高校教學(xué)中統(tǒng)計學(xué)與大數(shù)據(jù)的聯(lián)系

尚萬振

（山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院數(shù)理教學(xué)部，山東 泰安 271000）

1 大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景

大數(shù)據(jù)指無法用常規(guī)軟件在一定時間范圍內(nèi)進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，需要新處理模式才能具有更強的決策力和流程優(yōu)化能力的多樣化、海量和高增長率的信息資產(chǎn)。當(dāng)今社會，伴隨著商品交易方式的網(wǎng)絡(luò)化，比如淘寶、京東等，“大數(shù)據(jù)”這一概念在商業(yè)運行中顯得尤為重要。大數(shù)據(jù)要求我們要有能從復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息中提取對人類有用的信息的機器設(shè)備，從而達到對數(shù)據(jù)信息的合理利用。隨著大數(shù)據(jù)在很多行業(yè)的作用越來越凸顯，漸漸的出現(xiàn)在大眾的視野中，在新時期的大數(shù)據(jù)發(fā)展需求之中，建立具有創(chuàng)新性的構(gòu)架刻不容緩，以此滿足龐大數(shù)據(jù)的儲存、傳輸和分析。下面將介紹兩個方面的大數(shù)據(jù)發(fā)展前景。

1.1 大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)進展顯著

迄今為止，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)政策逐漸成熟，技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用都取得顯著得進步。截止到目前，全國各省級行政單位都制定并發(fā)布了大數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)劃，在國際層面建立了8個大數(shù)據(jù)試驗區(qū)。近年來中國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，大數(shù)據(jù)技術(shù)也不甘示弱，處于世界前列。在技術(shù)方面，我國管理類和平臺類技術(shù)都有應(yīng)用的案例，在規(guī)模方面，大數(shù)據(jù)的最大集群達到了萬臺節(jié)點。知識產(chǎn)權(quán)方面，全球大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量中中國的占比40%多，僅次于美國。從行業(yè)應(yīng)用方面，信息服務(wù)和軟件位居第一，在社會治理、互聯(lián)網(wǎng)、信用、交通和民生服務(wù)等領(lǐng)域都有不同程度的應(yīng)用。

1.2 產(chǎn)業(yè)的困局

雖然中國的大數(shù)據(jù)技術(shù)日新月異，但是也面臨一些困境。一方面是，用到核心技術(shù)的有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展遲緩，不能提供強有力的品牌戰(zhàn)略競爭力。當(dāng)前，我國在個別大數(shù)據(jù)技術(shù)方面實現(xiàn)零的突破，而在系統(tǒng)性的技術(shù)創(chuàng)新方面仍很稀有，大部分企業(yè)和有關(guān)部門用的都是國外的數(shù)據(jù)采集、處理、分析、可視化技術(shù)。值得注意的是數(shù)據(jù)的安全管理欠缺會增加產(chǎn)業(yè)的發(fā)展風(fēng)險，同時也會使個人信息保護面臨新的風(fēng)險。另一方面，產(chǎn)業(yè)壟斷造成的企業(yè)之間惡性競爭普遍出現(xiàn)，對于技術(shù)的研發(fā)起到了阻礙的作用。

2 統(tǒng)計學(xué)與大數(shù)據(jù)的聯(lián)系

2.1 兩者的關(guān)系

越來越多的人熟悉大數(shù)據(jù)的概念，與大數(shù)據(jù)有關(guān)的職業(yè)被人們所喜愛。眾所周知，統(tǒng)計學(xué)是通過收集、整理、分析數(shù)據(jù)的一門學(xué)科，探究的是事物的本質(zhì)。統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)，以前的數(shù)據(jù)收集包括調(diào)查、問卷、數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)等方法收集的數(shù)據(jù)大部分存在誤差，樣本的作用難以發(fā)揮，不能很好地通過樣本反應(yīng)總體的特征，樣本的選取對總體也產(chǎn)生影響，因此以往的數(shù)據(jù)收集方法不再適用于統(tǒng)計學(xué)和現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需求。從這方面來講，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)是社會進步的必然，它使得統(tǒng)計學(xué)中搜集數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)得到了跨步式進步。得到的結(jié)果和早期的統(tǒng)計學(xué)方法相比更具有說服力，因此大數(shù)據(jù)將影響未來的生產(chǎn)和生活。

2.2 統(tǒng)計學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用

統(tǒng)計學(xué)在小企業(yè)經(jīng)濟中起著非常重要的作用。主要體現(xiàn)是體量小的企業(yè)運用統(tǒng)計學(xué)構(gòu)建風(fēng)險檢測體系，可以幫助其避免風(fēng)險。大型企業(yè)無法只通過統(tǒng)計學(xué)方法來實現(xiàn)企業(yè)的監(jiān)管，企業(yè)在經(jīng)營過程中，會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，比如工人的工資結(jié)算，每月的收入和項目支出等，因此，大型企業(yè)會先通過大數(shù)據(jù)來整體控制生產(chǎn)活動中的數(shù)據(jù)，再利用統(tǒng)計學(xué)對數(shù)據(jù)進行整理、分析等，以分析的結(jié)論為依據(jù)建立風(fēng)險監(jiān)控系統(tǒng)，降低企業(yè)的投資風(fēng)險，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2.3 兩者的日常應(yīng)用

彩票市場非?；鸨?，很多人想通過購買彩票一夜暴富。統(tǒng)計學(xué)在生活中的應(yīng)用主要有如下兩方面：一是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)并利用統(tǒng)計學(xué)的公式計算出哪些彩票號碼中獎的概率值高，根據(jù)計算的結(jié)果進行選取號碼。二是統(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用。首先整理統(tǒng)計出以前中獎的號碼，然后利用公式計算，最后通過數(shù)學(xué)預(yù)測的概率值買概率值較高的號碼。而這些不光用到統(tǒng)計學(xué)還用到大數(shù)據(jù)的方法，因為以往開獎的次數(shù)數(shù)以萬計，數(shù)字之間的組合也非常多，需要整理和計算的數(shù)據(jù)是海量的，需要用到統(tǒng)計學(xué)的方法進行分析，甚至可以畫出所有中獎號碼曲線圖，來顯示每個中獎號碼的頻率，這樣就能直觀觀察中獎號碼，效果會更加顯著。

2.4 大數(shù)據(jù)在人口統(tǒng)計中的應(yīng)用

通過數(shù)據(jù)處理得到大量相關(guān)的信息，預(yù)測未來人口數(shù)量的增長趨勢，根據(jù)結(jié)果來制定人口政策，促進人口的健康可持續(xù)發(fā)展。人口數(shù)據(jù)來源有很多途徑，從全國普查到各地區(qū)抽樣調(diào)查，從企業(yè)、教育、公安等部門獲得?，F(xiàn)在的人口數(shù)量預(yù)測模型有許多限制條件，而且現(xiàn)在的預(yù)測模型還忽略了環(huán)境、經(jīng)濟和戰(zhàn)爭等因素的影響。如何對人口大數(shù)據(jù)進行發(fā)掘和整合是問題的關(guān)鍵，把有影響的因素進行量化，需要統(tǒng)計學(xué)的方法。隨著統(tǒng)計學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，人口大數(shù)據(jù)將更有效地幫助政府去預(yù)測人口數(shù)量、國家人口政策制定，提高國家的經(jīng)濟發(fā)展。

3 兩者在教學(xué)中的體現(xiàn)

3.1 統(tǒng)計學(xué)教學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的作用

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，也使得統(tǒng)計學(xué)課堂教學(xué)過程變得豐富多彩，授課的形式和內(nèi)容進一步拓展。在教學(xué)過程中，合理的利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的長處，可以達到統(tǒng)計學(xué)教學(xué)朝著能力培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變，確保教學(xué)工作具有主動性和開放性。同時，由于大學(xué)統(tǒng)計學(xué)本身所涵蓋的內(nèi)容廣泛，很多內(nèi)容十分抽象且邏輯縝密，再加上課堂上老師應(yīng)用的教學(xué)方式單一，最終導(dǎo)致教學(xué)效果無法得到提升[2]，在課堂教學(xué)中融入大數(shù)據(jù)技術(shù)，解決此問題很有效果。使大數(shù)據(jù)技術(shù)和統(tǒng)計學(xué)相結(jié)合，通過對統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)的分析和處理，能夠使課堂的數(shù)學(xué)資源充分地整合。構(gòu)建以統(tǒng)計學(xué)為平臺應(yīng)用于教學(xué)實驗課中，服務(wù)于數(shù)學(xué)建模比賽，選修統(tǒng)計學(xué)文化課能提升學(xué)生的整體素質(zhì)。對學(xué)校的教育和活動數(shù)據(jù)進行挖掘，保證為老師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)服務(wù)。

3.2 大數(shù)據(jù)在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

教育大數(shù)據(jù)是在第一段時間內(nèi)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和知識掌握情況進行收集，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，課堂知識掌握多少等。對于課本上的知識掌握不好的學(xué)生，可以讓任課老師一對一的進行輔導(dǎo)，彌補他們的學(xué)習(xí)短處。在高校教學(xué)的學(xué)科教學(xué)中加入大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生理解統(tǒng)計學(xué)的知識有啟發(fā)作用，學(xué)生能在大數(shù)據(jù)應(yīng)用的例子分析中有興趣并有針對性的理解學(xué)科知識。在教學(xué)中加入大數(shù)據(jù)可以使得學(xué)生較早的了解大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展的前景，拓寬學(xué)生就業(yè)的選擇。綜上可知，大數(shù)據(jù)技術(shù)與統(tǒng)計學(xué)在教學(xué)中的結(jié)合，對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)具有非凡的意義。

4 意義

十七世紀(jì)數(shù)學(xué)家創(chuàng)立了概率論，“統(tǒng)計學(xué)”的概念才就此誕生。近代統(tǒng)計學(xué)的學(xué)術(shù)研究層出不窮，在生活中統(tǒng)計學(xué)的知識應(yīng)用越來越頻繁，人們意識到掌握一些基本的統(tǒng)計學(xué)知識不可或缺?，F(xiàn)實生活中有很多事情的解決都用到了統(tǒng)計學(xué)的思維，比如彩票、預(yù)測天氣等。統(tǒng)計學(xué)研究的對象是海量的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)分析是利用統(tǒng)計學(xué)方法對數(shù)據(jù)進行研究，從中得出有價值的信息。我們必須把握機遇，盡快發(fā)展出擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)和源頭創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)高維多元數(shù)據(jù)分析理論和軟件，為我國大數(shù)據(jù)時代下的統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展提供能量[3]。

我們應(yīng)改變現(xiàn)有的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)方法，利用現(xiàn)有的科技和資源調(diào)動高校教師和管理人員加入教學(xué)改革中來。在高校社團活動中適當(dāng)?shù)募尤氪髷?shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的元素，例如在大數(shù)據(jù)社團中開展大數(shù)據(jù)應(yīng)用的模擬活動，讓學(xué)生提前感知大數(shù)據(jù)行業(yè)的工作流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。老師同樣扮演者十分重要的角色，時刻注意著學(xué)生們的表情，及時捕捉教學(xué)中老師和學(xué)生互動時產(chǎn)生的有價值的信息。統(tǒng)計學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的相結(jié)合對統(tǒng)計學(xué)課堂進行了改革創(chuàng)新，使得高校的人才培養(yǎng)符合大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的發(fā)展模式。在全新的大數(shù)據(jù)技術(shù)下獲得的課堂形式，可以讓學(xué)生更輕松、快樂地學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)。

5 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅會對海量數(shù)據(jù)進行收集、處理和分析，還會挖掘?qū)κ挛锇l(fā)展有利的信息。大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以利用自身優(yōu)勢快速、有效地發(fā)現(xiàn)并解決問題。因此，在今后的高校統(tǒng)計學(xué)教學(xué)工作中，老師應(yīng)積極并主動地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，科學(xué)地制定統(tǒng)計學(xué)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，因勢利導(dǎo)地向?qū)W生講授統(tǒng)計學(xué)知識，以便學(xué)生在掌握學(xué)科知識時寓學(xué)于樂。