會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才能力需求的比較分析
——基于廣西用人單位招聘信息的文本分析

王秋霞

(廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 國際教育學(xué)院,廣西 南寧 530001)

《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020)》提出了教育體系的基本框架，要求各專業(yè)不同層次之間人才培養(yǎng)應(yīng)該順利銜接、相互溝通，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的立交橋。2018年6月12日，人民日報(bào)發(fā)布了教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心的調(diào)查結(jié)果：“當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)為人數(shù)最多的專業(yè)，但普通人才供過于求，高端人才缺乏。”[1]在會(huì)計(jì)專業(yè)已然成為我國就讀人數(shù)最多專業(yè)的時(shí)候，高校如何從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求出發(fā)，科學(xué)合理地定位會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次人才培養(yǎng)目標(biāo)，更好地滿足不同層次人才之間的順利銜接，相互溝通，更好地滿足市場對高層次會(huì)計(jì)人才的需求，是值得我們深入思考的問題。

理論上而言，對廣西各用人單位的調(diào)研是獲取廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才能力需求最直接的手段。但是，基于信息的可獲得性、信息的真實(shí)有效性及研究團(tuán)隊(duì)資源的有限性，考慮到用人單位發(fā)布的不同層次會(huì)計(jì)崗位的招聘信息亦可以充分、真實(shí)地反映出其對不同層次會(huì)計(jì)人才專業(yè)能力的需求，本文擬從廣西區(qū)用人單位近期發(fā)布的招聘信息入手，采用文本分析法深入了解其對不同層次會(huì)計(jì)人才專業(yè)能力的需求。

文本分析法最初起源于信息科學(xué)，后來逐漸在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域得到應(yīng)用。該方法主要是通過對關(guān)鍵詞匯在文本中出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)分析來推斷文本作者(或文本發(fā)布者)對關(guān)鍵詞匯所涵蓋內(nèi)容的重視程度或認(rèn)知程度。因此，可以通過對招聘信息中與專業(yè)能力相關(guān)的關(guān)鍵詞匯發(fā)生頻率的統(tǒng)計(jì)分析，推斷用人單位對不同層次會(huì)計(jì)人才專業(yè)能力需求現(xiàn)狀。

參考許萍[2]的劃分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合本課題研究目標(biāo)，本文將會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)人才分為本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才、中等層次職業(yè)人才和高層次職業(yè)人才。在選取樣本時(shí)，采取了先看崗位名稱，再看崗位薪酬的雙重標(biāo)準(zhǔn)。通過對最新招聘信息提供的不同崗位薪酬的大樣本統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，將高層次會(huì)計(jì)人才崗位薪酬起薪定為0.8萬元/月，中等層次會(huì)計(jì)人才崗位薪酬起薪定為0.6萬元/月，低層次本科起點(diǎn)以上會(huì)計(jì)人才崗位薪酬起薪定為0.4萬元/月。

具體取樣時(shí)，每層次樣本采集100個(gè)。主要借助廣西人才網(wǎng)，在“職位名”欄目分別輸入“財(cái)務(wù)總監(jiān)”“財(cái)務(wù)經(jīng)理”“會(huì)計(jì)”等，通過搜索功能獲取該崗位所有相關(guān)招聘信息，再通過“月薪范圍”和“工作性質(zhì)”兩個(gè)篩選條件，將起薪低于上述標(biāo)準(zhǔn)或非全職的工作崗位樣本予以剔除。再根據(jù)需求樣本數(shù)，按照競爭激烈程度排序，從每類崗位中選取排名靠前的樣本。因?yàn)?，該崗位競爭越激烈，代表了市場反?yīng)越強(qiáng)烈，也可以從側(cè)面反映出人才需求的真實(shí)性和有效性。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才能力需求的現(xiàn)狀分析

(一)本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才能力需求

通過對2019年3月22日廣西人才網(wǎng)上招聘信息的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天招聘會(huì)計(jì)的單位共1496家。其中月薪范圍在0.2—0.4萬、0.41—0.6萬、0.61—0.8萬、0.81—1萬、1.1—1.5萬、1.51—2萬、2萬元以上的單位數(shù)分別為343、495、197、133、165、102、47及14。考慮到0.2—0.4萬市場報(bào)酬不能有效對應(yīng)于本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才能力需求，且0.41—0.6萬及0.61—0.8萬的需求量占比達(dá)到46%，比較符合市場的實(shí)際行情；超過0.8萬的薪酬范圍，可能是企業(yè)所在行業(yè)盈利水平較強(qiáng)所致，也可能是崗位能力需求超過實(shí)際崗位名稱所致，為了避免對統(tǒng)計(jì)結(jié)論產(chǎn)生噪音，選取樣本時(shí)，將本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才最低起薪定位0.4萬元，主要從0.41—0.6萬以及0.61—0.8萬的總樣本中，按照當(dāng)天招聘單位比例，分別選取72家及28家①，最終獲得有效樣本100個(gè)。匯總統(tǒng)計(jì)如下表1所示。

表1 本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才崗位樣本特征統(tǒng)計(jì)一覽表

借鑒周宏等[3]提出的職業(yè)能力框架的結(jié)構(gòu)，參考陳鈺瑩[4]的做法，通過對這100家樣本公司的招聘信息采用文本分析法，逐條提煉與知識(shí)、能力或素質(zhì)要求相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表2所示。

表2 本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才崗位能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

從表2中選取出現(xiàn)頻率超過20次的關(guān)鍵詞匯，基于能力框架結(jié)構(gòu)，按照知識(shí)、能力和素質(zhì)予以歸納，如下表3所示：

表3 本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才崗位高頻率專業(yè)能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

(二)中等層次會(huì)計(jì)人才專業(yè)能力需求

通過對2019年3月23日廣西人才網(wǎng)上招聘信息的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天招聘財(cái)務(wù)經(jīng)理的單位共559個(gè)。其中月薪范圍在0.4萬以內(nèi)、0.41—0.6萬、0.61—0.8萬、0.81—1萬、1.1—1.5萬、1.51—2萬、2萬以上的單位數(shù)分別為24、140、186、116、61、27及5個(gè)?？紤]到0.6萬以下市場報(bào)酬不能有效對應(yīng)于中等層次會(huì)計(jì)人才能力需求，且0.61-0.8萬及0.81-1萬的需求量占比達(dá)到54%，比較符合市場的實(shí)際行情。薪酬超過1萬的財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位，有可能是因?yàn)樾袠I(yè)盈利能力較強(qiáng)所致，也可能是財(cái)務(wù)經(jīng)理實(shí)際擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色，為了避免對統(tǒng)計(jì)結(jié)論產(chǎn)生噪音，選取樣本時(shí)，將中層次會(huì)計(jì)人才最低起薪定位0.6萬元，主要從0.61—0.8萬及0.81—1萬的總樣本中，按照當(dāng)天招聘單位比例，分別選取62家及38家，最終獲得有效樣本100個(gè)。匯總統(tǒng)計(jì)如下表4所示。

表4 中等層次會(huì)計(jì)人才崗位樣本特征統(tǒng)計(jì)一覽表

通過對這100家樣本公司的招聘信息采用文本分析法，逐條提煉與知識(shí)、能力或素質(zhì)要求相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表5所示。

表5 中等層次會(huì)計(jì)人才崗位專業(yè)能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

從表5中選取出現(xiàn)頻率超過20次的關(guān)鍵詞匯，并按照知識(shí)、能力或素質(zhì)予以歸納，如下表6所示：

表6 中等層次會(huì)計(jì)人才崗位高頻率專業(yè)能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

(三)高層次會(huì)計(jì)人才專業(yè)能力需求

通過對2019年3月24日廣西人才網(wǎng)上招聘信息的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天招聘財(cái)務(wù)總監(jiān)的單位共179個(gè)。其中月薪范圍在0.6萬以內(nèi)、0.61—0.8萬、0.81—1萬、1.1—1.5萬、1.51—2萬、2.1—3萬、3萬以上的單位數(shù)分別為19、29、43、47、23、11及7個(gè)?？紤]到0.8萬元以下市場報(bào)酬不能有效對應(yīng)于高層次會(huì)計(jì)人才能力需求，且0.8萬元以上的需求量占比達(dá)到73.18%，比較符合市場的實(shí)際行情。為了避免對統(tǒng)計(jì)結(jié)論產(chǎn)生噪音，選取樣本時(shí)，將高層次會(huì)計(jì)人才最低起薪定為0.8萬元，分別從0.81—1萬、1.1—1.5萬、1.51—2萬、2.1—3萬、3萬以上的總樣本中，按照當(dāng)天招聘單位比例，分別選取33、36、18、8及5家，最終獲得有效樣本100個(gè)。匯總統(tǒng)計(jì)如下表7所示。

表7 高層次會(huì)計(jì)人才崗位樣本特征統(tǒng)計(jì)一覽表

通過對這100家樣本公司的招聘信息采用文本分析法，逐條提煉與知識(shí)、能力或素質(zhì)要求相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表8所示。

（一）手指教學(xué)。背誦9的口訣：把你的雙手舉起來，你的10個(gè)手指從左到右代表數(shù)字1到10，彎下左起第4指，表示4×9，彎下手指的左邊每個(gè)手指代表10，計(jì)：10，20，30，彎下手指的右邊每個(gè)手指代表1，計(jì)：1，2，3，4，5，6（或計(jì)：31，32，33，34，35，36）

表8 高層次會(huì)計(jì)人才崗位專業(yè)能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

從表8中選取出現(xiàn)頻率超過20次的關(guān)鍵詞匯，并按照知識(shí)、能力或素質(zhì)予以歸納，如下表9所示：

表9 高層次會(huì)計(jì)人才崗位高頻率專業(yè)能力需求統(tǒng)計(jì)一覽表

二、會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才能力需求差異的比較分析

(一)知識(shí)

通過表3、表6及表9可知，無論是哪個(gè)層次的會(huì)計(jì)職業(yè)人才，用人單位對其知識(shí)的要求基本是一致的，都需要具有財(cái)政、金融、會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)背景知識(shí)、熟悉計(jì)算機(jī)方面知識(shí)和技能以及熟悉國內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的法規(guī)制度和國際慣例等，但是高層次會(huì)計(jì)人才崗位特別強(qiáng)調(diào)了稅收籌劃知識(shí)和能力，如下表10所示。

表10 會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才高頻知識(shí)要求一覽表

(二)能力

通過表3、表6及表9可知，不同層次會(huì)計(jì)崗位在對能力需求上是逐層遞進(jìn)的，如下表11所示。本科起點(diǎn)會(huì)計(jì)人才崗位重點(diǎn)關(guān)注財(cái)務(wù)軟件操作能力、會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理能力、財(cái)務(wù)分析能力及人際交往與溝通能力。中等層次會(huì)計(jì)人才崗位在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)團(tuán)建能力、會(huì)計(jì)報(bào)告撰寫能力、獲取知識(shí)的能力、戰(zhàn)略思考能力以及風(fēng)險(xiǎn)決策能力。高層次會(huì)計(jì)人才崗位在中等層次會(huì)計(jì)人才崗位基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)資本運(yùn)作能力、制度設(shè)計(jì)能力以及培養(yǎng)指導(dǎo)能力。

(三)素質(zhì)

通過表3、表6及表9可知，不同層次會(huì)計(jì)崗位在素質(zhì)要求方面存在差異，如表12所示。所有層次的會(huì)計(jì)崗位都強(qiáng)調(diào)責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度及掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能。本科起點(diǎn)層次會(huì)計(jì)崗位還強(qiáng)調(diào)職業(yè)操守和道德規(guī)范，以及健康的體魄和心理素質(zhì)，這可能是因?yàn)榫唧w的核算崗位工作量較大，所以特別強(qiáng)調(diào)身心健康；中等層次會(huì)計(jì)崗位特別強(qiáng)調(diào)法制觀念，這可能是因?yàn)樵谝恍?huì)計(jì)政策的選擇和會(huì)計(jì)估計(jì)運(yùn)用中，需要中層管理人員做出職業(yè)判斷，只有在較強(qiáng)的法制觀念引導(dǎo)下，才能確保會(huì)計(jì)信息質(zhì)量；高等層次會(huì)計(jì)崗位凸顯風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制意識(shí)，這可能是因?yàn)楦邔訒?huì)計(jì)管理人員直接參與企業(yè)重大決策，特別是直接管理資本運(yùn)作，需要具有敏銳的風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)。

表11 會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才高頻能力要求一覽表

表12 會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才高頻素質(zhì)要求一覽表

三、會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位分析

通過上述比較分析，可以發(fā)現(xiàn)市場對不同層次會(huì)計(jì)人才能力需求除了有共性的一面外，還存在很大個(gè)性化的差異，因此會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次人才培養(yǎng)目標(biāo)之間亦應(yīng)該存在一定的差異性。在確定會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，同時(shí)結(jié)合專業(yè)發(fā)展的趨勢，進(jìn)行精準(zhǔn)定位，并根據(jù)市場以及行業(yè)發(fā)展變化隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

目前，我們國家已開設(shè)了應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科以及專業(yè)會(huì)計(jì)碩士(MPACC)學(xué)位，還沒有開設(shè)專業(yè)會(huì)計(jì)博士學(xué)位，但有涉及高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的EMBA(財(cái)務(wù)方向)。盡管會(huì)計(jì)崗位分為低、中、高三個(gè)層次，但是能力的培養(yǎng)和形成是有內(nèi)在連續(xù)性的，因此本科應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該立足本科起點(diǎn)崗位的專業(yè)能力需求，同時(shí)力爭覆蓋中等層次會(huì)計(jì)人才崗位專業(yè)能力需求；會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該立足于中等層次會(huì)計(jì)人才崗位專業(yè)能力需求，同時(shí)力爭覆蓋高層次會(huì)計(jì)人才崗位專業(yè)能力需求。

具體而言，參考2018年出版的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)結(jié)合以上分析，廣西高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科層次人才培養(yǎng)目標(biāo)可以定位為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和誠信品質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)(財(cái)務(wù)管理、審計(jì))、管理、經(jīng)濟(jì)、法律和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)，具有溝通技巧和實(shí)踐能力，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門勝任會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型和創(chuàng)新型專門人才。應(yīng)用型是會(huì)計(jì)職業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求。應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求學(xué)生形成會(huì)計(jì)專業(yè)能力框架，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)事務(wù)管理等實(shí)踐能力(主要是財(cái)務(wù)分析能力、會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理能力、財(cái)務(wù)軟件操作能力、獲取信息和知識(shí)的能力等)。復(fù)合型人才培養(yǎng)要求學(xué)生將跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科交融的知識(shí)視野和思維素質(zhì)。外向型人才培養(yǎng)要求學(xué)生掌握國際前沿的學(xué)科理論知識(shí)與方法，了解國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，具有國際視野、跨文化溝通能力和國際競爭力。創(chuàng)新性人才培養(yǎng)要求學(xué)生通過初步的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，具有一定的學(xué)術(shù)研究能力，或社會(huì)實(shí)踐中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育(MPACC)的培養(yǎng)目標(biāo)可以定位：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求的，具備人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、法制精神、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，掌握會(huì)計(jì)(財(cái)務(wù)管理、審計(jì))、管理、經(jīng)濟(jì)、法律和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)，具有溝通技巧和實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建和管理培訓(xùn)能力、戰(zhàn)略思考和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門勝任會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型和創(chuàng)新型高級(jí)專門人才。應(yīng)用性高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)要求學(xué)生具有資本運(yùn)作能力、戰(zhàn)略管理能力、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建管理能力、為決策支持和風(fēng)險(xiǎn)管理提出合理建議能力。創(chuàng)新性人才培養(yǎng)要求學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力，或社會(huì)實(shí)踐中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。復(fù)合型和外向型高級(jí)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)與復(fù)合型和外向型本科會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)一致。

市場既然對不同層次的會(huì)計(jì)人才的職業(yè)能力需求存在較大的差異性，那么人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定應(yīng)該體現(xiàn)該差異性并滿足該差異性需求。人才培養(yǎng)既要符合市場的需求，也要滿足行業(yè)未來發(fā)展的趨勢，同時(shí)還要考慮到不同層次職業(yè)人才培養(yǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以更好地滿足不同層次之間人才培養(yǎng)的順利銜接和相互溝通。

注釋：

①72=495/(495+197)；28=197/(495+197)。后面不同層次樣本取樣數(shù)的計(jì)算與此相同。