)句入題，吸引讀者的閱讀興趣;文中運(yùn)用列數(shù)字、打比方、摹狀貌等說(shuō)明方法，把白鷺的樣子及生活習(xí)性形象、生動(dòng)地介紹給讀者;結(jié)尾不失時(shí)機(jī)地引用郭沫若《白鷺》中的話語(yǔ)，更增加了習(xí)作的可讀性。

【作者系江蘇泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)新城校區(qū)五年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：閭小榮】