當(dāng)“五心”班主任 做快樂引路人

李秀芹

摘 要：有人說老師的職業(yè)是影響人的職業(yè)，班主任更是學(xué)生生命成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者，班主任的地位是任何人都無法取代的。當(dāng)真正踏上班主任的崗位時(shí)，就意味著步入了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途。本文將圍繞當(dāng)“五心”班主任，做快樂引路人進(jìn)行闡述，以期能為教學(xué)實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：班主任；“五心”；快樂

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-142-01

每天清晨，迎著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候，孩子們那甜甜的微笑，親切的問候，讓我倍感幸福；每天傍晚，踩著落日的余暉走在歸途的時(shí)候，回顧一天的工作，雖已身心疲憊，但卻樂在其中。教師的職業(yè)是平凡的，面對(duì)無數(shù)雙求知的眼睛，看著孩子們茁壯成長(zhǎng)，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高，體會(huì)到了三尺講臺(tái)的寬廣。我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，努力去做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的“五心”級(jí)好老師。

一、熱心是做好教師工作的前提

教學(xué)工作是繁瑣的、復(fù)雜的，也是十分辛苦的。這一點(diǎn)，相信在座的各位同仁一定感同身受。一天當(dāng)中我們要扮演多重角色：在課堂上我們是傳道授業(yè)解惑的老師；當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾，我們又是法官、調(diào)解員；學(xué)生的東西丟了，我們又扮演上了警察的角色；在學(xué)校組織的各種評(píng)比活動(dòng)中，我們又變身為設(shè)計(jì)師、指揮家……身心疲憊的我們依然毫無怨言地堅(jiān)守在各自的崗位上，究其原因，是因?yàn)閷?duì)這份工作的熱愛。有了這顆熱心，工作的勞累瞬間消失，有了這顆熱心，工作的壓力變成了動(dòng)力，有了這顆熱心，一切困難終將迎刃而解。

二、愛心是做好教師工作的法寶

教師的愛是學(xué)生進(jìn)步向上的動(dòng)力，沒有愛便沒有教育。在工作中，我對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命。古人云：“親其師，信其道”。只有以自己赤誠(chéng)的愛去溫暖學(xué)生的心，才能激發(fā)起他們的自尊心、自信心，使他們?cè)凇拔夷苄小钡男拍钪笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信，人人有成功的體驗(yàn)。孩子們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我耐心輔導(dǎo)，不厭其煩。孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我曉之以理，動(dòng)之以情。孩子們孤單時(shí)，我關(guān)心倍至，讓他們感受到家的溫暖。愛心的力量是無窮的，作為教師要全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，這樣學(xué)生才會(huì)信賴?yán)蠋?，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

三、慧心是做好教師工作的重要因素

教師工作是紛繁復(fù)雜的，如果不動(dòng)腦光靠蠻干，收到的效果肯定是事倍功半?？梢?，要想做好教師工作，我們還要有一顆智慧之心。在工作中，我們要善于動(dòng)腦，多想一些好點(diǎn)子，提高工作的效果。前段時(shí)間對(duì)學(xué)生的一次教育行為，令我記憶猶新。我很喜歡與兒子共讀童書，那一天，我們一起讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，當(dāng)我看到“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人”“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍”“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”時(shí)，如獲至寶，這不正是讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的“良方”嗎？于是當(dāng)天我就布置了解釋這幾句話的含義，寫一寫讀后心得的作業(yè)。從學(xué)生的反映來看比簡(jiǎn)單的說教效果要好的多。當(dāng)然簡(jiǎn)單的幾句話不可能讓每一個(gè)學(xué)生一下就變成優(yōu)秀學(xué)生，但一次一次的心靈觸動(dòng)，必定會(huì)使學(xué)生受益無窮。

四、公心是做好教師工作的重要環(huán)節(jié)

“公心”就是公平公正之心。不管對(duì)待哪一種學(xué)生，教師都應(yīng)能做到一視同仁，特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平等的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生的自尊心。作為教師，如果對(duì)“優(yōu)秀生”的成績(jī)和榮譽(yù)過分贊揚(yáng)、寵愛有加，而對(duì)“學(xué)困生”的錯(cuò)誤或過失表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評(píng)。那么，前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒，而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性，傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú)，因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進(jìn)取，甚至容易做出一些極端的行為。因此，作為教師更應(yīng)懂得脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷，我們要相信有一天丑小鴨也會(huì)變成白天鵝的。我們班有一個(gè)叫小熇的孩子是我們班公認(rèn)的“調(diào)皮大王”。自從接這個(gè)班以來，他在班里可沒少找事兒，我整天就像一個(gè)消防隊(duì)員似的，到處給他“滅火”。雖然，他經(jīng)常惹事，但我從來沒有歧視過他，討厭過他，而是幫他出主意，想辦法，讓他慢慢地學(xué)會(huì)約束自己，寬容他人。漸漸地，他的不良行為少了，人也變得平和了許多，身邊的朋友也逐漸多了起來。孩子的內(nèi)心是純凈的，在一個(gè)教師節(jié)，我收到了他寫給我的一封信。雖然，信中的語(yǔ)言有些稚嫩，但孩子的情感卻是真摯的，那時(shí)的我是幸福的。我慶幸我擁有一顆公平之心，它呵護(hù)了每個(gè)學(xué)生的心靈。

五、良心是做好教師工作的保證

我們經(jīng)常提到教師的工作是一個(gè)良心活兒，每天的工作不能像標(biāo)準(zhǔn)化工廠那樣用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量；我們工作效果的顯現(xiàn)周期是很長(zhǎng)的，需要幾個(gè)月，甚至幾年才能顯現(xiàn)。這些決定了教師工作的特殊性。自參加工作以來，我就給自己定下了無論每天做什么，只要捫心自問時(shí)，能心安理得地說：“我無愧于自己的良心”。教師是清貧的，是平凡的，卻是偉大的。自從選擇了這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我從未后悔過，因?yàn)槲覑圻@些孩子們，他們就是我的全部。

一個(gè)好教師不僅要具有精湛的教學(xué)藝術(shù)，更要具有一顆融熱心、愛心、慧心、公心、良心于一體的“心”。我要一如既往地用“心”工作，做一個(gè)快樂的引路人。

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