新時(shí)代青年的教育路徑探析
——基于五四精神的感召力

劉仕奇

（長春大學(xué)馬克思主義學(xué)院 吉林·長春 130022）

在歷史的長河中，無數(shù)的歷史大事匯聚成中華民族這本厚重的書，其中五四運(yùn)動(dòng)是值得我們反復(fù)研究的，它所孕育的五四精神更是我們當(dāng)代青年傳承和弘揚(yáng)的偉大精神。五四精神既是對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是對(duì)西方優(yōu)秀文明成果兼收并蓄的實(shí)踐和結(jié)果。因此五四精神本身就極具強(qiáng)大的感召力和影響力，正是這個(gè)原因它才能在百年后的今天被世人所用。

1 五四精神的感召力

每個(gè)時(shí)代都有其時(shí)代精華，都有其豐富的精神內(nèi)涵，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件下必然產(chǎn)物，也極具那個(gè)時(shí)代的精神內(nèi)涵。自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)開始，中華民族就籠罩在一片陰霾之下，由此中國開始淪為西方國家的“盤中餐”，但是有志的中國人民怎會(huì)甘愿被奴役，所以在各種文化沖擊的背景下，提出各種救國方案，搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、革命起義、新文化運(yùn)動(dòng)等等，這些運(yùn)動(dòng)的救國方案都在一定程度上或多或少的推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，但都沒有真正的改變當(dāng)時(shí)中國的生靈涂炭的社會(huì)現(xiàn)狀，也沒有逆轉(zhuǎn)中國社會(huì)半殖民地半封建社會(huì)的趨勢。在當(dāng)時(shí)這樣的境況下，中國該向何處去的問題擺在了中國人民面前。就在中華民族的尊嚴(yán)已經(jīng)備受踐踏的同時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，由于當(dāng)時(shí)新的社會(huì)力量的形成和發(fā)展，促進(jìn)了不同社會(huì)群體對(duì)中國革命的推動(dòng)和發(fā)展。運(yùn)動(dòng)中所呈現(xiàn)出來的徹底地不妥協(xié)的反帝反封建的堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)揮了其強(qiáng)大的感召作用，影響了當(dāng)時(shí)的中華兒女，形成了以愛國主義為核心的民族精神，也以此感召了一代又一代中國人民，直到今天，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神仍然激勵(lì)和鼓舞著中國一代代青年人，推動(dòng)著我們肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，時(shí)代造就青年，又因青年而偉大。

五四精神的感召力不僅在當(dāng)時(shí)的時(shí)代產(chǎn)生了影響，還在一個(gè)又一個(gè)時(shí)代中發(fā)揮了無比重要的作用，隨著時(shí)代的變遷，產(chǎn)生不同的歷史環(huán)境，因此它隨著不同的時(shí)代特點(diǎn)所表現(xiàn)出來的內(nèi)涵也不盡相同：五四時(shí)期它集中表現(xiàn)為救亡圖存；在新中國建立后它表現(xiàn)為報(bào)效祖國的赤誠之心；在撥亂反正時(shí)期它表現(xiàn)為對(duì)真理的渴求；在改革開放初期，它集中表現(xiàn)為對(duì)國家發(fā)展的熱切關(guān)懷；進(jìn)入新時(shí)代，它表現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的不懈奮斗上，表現(xiàn)在為人民對(duì)美好生活向往的不斷滿足上?！翱傊?，五四開啟了一個(gè)時(shí)代，影響了此后整個(gè)中國的社會(huì)氛圍和政治走向”。

2 五四運(yùn)動(dòng)的當(dāng)代價(jià)值

五四精神在當(dāng)今時(shí)代的意義和價(jià)值不僅體現(xiàn)在它具有史學(xué)研究價(jià)值，更突出的價(jià)值體現(xiàn)在形成了人民群眾心里的共同認(rèn)可，并在弘揚(yáng)和傳承五四精神的過程中對(duì)深化了民族的認(rèn)同感和責(zé)任感，提高了人民大眾的社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)成了新時(shí)代五四精神的新實(shí)質(zhì)。

中國大踏步邁進(jìn)新時(shí)代，所面臨的新挑戰(zhàn)新問題更加多面更加復(fù)雜，需要我們新時(shí)代青年肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代使命。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大調(diào)整大變革的重要時(shí)期，中國作為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體，以大國形象屹立在世界民族之林，我們是以一種強(qiáng)大的意識(shí)形態(tài)和精神動(dòng)力來支撐起這樣一個(gè)偉大的形象，那么新時(shí)代具有新實(shí)質(zhì)的五四精神就是這種強(qiáng)大的精神動(dòng)力之一，它使全國各族人民有了倍感自豪的認(rèn)同感，逐漸形成了民族文化自信心，從而使祖國能夠在國際交往中更加有底氣。從國內(nèi)環(huán)境來看，當(dāng)今的中國社會(huì)相對(duì)于一百年前的狀態(tài)可謂是翻天覆地、改頭換面，我們可以自豪的說現(xiàn)在的中國社會(huì)是安全的，不單是因?yàn)槲覈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，也很大程度上是因?yàn)橄鄬?duì)五四時(shí)期來說國民的精神面貌煥然一新，全民族煥發(fā)向上的精神面貌展現(xiàn)了中華民族的凝聚力，使中國社會(huì)在邁向社會(huì)主義強(qiáng)國的路上能夠有強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

3 將五四精神感召力融入對(duì)新時(shí)代青年教育

3.1 將五四精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行是思想政治教育的重要組成部分，其價(jià)值和內(nèi)涵也必須貫穿思想政治教育的全過程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚中華民族的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是維系一個(gè)民族的精神紐帶，是整個(gè)國家公民所共同認(rèn)可的思想道德觀念。若是一個(gè)國家沒有公認(rèn)的思想基礎(chǔ)和道德觀念，那么一個(gè)國家、一個(gè)民族將會(huì)是一盤散沙。在一百多年前，轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)“孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神”隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，五四精神隨著時(shí)代的變遷和改變也在不斷的適應(yīng)每個(gè)時(shí)代所需要而不斷更新其價(jià)值內(nèi)涵。但不論怎樣，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)依舊是我們當(dāng)今時(shí)代應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的核心內(nèi)涵。五四精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀所體現(xiàn)的價(jià)值追求在本質(zhì)上是一脈相承的，在價(jià)值引領(lǐng)上是同向同行的。

3.1.1 弘揚(yáng)民主精神，樹立正確民主觀念

五四運(yùn)動(dòng)是一場毫不動(dòng)搖的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)五四民主精神使全民族覺醒，激發(fā)了中華兒女對(duì)建立一個(gè)民主國家的熱切渴望，從而參與到這場偉大的愛國運(yùn)動(dòng)中來。在其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響程度上來看，具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義。從國家建立的角度來講，每個(gè)國家的國情和發(fā)展趨勢都有很大差異，不能完全照搬照抄其他國家以及五四時(shí)期的民主形式和內(nèi)容，所以要結(jié)合新時(shí)代國家的實(shí)際情況，并且秉持著“揚(yáng)棄”的態(tài)度弘揚(yáng)和踐行民主精神。從社會(huì)主流思想的教育和灌輸角度來講，用五四民主精神的感召力來影響當(dāng)代青年大學(xué)生的思想和行為，就是為大學(xué)生能夠樹立正確的政治觀念、使其能夠運(yùn)用歷史的眼光來了解和掌握中華民族為什么能夠在危亡之際選擇了這樣一條正確且偉大的社會(huì)主義民主政治道路；也是為了能夠使青年大學(xué)生在民主精神的感召下，明確使命守初心，在新時(shí)代中國富強(qiáng)的道路上，在建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中，以高度的民族自信貢獻(xiàn)出自己的青春活力和智慧。

3.1.2 高揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)青年學(xué)生創(chuàng)新活力

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的動(dòng)力，是一個(gè)國家不斷發(fā)展的源泉。創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神是一直以來民族發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的必要條件，不論是五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還是當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)步，任何領(lǐng)域、任何方面都需要?jiǎng)?chuàng)新精神。五四青年的創(chuàng)新既是創(chuàng)新精神的引導(dǎo)者，也是創(chuàng)新精神的實(shí)踐者。他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)后來中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)代青年也應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。

胡錦濤在五四運(yùn)動(dòng)八十周年紀(jì)念大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。廣大青年要努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實(shí)踐，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)揮更大的作用?！蔽逅膭?chuàng)新精神逐漸成為中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)和黨自身發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)執(zhí)政黨要想永葆青春活力，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)民族和國家的偉大征程，就必須保持創(chuàng)新精神。當(dāng)代中國，創(chuàng)新比任何時(shí)候都顯得極為重要，時(shí)代在改變，但是時(shí)代的發(fā)展永遠(yuǎn)需要?jiǎng)?chuàng)新這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不變。

3.1.3 激發(fā)愛國熱情，喚起追求自由的渴望

當(dāng)時(shí)先進(jìn)的知識(shí)分子呼吁的自由、平等不應(yīng)該被當(dāng)今公眾所遺忘。五四運(yùn)動(dòng)是歷史上極具里程碑意義的重大事件，其孕育產(chǎn)生的五四精神展現(xiàn)了中國人民誠摯的愛國熱情以及對(duì)自由平等的熱烈渴望，充分體現(xiàn)了中國人民對(duì)國泰民安的強(qiáng)烈訴求。

進(jìn)入新時(shí)代，五四精神的傳承和發(fā)揚(yáng)也進(jìn)入了新的環(huán)境，與此同時(shí)五四精神的內(nèi)涵也必須隨著時(shí)代的變化而變化，當(dāng)代青年似乎是對(duì)國民自由、平等的概念相對(duì)模糊，只關(guān)注自身是否自由，在生活當(dāng)中是否被平等對(duì)待。生活在和平年代的青年更應(yīng)該對(duì)這來之不易的自由、平等倍加珍惜。積極弘揚(yáng)五四精神，以五四精神的感召力激發(fā)新時(shí)代青年的愛國熱情，從而促使其積極投身到中國特色社會(huì)主義建設(shè)上來。因?yàn)橹挥袆?chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過社會(huì)疾苦，才懂得對(duì)當(dāng)下幸福珍惜。當(dāng)今國際社會(huì)，看似風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則暗流涌動(dòng)，新時(shí)代青年應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，將革命前輩的五四精神發(fā)揚(yáng)光大，內(nèi)化于心，激發(fā)自身的愛國熱情，凝心聚力為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的客觀要求和思想行為指引上，都深刻體現(xiàn)了新時(shí)代中國人的共同精神價(jià)值追求。將五四精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的各個(gè)方面，從而體現(xiàn)了五四精神的感召力對(duì)當(dāng)代青年的思想指引和行為規(guī)范的重要性，還進(jìn)一步促進(jìn)了五四精神的繼承和發(fā)揚(yáng)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在動(dòng)力。青年興則國家興，青年是社會(huì)發(fā)展的重要力量，也是未來國家發(fā)展的頂梁柱，將五四精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行中去，對(duì)于落實(shí)好高校立德樹人的根本任務(wù)、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者以及造就優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人等各個(gè)方面都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

3.2 培育新時(shí)代青年的使命感

五千年來，中華民族已形成了獨(dú)特的燦爛文明，在教育過程中也不斷將世代相傳、長期積淀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承并發(fā)揚(yáng)，形成了獨(dú)特的民族優(yōu)勢。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)新時(shí)代青年的使命感教育，將“四史”學(xué)習(xí)融入日常生活中，從而潛移默化地影響青年群體對(duì)他們所身處的美好環(huán)境的由來有深刻的認(rèn)知，從而能更加珍惜來之不易的美好時(shí)代，進(jìn)而更能激發(fā)熱情創(chuàng)造屬于新時(shí)代青年的輝煌時(shí)代，成為祖國的中流砥柱。

今天，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究，促使廣大青年在五四精神的鼓舞和指引下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春智慧和青春力量。勇?lián)鷷r(shí)代使命，勇當(dāng)時(shí)代弄潮兒，勇創(chuàng)美好新時(shí)代！