高校黨校加強黨史教育，傳承紅色基因的實踐與經(jīng)驗

孫桂麗

摘要：偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，紅色基因是中華民族的精神紐帶。新時代，傳承紅色基因是推進黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動力，是建設(shè)社會主義文化強國的精神支撐。加強黨史教育，以紅色革命文化鮮明的政治立場、崇高的價值取向、深厚的群眾基礎(chǔ)、堅決的奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大精神動力。在高校黨校開展黨史教育，“知所從來，方知所去”，在不斷實踐中傳承紅色基因，在完善制度中傳承紅色基因，才能讓紅色基因代代相傳、綻放時代光芒。

關(guān)鍵詞：高校黨校;黨史教育;實踐與經(jīng)驗

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）21-0054-03

紅色基因是共產(chǎn)黨人永葆本色的生命密碼，紅色基因根植于共產(chǎn)黨人的血脈之中，成為共產(chǎn)黨人的遺傳因子，紅色基因體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的身份自信和使命擔當。習近平總書記在黨史學(xué)習教育動員大會上的重要講話中指出，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。

習近平總書記指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)?！惫伯a(chǎn)黨員的黨性不是與生俱來的，黨性修養(yǎng)不可能一勞永逸，必須在持續(xù)不斷的黨性教育中形成、保持和增強。100年來，我們黨始終注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，使黨的歷史成為黨性教育最好的教科書。學(xué)習黨的歷史，就要進一步感悟黨性的純粹和崇高，進一步強化自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造，增強黨的意識、黨員意識，永葆黨的先進性和純潔性。加強黨史學(xué)習教育，傳承紅色基因、弘揚革命文化是堅定中國特色社會主義文化自信的重要源泉，為塑造新時代高校學(xué)生的精神家園提供著現(xiàn)實啟示。

1 遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨校黨史教育實踐

黨校辦學(xué)堅持黨校姓黨，是以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)治校的根本原則。深入開展學(xué)習黨史，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。學(xué)習革命先烈、學(xué)習英雄模范、學(xué)習時代楷模，從而激發(fā)完成革命先烈未竟事業(yè)而不懈奮斗的熱情，強化使命擔當，創(chuàng)新紅色教育方式，形成紅色基因傳承的多重路徑。

1.1開展紅色教育，讓紅色文化融入課堂教學(xué)

紅色教育是育人鑄魂的重要手段。新時代推進紅色基因傳承，必須準確把握紅色教育全方位、交互式、開放式的特點，在紅色基地的利用、紅色課程的編制、紅色課堂的打造上進行整體規(guī)劃和完整構(gòu)思，為紅色教育提供符合受眾心理、形成正向激勵的具體方式，根據(jù)不同對象特點，合理安排教育內(nèi)容。有效創(chuàng)新紅色教育形式手段。高等院校及各級黨校應(yīng)深化紅色課程的研發(fā);著力實現(xiàn)紅色教育由古板到鮮活、由靜態(tài)參觀到動態(tài)體驗的轉(zhuǎn)變。拓寬優(yōu)化紅色教育共享平臺。突出抓好網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)使用，推進紅色教育資源集中化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化，滿足不同群體個性化自學(xué)需求。著力運用新媒體技術(shù)創(chuàng)新紅色文化表達形式，將抽象的紅色文化，轉(zhuǎn)化為辨識度高且易被人們接受的認知圖式、“視覺代碼”;充分發(fā)揮微信、微博公眾號等平臺的作用，鼓勵用微言微語微視頻傳播紅色文化，推動紅色文化傳播敘事話語向網(wǎng)絡(luò)化和生活化轉(zhuǎn)變。

將葫蘆島地方黨史引進大學(xué)黨校課堂，就是讓學(xué)生們，將教科書上的“歷史”活生生的“平凡人，普通事”走進學(xué)生的心里。將塔山阻擊戰(zhàn)“爺爺”們的故事帶到課堂上，這樣事件就不冰冷，紅色故事不需要影視作品演繹，使紅色基因的傳承，再不是蒼白的說教。

“平凡人，普通事，一旦以純潔信仰、高尚追求為精神底色，就有了非凡的意義”。從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐的結(jié)合上，通過學(xué)習革命先烈、學(xué)習老一輩無產(chǎn)階級革命家、學(xué)習時代楷模、學(xué)習先進人物，在大學(xué)生黨員發(fā)展對象的心中刻畫“黨員的形象”，從而讓每個學(xué)員對標、對表?！包h性強基”從做合格黨員開始，從服務(wù)身邊人，幫助身邊人，以美化身邊環(huán)境為榮，樹立正確的人生觀價值觀，帶動全校學(xué)生積極向上，學(xué)先進、做先進、當表帥。把鮮活的葫蘆島地方黨史圖片、生動的名人名言，有價值的歷史事件，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立以來的重大歷史事件、重要會議、重要文件、關(guān)鍵人物，透過新民主主義革命時期的國人夢想，以及建國以后優(yōu)秀黨員、時代楷模、始終踐行初心、奮進為民的偉大事跡，一條時間線串起了黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史。中國共產(chǎn)黨百年歷史在葫蘆島不僅有“塔山阻擊戰(zhàn)”，還有“第一黨支部”抗日戰(zhàn)爭時期，遼西第一黨支部在凌、青、綏工委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織群眾武裝，配合主力部隊、區(qū)小隊、游擊隊打擊敵人，保衛(wèi)群眾，堅持山區(qū)斗爭，發(fā)揮了重要作用。“中華飛天第一人”航天英雄楊利偉的事跡，突顯了楊利偉乘坐“神舟五號”探索太空這一非凡壯舉，是我國航天史上具有重大意義的里程碑，充分展示了中國科技事業(yè)的飛速發(fā)展，標志著我國綜合國力的進一步提升，極大地振奮了民族精神。時代楷模，我們有“遼寧最美鄉(xiāng)村教師”吳艷蘭，不忘初心使命，在大山里堅守15年。還有抗疫英雄，扶貧標兵等等。歷史是最好的教科書，從學(xué)習黨史過程中認識到紅色政權(quán)來之不易、中國特色社會主義來之不易。信仰、信念、信心貫穿于我們黨百年奮斗征程，黨史也由此而厚重深邃，成為最鮮活、最生動、最能教育人激勵人的“教科書”和“營養(yǎng)劑”。

1.2開展“中國精神”宣講比賽強化使命擔當，爭做時代先鋒

自黨史學(xué)習教育開展以來，遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨校深入學(xué)習貫徹習近平總書記在黨史學(xué)習教育動員大會上的重要講話精神，高標準高質(zhì)量推動落實黨史學(xué)習教育同青年學(xué)生發(fā)展對象培訓(xùn)工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生強化使命擔當，爭做時代先鋒。

在黨史學(xué)習教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確黨史觀，從黨史中汲取思想力量，確定“中國精神”紅色宣講為黨校春季班黨史學(xué)習教育的主題活動。基于大學(xué)生都學(xué)過歷史，已經(jīng)掌握基本史實，黨史學(xué)習教育對大學(xué)生來說就不僅僅是了解百年的滄桑巨變，學(xué)習、繼承、傳承的是一代代中國共產(chǎn)黨人，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，舍生忘死，頑強拼搏，不懈努力，艱苦奮斗，獨立自主，實事求是，敢為人先，忠誠為民，嚴守紀律，自力更生……即將成為預(yù)備黨員的學(xué)生們還要成為中國精神的傳播者。讓這些寶貴的精神財富跨越時空、歷久彌新，讓紅色基因代代相傳！

“中國精神”紅色宣講活動，在本期學(xué)生中全覆蓋。開課之前安排了學(xué)生在權(quán)威媒體“學(xué)習強國”上，認真學(xué)習“中國精神”，所有人都寫了講稿，做了PPT，部分同學(xué)在課堂上做了宣講。本學(xué)期結(jié)課之后黨校組織了宣講比賽，選定范圍選擇：“建黨百年，聽習近平講述中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”中所提到的十二種共產(chǎn)黨人優(yōu)秀精神品格的“中國精神”。同學(xué)宣講井岡山精神——堅定理想信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利;長征精神——顧全大局、生死相依、患難與共;遵義會議精神——偉大的轉(zhuǎn)折;延安精神——解放思想實事求是、全心全意為人民服務(wù);西柏坡精神——謙虛謹慎、艱苦奮斗;紅巖精神——不折不撓、寧死不屈;抗美援朝精神——英勇頑強、舍生忘死;兩彈一星精神——發(fā)憤圖強、埋頭苦干;特區(qū)精神——敢想敢試、敢為人先;抗洪精神——萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強拼搏;抗震救災(zāi)——公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前;抗疫精神——生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共。

以史為鑒、以史明志，青年學(xué)生要繼續(xù)從共產(chǎn)黨人的中國精神中汲取養(yǎng)分和力量，永葆“革命理想高于天”的激昂斗志，滿懷“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的巨大勇氣，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。以宣講的形式學(xué)習、繼承、傳承中國共產(chǎn)黨人的精神血脈，意義深遠。參與者的熱情高漲，達到了對青年學(xué)生啟迪智慧、喚醒初心、提高修養(yǎng)、踐行使命的教育目的。

1.3開展志愿服務(wù)，夯實紅色基因傳承的實踐根基

遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨校在多年的實踐基礎(chǔ)上制定《遼寧工程技術(shù)大學(xué)入黨志愿服務(wù)制度（試行）》《遼寧工程技術(shù)大學(xué)志愿服務(wù)章程》。在黨校試行志愿服務(wù)制度，為進一步加強對入黨積極分子、預(yù)備黨員以及入黨以后的培養(yǎng)教育，提高黨員的整體素質(zhì)，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高入黨積極分子和預(yù)備黨員的奉獻精神和社會責任感，促使其真正做到從思想上入黨、從行動上入黨。從而樹立社會主義榮辱觀，感恩社會，回報國家，實現(xiàn)自我，大力弘揚“參與、奉獻、互助、進步”的精神，構(gòu)建和諧平安校園，為全校學(xué)生提供志愿服務(wù)，在服務(wù)中完善自我，通過志愿服務(wù)為大學(xué)生提供進入社會前的能力的訓(xùn)練和實踐。

2020年，疫情期間2020黨校春季班280名學(xué)員在沒有返校期間，有170人參加了社區(qū)防疫工作，開學(xué)后全員與2020秋季班共計506名學(xué)員2021春季學(xué)期培訓(xùn)697名學(xué)員參與校園環(huán)境清潔美化勞動，圖書館新館的衛(wèi)生清潔、圖書整理、以及圖書館里崗位值班，校園疫苗接種志愿服務(wù)、防艾科普宣傳、義務(wù)獻血等志愿服務(wù)，參與率100%。參加志愿服務(wù)的同學(xué)在心得報告中寫道：“志愿活動的目的就是動員和凝聚我們這群熱血青年來服務(wù)社會，奉獻愛心，傳承文明?！币幻驹刚呔褪且幻嫫鞄茫豁椫驹富顒泳褪且淮沃驹肛熑蔚某浞煮w現(xiàn)，參與志愿服務(wù)不僅是一種覺悟，一種榮譽，更是一種責任。雖然勞動很累，但大家都說充實了自己，實實在在地干一些事情，用實際行動去帶動、感化周圍的人，建設(shè)一個更美麗的校園。志愿服務(wù)既是一項十分光榮且高尚的事業(yè)，也是助人為樂，扶貧濟困，傳承中華民族美德的充分體現(xiàn)，尤其是志愿者精神，更是一種重要的文化軟實力，能充分體現(xiàn)出當代青年的自覺性、活躍性和先進性。在這批志愿者身上，我們看到了青年身上蘊含的參與社會、服務(wù)社會的蓬勃熱情、旺盛朝氣和巨大能量，把他們保護好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好，使志愿服務(wù)真正成為廣大青年的自覺行動和道德追求。社會因奉獻而美好，青春因展現(xiàn)而亮麗，社會因你們的傾注而精彩，因你們的奉獻而更加努力。用愛心傳承文明，用真情奉獻社會，用行動實現(xiàn)諾言！

紅色基因的生命在于實踐，傳承紅色基因的關(guān)鍵也在于實踐。只有始終立足具體而鮮活的實踐，才能讓紅色基因真正融入血脈，進而激發(fā)出攻堅克難、跨越發(fā)展的強大精神力量。新時代的改革創(chuàng)新、攻堅克難為紅色基因傳承提供了廣闊舞臺，必須把紅色基因傳承融進時代中心工作，貫穿于各方面、各環(huán)節(jié)。

2 遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨校在黨史學(xué)習教育中傳承紅色基因、弘揚革命文化方面的經(jīng)驗

（1）對“歷史”的學(xué)習最大的障礙就是距離感，時間與空間的距離都是。將葫蘆島地方黨史作為黨史教育的敲門磚，激發(fā)黨校學(xué)生學(xué)習黨史熱情，讓黨史再不是遙遠的、虛幻的、有距離感的。從而把黨史真正的學(xué)進去，入腦入心。

（2）在本科教學(xué)中我們經(jīng)常提到“學(xué)習金字塔理論”讓學(xué)生把黨史教育從單純的聽到主動閱讀，從討論怎么做到試著自己做，再到現(xiàn)實中自如運用，教會別人做，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。在黨校培訓(xùn)期間組織“微黨課比賽”，同學(xué)們精心準備制作微黨課。通過選題到選材、備課、制作課件到熟悉內(nèi)容最后脫稿參加比賽，同學(xué)在準備和參與中得到提高，在比賽現(xiàn)場互評中得到提高。開展“紅色宣講”圍繞學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想、學(xué)習黨的十九大精神、宣揚時代楷模、宣傳革命精神等。通過傳播紅色故事、傳承紅色基因，重溫激情燃燒歲月，引導(dǎo)學(xué)員感悟革命理想高于天的豪情壯志，激勵學(xué)員奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

（3）在實踐中將學(xué)習成果固化，踐行“學(xué)史力行”。學(xué)習理論從“頂天”到“立地”，實踐鍛煉從“立地”到“頂天”。努力打造具有鋼鐵一般信仰、鋼鐵一般信念、鋼鐵一般紀律、鋼鐵一般擔當?shù)狞h的新生力量。

習近平總書記指出：“學(xué)史力行是黨史學(xué)習教育的落腳點，要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動?！睂嵏蓜?chuàng)造輝煌，奮斗成就偉業(yè)。我們要深入學(xué)習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于學(xué)史力行的重要論述，準確認識和把握學(xué)史力行的重要意義、實踐要求，通過黨史學(xué)習教育，努力做到行之有力、行之有效、行之有成，不斷開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面。

學(xué)黨史堅定理想信念，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記初心使命，夯實黨建基礎(chǔ)，培育時代新人，傳承紅色基因。此外，建立健全保障機制，匯聚紅色基因傳承的整體合力，把構(gòu)建紅色文化體系納入黨的建設(shè)整體規(guī)劃，做好紅色資源的有效分類、提煉、優(yōu)化，讓紅色基因的傳承具有連續(xù)性、長期性、滲透性，紅色文化教育活動建立起長效機制，與各級黨委政府的工作考核結(jié)合起來，正確引導(dǎo)黨員干部和人民群眾把紅色教育激發(fā)起的革命熱情落實到具體工作中去，把形成的價值理念固化為行為準則和規(guī)范，使傳承紅色基因、弘揚革命文化工作真正走心、走實，真正落地生根。

（責編：陳靜姝）