與我同行
2020-12-31 02:00:17陳詠梅
作文通訊·初中版 2020年12期
陳詠梅
涼！
多雨的南方總會好客地邀秋風出席，天地間就平添了幾許寒氣。
我站在2500米的賽道上，雙腿綿軟，不住地深呼吸，“放棄”兩個字每每要從嗓子眼兒蹦到嘴邊。我狠狠地咽了下口水，似乎這樣就能將懦弱的念頭徹底扼殺。
站在旁邊賽道的你總能第一時間察覺我的不安，單手握拳在我的肩上不輕不重地捶了一下，又跟做賊似的悄悄附在我耳邊：“我等你！”濕熱的氣息噴在耳根上，癢癢的。
大軍壓境般的不安好像被這句話唬住，鳴金收兵到邊陲。
周圍靜得出奇，我聽見獵獵秋風，聽見淋淋小雨的呢喃……
“預(yù)備———跑！”隨著裁判一聲令下，比賽，就這樣開始了。
我憋足一口氣猛沖，風像刀子般刮得臉生疼。漸漸地，體力不支，我又不小心被絆了一下，節(jié)奏、呼吸、腳步，一下子全亂套了。
我被甩到了最后一個梯隊！
寒氣橫沖直撞地灌進嗓子眼兒，火辣辣的灼燒感讓我上氣不接下氣?？煲舷⒘?！我盡力邁大步子，掙扎著不讓頻率慢下來，卻是徒勞———“呼———呼———”我整個人像一只大風箱，但零件殘缺；又像一條脫水的魚，呼吸困難。酸痛感像龍卷風般席卷全身，到處肆虐叫囂，讓我無力再擺起手臂。
幾步之遙，前面的選手卻仿佛與我隔著萬水千山。
放棄吧！心底蠱惑的聲音又冒了出來。一聲一聲，越來越有力地敲擊著心房。
我放慢腳步———一下，就休息一下，沒事的，你已經(jīng)盡力了……
不知何時，你從遙遙領(lǐng)先的第一梯隊來到我身旁，拉了近乎放棄的我一把。借著拉力，我向前跑了幾米。你馬上跟上來，緊“咬”著我，逼我前行。
不知不覺，我的節(jié)奏被你帶起來。一二一，一二一……我默默在心里數(shù)著節(jié)拍，身體的不適緩解了不少，就像突然服了靈丹妙藥，神清氣爽！
“向前跑！”見我體力恢復了些，提了速的你留給我一個揮手的背影———活力、堅持、青春……
少年總是熱血的，受到鼓舞的我想搏一搏，成功也好，失敗也罷，畢竟所謂的萬丈深淵，越過去，就是一馬平川。
卸下全身的負能量，我奮力向終點奔去。緊咬，猛追，反超！哈哈！一次又一次與前面的人擦肩而過，排名漸漸靠前……
終點！
我做到了！
喜悅涌進了我心中，心仿佛蕩漾在春水里，按捺不住地抽出綠枝。整個人卻累得直接撲進早已在終點等待的你的懷里。你拍拍我的背，輕聲道：“天邊有彩虹！”
我抬頭望了望天，雨停了。
藍色的天空透出淡淡的霞光，而西邊的天空，一道彩虹閃爍著令人目眩的光彩。
那光彩是七色的！
日月悠悠，關(guān)山疊疊，幸遇良友，溫柔了歲月。成長路上，感恩有你，與我同行！
教師點評
一路有你，寫真實的一路有你，本是寫作大忌。但是小作者能在大忌中勝出，尤為難得。本文的亮點多多，首先是傳神的細節(jié)描寫，如“又跟做賊似的悄悄附在我耳邊：‘我等你！濕熱的氣息噴在耳根上，癢癢的”。其次是比喻、夸張等修辭手法的運用，如“我憋足一口氣猛沖，風像刀子般刮得臉生疼”“酸痛感像龍卷風般席卷全身，到處肆虐叫囂，讓我無力再擺起手臂”。其三是簡潔明快的環(huán)境描寫，如“周圍靜得出奇，我聽見獵獵秋風，聽見淋淋小雨的呢喃……”這些環(huán)境描寫，烘托出“沙場秋點兵”的肅殺氣氛。由此可見，一篇成功的作文，除了立意、選材，優(yōu)美的文筆也很重要。
（蘇立仁）
