林建法先生在“東吳”

林建法先生似乎是為刊物而生的，他曾獲第二屆中國政府出版獎出版人物獎，這是當之無愧的榮譽，是他把工作做成事業(yè)的一種回報。他人生的第一關(guān)鍵詞就是刊物的編輯和主編了，他參與了許多刊物的創(chuàng)刊和辦刊，《東吳學術(shù)》就是其中的一家。

《東吳學術(shù)》是由江蘇省教育廳主管、常熟理工學院主辦的哲學社會科學類學術(shù)期刊。常熟理工學院的前身是創(chuàng)辦于1958年的蘇州師范?？茖W校，升本后轉(zhuǎn)型為以理工科為主的應用類高校。學校的主要領(lǐng)導有著很深的學術(shù)情懷，覺得理工類高校也需要有較高層次的人文社會科學的學術(shù)氛圍，需要培育大學的文化精神，于是在已有學報的情況下，決定再創(chuàng)辦一個大型的學術(shù)刊物。好事當然也多磨，2009年隆冬時節(jié)，在多方關(guān)照下，我們專程到北京的國家新聞出版總署，找到有關(guān)部門的領(lǐng)導匯報辦刊想法。最終，分管的同志為我們對人文學術(shù)的精誠所打動，下文同意創(chuàng)辦《東吳學術(shù)》。

創(chuàng)辦刊物就得有專事稱職的主編。早在《東吳學術(shù)》創(chuàng)辦之前，林建法先生就有意南下，記得當時他詢問能不能聘請他擔任我們學校學報的主編。由于學報長期的歷史積成，太過體制化、模式化，建法先生可能不適應，也無法施展專業(yè)才華，所以未曾推進。后來，新刊的創(chuàng)辦有了定局，學校考慮到林建法先生是資深辦刊人，富有辦刊經(jīng)驗和學術(shù)資源，是最為合適的人選，第一時間決定聘請他。這樣，他便成了《東吳學術(shù)》的執(zhí)行主編，主編由黨委書記許霆教授兼任，校長傅大友擔任學術(shù)委員會主任，表示學校領(lǐng)導的重視和支持。稍后，學校還聘林建法為人文學院的特聘教授，以方便他開展相關(guān)的學術(shù)活動。

萬事開頭難。創(chuàng)辦《東吳學術(shù)》這樣一個從平地而起的大型刊物困難很多。但林建法先生以他特有的專業(yè)熱情和精神，很快就投入到創(chuàng)刊的各種事務中，邀請學術(shù)名家和辦刊專家來校參加《東吳學術(shù)》創(chuàng)辦研討會，確定辦刊宗旨，規(guī)劃主要欄目設(shè)置，擬定刊物的顧問和學術(shù)委員會名單等。學校深知林建法的編輯個性，信任他的辦刊能力，除了盡力支持他工作，幫助落實好生活事宜外，非常尊重他的獨立辦刊，從不干預正常的編輯業(yè)務。經(jīng)過近半年的緊張準備，《東吳學術(shù)》創(chuàng)刊號在2010年5月正式出版?，F(xiàn)在看創(chuàng)刊號的目錄，你依然會覺得作者的構(gòu)成是豪華的，有一點“學術(shù)高消費”的感覺，作者的名氣和文章的質(zhì)量，毫不遜色于一些辦刊歷史較長的名刊大刊。創(chuàng)刊號的欄目設(shè)置，體現(xiàn)出刊物作為大型哲學社會科學學術(shù)刊物的基本格局，也顯示出辦刊的特色化追求。主要欄目有“東吳講堂”“哲學與文化”“現(xiàn)代中國文學”“經(jīng)濟與政治”“蘇州研究”和“隨筆與書評”等，作者依次有劉再復、陳眾議、王侃、余華、湯一介、張法、賈平凹、陳思和、格非、林崗、潘家華、許紀霖、葛劍雄、葛兆光、錢乘旦、蕭功秦、周振鶴、白燁等。這樣的陣勢奠定了《東吳學術(shù)》較高的學術(shù)起點和卓然的學術(shù)品格，其間傾注了建法先生的全部心血。這么多名家稿件的約請，非林建法不成。這體現(xiàn)出建法先生對創(chuàng)刊號的高度重視，傾力而為，也反映了他在長期辦刊中集聚的學術(shù)影響力。《東吳學術(shù)》聘請他主事，是請對了人?！稏|吳學術(shù)》的創(chuàng)刊有一點“一鳴驚人”，很快就引起了學術(shù)界的關(guān)注，獲得了許多學者的肯定。2010年10月12日《人民日報》刊發(fā)了《學術(shù)雜志<東吳學術(shù)>創(chuàng)刊》的消息，還介紹了刊物的“闡釋中國問題，連接國際學術(shù)”等辦刊宗旨。

2013年前我只是《東吳學術(shù)》學術(shù)委員會的成員，在學校分管基本建設(shè)、后勤工作、圖書檔案等，干的是遠離學術(shù)的雜活兒。但因為此前與林建法先生就熟悉，加上專業(yè)上又比較接近，承蒙他的信任，自然就成了執(zhí)行主編的編外助手，這樣我們關(guān)于刊物的聯(lián)系就比較多，他是我辦公室的?？?，我得以更多地了解刊物的具體編輯情況。建法先生是一位敬業(yè)、專業(yè)而樂業(yè)的主編，除了編刊物，好像并無更多的生活內(nèi)容。有一段時間，所謂編輯部實際上只有林建法一人，工作量實在很大，根本忙不過來，他就全家總動員，請夫人和兒子幫忙，后來編輯部引進了小劉博士，情況才稍有改變?？锏姆饷婧桶媸皆O(shè)計，不僅是刊物的“面孔”，而且也可透見主編者的學術(shù)取向。現(xiàn)在《東吳學術(shù)》的封面和版式，都是創(chuàng)刊號立定的格局，專家和讀者都認為氣象雅正，大氣又學術(shù)。這是建法先生的功勞。封面的設(shè)計總共歷經(jīng)16稿，他請原來給《當代作家評論》做設(shè)計的專業(yè)人員起草，一稿一稿地打磨完善，哪怕有一點不合意就要求修改，還請魯迅美術(shù)學院的專家把關(guān)，其間也聽取我們學校同事的意見，直到滿意為止。

人文社科類的學術(shù)刊物很多，如何在眾多刊物中避免同質(zhì)化，辦出新刊的特色和影響力，是作為執(zhí)行主編的建法謀劃最多的事情。十年來，《東吳學術(shù)》有兩個重點欄目是很有聲勢和特色的，一個是“學術(shù)（文學）年譜”，另一個為“東吳講堂”。這兩個欄目都是林建法設(shè)置定下的，前期的傳主和“堂主”大多由他確定或邀請落實?！皩W術(shù)（文學）年譜”的設(shè)置，打破了年譜編寫的一些陳規(guī)，通過學術(shù)名家和著名作家年譜的編寫，存錄當代學術(shù)和文學的現(xiàn)場，是一種別有意義的學術(shù)史、文學史的寫作方式，至今已推出李澤厚、劉再復、丁帆、陳思和、南帆、孟繁華和鐵凝、何建明、張煒、路遙、畢飛宇、范小青等50多位學者或作家的年譜，這樣的規(guī)模在學術(shù)期刊中好像還沒有過，影響也隨之產(chǎn)生，《人民日報》和《光明日報》等報刊有專文做介紹評論。“東吳講堂”是一個很見聲勢的學術(shù)平臺，開設(shè)這個講堂，建法先生想到的是通過講堂匯聚學術(shù)資源支撐辦刊，另外還可以活躍學校的學術(shù)氛圍，開闊師生的人文眼界和胸襟，畢竟我們的學校在高校系列中屬于“第三世界”，又在常熟這樣的江南縣域。到現(xiàn)在，來“東吳講堂”講學授課的中外專家、作家等有埃斯普馬克、索因卡、葛浩文、千野拓政、谷川俊太郎、徐賁和王蒙、賈平凹、王安憶、陳眾議、朝戈金、劉躍進、孫紹振、張福貴、程光煒、王兆勝、李建軍、陳劍暉、羅振亞、朱國華、徐放鳴、潘家華、何懷宏、張法、干春松、張藴嶺、張杰等近70人，他們以文學研究或文學創(chuàng)作為主，也廣及哲學社會科學各個門類，都是其中的翹楚大家。一時間，“東吳講堂”成為一方學術(shù)地標。前期的講堂，建法先生是策劃者，又是臺下服務者，許多講授他委托我主持。主持名家講學自然壓力很大，坐在講臺上不時會冒出汗來，但也多了直接學習的機會，這是我工作經(jīng)歷中頗為快樂的時光。我記得第一講邀請的是劉再復先生，時間是2010年4月下旬。建法希望劉先生講述李澤厚，劉先生便以“李澤厚哲學新思路”為題開講。后來劉再復的講演經(jīng)他審定，發(fā)表在《東吳學術(shù)》創(chuàng)刊號首欄第一篇，題目為《李澤厚哲學體系的門外描述》，題目是劉先生自己改定的?！伴T外描述”是他的低調(diào)自謙，講演是真正的大家與大家的對話，對于我們，則是一次難得而難忘的學術(shù)盛宴。那次劉先生的講演還引得蘇州大學魯樞元教授、劉鋒杰教授等前來聽講，魯老師在講堂參與了同劉先生的互動。

林建法先生基本上是一個書生，但也能與時俱進。他依托東吳講堂，同時有所開拓，爭取地方黨委政府的支持，成立了“沙家浜國際寫作中心”，那時我兼任學校中文重點學科的帶頭人。這樣，刊物、中心和學科合力舉辦了不少有影響的學術(shù)活動，學術(shù)文化在常熟這座江南歷史文化名城激揚得風生水起?！皦酒鹌咝窃?，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方?！睂W術(shù)客人來得比較多，建法先生有時要找企業(yè)家?guī)兔Π才艜h宴請什么的。一次他電話聯(lián)系酒店訂餐，他的福建連江普通話出了差錯，本來要訂4桌，酒店的人卻聽成了10桌，因為他說的“4”和“10”，我們這里的人聽上去差不太多。最后當然只是一個快樂的笑話。

林建法先生的《東吳學術(shù)》主編執(zhí)行到2016年底，后來他到別的高校主編刊物。他在任的這段時間，為《東吳學術(shù)》的創(chuàng)刊和起步付出了極大心血，刊物因為他的加持有了較高的起點，執(zhí)行主編林建法，成了《東吳學術(shù)》辦刊歷史上的重要名字。

作者簡介：丁曉原，文學博士，常熟理工學院教授，蘇州大學博士生導師?！稏|吳學術(shù)》主編，中國報告文學學會副會長，江蘇省當代文學研究會副會長。主要從事現(xiàn)當代散文、報告文學研究，有《文化生態(tài)與報告文學》《媒體生態(tài)與現(xiàn)代散文》等專著十余種。