劉 怡
四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川 成都 611830
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視程度的提升,對(duì)高職院校的管理提出了新的要求。在此背景下,高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)朝向規(guī)范化、信息化、精細(xì)化方向發(fā)展,這要求高職院校加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理。然而,在實(shí)踐中,高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作仍然存在眾多現(xiàn)實(shí)問題,不利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升。對(duì)此,文章基于提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平角度考慮,深入研究高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室常見管理問題并提出相應(yīng)對(duì)策,具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中展開的試驗(yàn)類型眾多,使用的試劑種類十分繁雜,高職學(xué)生在試驗(yàn)期間使用的試劑量也較大,如果沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,導(dǎo)致試劑采購(gòu)數(shù)量不合理或者過少時(shí),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室的開放和正常運(yùn)行;試劑采購(gòu)量過多,則會(huì)讓部分試劑存放時(shí)間過長(zhǎng)。其中,部分化學(xué)藥品具有易氧化、易揮發(fā)、易潮解等特性,這不僅容易造成化學(xué)藥劑的浪費(fèi),還容易增加采購(gòu)成本,甚至可能產(chǎn)生嚴(yán)重的化學(xué)安全事故[1]。除此之外,在高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中,管理人員對(duì)化學(xué)試劑的劑量使用沒有合理的規(guī)范,任由教師和學(xué)生取用,導(dǎo)致化學(xué)藥劑出現(xiàn)了嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象,從而增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本。
現(xiàn)今,信息技術(shù)手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用在教育領(lǐng)域中,信息化建設(shè)水平已經(jīng)成為衡量高職院校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。在此背景下,高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理也應(yīng)加強(qiáng)信息化建設(shè),借助信息化技術(shù)手段來優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理,才能切實(shí)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平。但是當(dāng)前高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)仍然相對(duì)滯后,如實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安排、化學(xué)藥品的出入庫(kù)管理、儀器設(shè)備使用等,絕大部分的環(huán)節(jié)主要采用傳統(tǒng)管理方法,在此過程中往往需要大量人力、物力等,且整體工作效率不高,不利于資源共享[2]。
近年來,化學(xué)科研項(xiàng)目數(shù)量快速增加,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢棄物及種類也隨之增多,但是在實(shí)踐處理中,往往采取直接傾倒的方式,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,甚至可能影響區(qū)域內(nèi)的水資源?;瘜W(xué)廢棄物處理不規(guī)范的主要原因在于當(dāng)前高職院校缺乏較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并且校內(nèi)沒有專職的環(huán)保部門,導(dǎo)致廢棄物處理不規(guī)范,容易對(duì)環(huán)境造成破壞[3]。
就目前而言,諸多高職院校依舊存在未給予化學(xué)實(shí)驗(yàn)室足夠重視的問題,一方面體現(xiàn)在新建高校上,在建校期間,在參加評(píng)估時(shí)為滿足相關(guān)要求,建立并設(shè)置了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,在參加評(píng)估審核后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就逐漸被閑置、擱放,甚至很多時(shí)候還被挪作他用,未能起到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的作用。另一方面體現(xiàn)在許多高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室諸多設(shè)施過于簡(jiǎn)陋,且未配備專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員,導(dǎo)致諸多設(shè)備存在長(zhǎng)期無人使用或者損壞后無人給予保養(yǎng)與維修的情況,而這直接影響整個(gè)校區(qū)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化水平及專業(yè)化水平[4-5]。
根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等相關(guān)文件規(guī)定,針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品及試劑管理,需要設(shè)立專門的危險(xiǎn)化學(xué)用品倉(cāng)庫(kù)及普通藥品庫(kù),據(jù)此對(duì)各類化學(xué)藥品和試劑進(jìn)行科學(xué)且有效的管理。與此同時(shí),要求在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備齊全的環(huán)保設(shè)施和特殊滅火裝置,不斷提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)。除此之外,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,藥品及試劑管理中需要做到分類存放、規(guī)范使用、有效登記等規(guī)范化管理,同時(shí)為了避免浪費(fèi)化學(xué)藥品和試劑,要專人專職負(fù)責(zé)看管,并且要建立臺(tái)賬,在此基礎(chǔ)上結(jié)合高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)際,合理地采購(gòu)化學(xué)藥品和試劑,以此提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品和藥劑的管理水平[6]。
高職院校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理方面,要與時(shí)俱進(jìn)地做好管理信息化建設(shè)工作,構(gòu)建化學(xué)實(shí)驗(yàn)室智能化管理系統(tǒng),大幅度提升管理水平。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室智能化管理系統(tǒng)具體包
括實(shí)驗(yàn)開放管理系統(tǒng)、儀器共享管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室藥品管理系統(tǒng)等信息化管理平臺(tái),無論是教師還是學(xué)生,都可以利用智能化管理平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、實(shí)驗(yàn)室藥品出入庫(kù)管理等相關(guān)操作,通過各類項(xiàng)目的預(yù)約,在系統(tǒng)的支持下實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化更新實(shí)驗(yàn)室信息,可以讓管理人員據(jù)此進(jìn)行針對(duì)性管理,以實(shí)驗(yàn)室藥品出入庫(kù)管理為例,智能化管理系統(tǒng)通過實(shí)時(shí)更新藥品出入庫(kù)信息,可以為化學(xué)藥品和藥劑的采購(gòu)提供有價(jià)值的參考信息[7]。又如,在每臺(tái)儀器設(shè)備上貼上二維碼,通過手機(jī)掃描二維碼就可以全面了解該設(shè)備的具體信息(如保養(yǎng)信息、使用信息、預(yù)約信息等),便于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息化、智能化的實(shí)現(xiàn)[8]。
對(duì)于進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的師生,需要提前開展針對(duì)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教育培訓(xùn),待培訓(xùn)工作完成之后,應(yīng)組織師生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理考試,考核通過后才允許進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí),定期開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全的專題教育,不斷提升高職師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí),促使其在實(shí)踐中能夠按照規(guī)范來自覺規(guī)范個(gè)人行為,以此提高實(shí)驗(yàn)室安全系數(shù)[9]。
環(huán)保管理是當(dāng)前高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容的重要組成部分,通過有效的環(huán)保管理,不僅可以避免實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品和試劑對(duì)環(huán)境的污染,還可以避免化學(xué)藥品及藥劑對(duì)人體的傷害。在環(huán)保管理中,高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員需要圍繞具體工作制定出相應(yīng)的管理制度,如?;返膬?chǔ)存制度和環(huán)保設(shè)施使用制度、維護(hù)制度、轉(zhuǎn)移制度等。同時(shí),在高職院校內(nèi)部設(shè)立專門的廢棄物儲(chǔ)存室,主要用于存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研過程中產(chǎn)生的廢棄物,并對(duì)廢棄物定期進(jìn)行轉(zhuǎn)移處理,或者委托專業(yè)的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行妥善處理,避免廢棄物對(duì)環(huán)境造成污染。
由于高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性,決定了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作具有工作量大、事多且雜的諸多特性,大部分實(shí)驗(yàn)室管理技術(shù)人員在具體的工作中往往承擔(dān)繁重的管理任務(wù),而福利待遇方面尚未滿足實(shí)驗(yàn)室管理人員的心理需求,這使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性較大,進(jìn)而難以有序展開化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作。針對(duì)這一情況,高職院校必須注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作隊(duì)伍建設(shè),不斷提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性,為有序開展相關(guān)管理工作提供人力保障。首先,在福利待遇方面,高職院校需要結(jié)合管理工作人員的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)靥岣呋瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的待遇,并給予實(shí)驗(yàn)室管理人員一定的職業(yè)上升空間,以此挖掘?qū)嶒?yàn)室管理人員發(fā)展的潛力,使其更好地投入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作中。其次,需要結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作需求,定期對(duì)在崗的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作人員進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn),不斷提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐操作能力。最后,加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員思想教育,不斷增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)素質(zhì),促使其能夠自覺、規(guī)范地做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有大量的儀器設(shè)備,主要分為精密和普通兩種。在實(shí)踐中,應(yīng)對(duì)兩類儀器設(shè)備進(jìn)行分類管理,才能提高管理工作的規(guī)范化和精細(xì)化水平。首先,普通玻璃器皿的規(guī)范管理?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的普通玻璃器皿種類繁多,需要對(duì)各個(gè)玻璃器皿進(jìn)行分類管理,并在相應(yīng)的地方貼上標(biāo)簽,詳細(xì)注明玻璃器皿的數(shù)量和用途,每次試驗(yàn)結(jié)束之后,應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)破損的玻璃器皿,同時(shí)進(jìn)行登記造冊(cè),為玻璃器皿的及時(shí)補(bǔ)充提供參考依據(jù),滿足高職院校實(shí)驗(yàn)開展工作的正常需求。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制作一個(gè)玻璃器皿擺放圖標(biāo),使得繁雜的玻璃器皿的擺放更加規(guī)范和精細(xì)化,為在實(shí)驗(yàn)操作中快速找到相應(yīng)的玻璃器皿提供支持。其次,精密儀器設(shè)備的規(guī)范管理。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有大量的精密儀器,針對(duì)這些精密儀器,既要做好日常的檢查、保護(hù)和維護(hù)等管理工作,又要做好日常的使用登記工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并可以根據(jù)相關(guān)登記來追溯問題的源頭,做到規(guī)范使用的同時(shí),可以及時(shí)處理問題,以此大幅度提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平。
綜上所述,在高職院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中,仍然存在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)水平不高、化學(xué)廢棄物處理不規(guī)范等現(xiàn)實(shí)問題,不利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升,進(jìn)而對(duì)高職院校教學(xué)、科研等工作產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此,高職院校應(yīng)在提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理重視度的基礎(chǔ)上,建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室智能化管理系統(tǒng),并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作隊(duì)伍建設(shè),才能切實(shí)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平,為發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)作用提供保障。