足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

楊學(xué)偉

（昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院 云南 昆明 650106）

前言

足球運(yùn)動(dòng)具有趣味性以及競(jìng)技性等特點(diǎn)，受到大學(xué)生的高度關(guān)注。所以為提高大學(xué)生足球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，使大學(xué)生的身心健康發(fā)展，應(yīng)該在大學(xué)足球教學(xué)中融入新穎的教學(xué)模式，從而提高教學(xué)的水平。而足球游戲能夠吸引大學(xué)生的目光，使教學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果，因此在大學(xué)足球教學(xué)中融入足球游戲不僅能夠?qū)崿F(xiàn)足球教學(xué)的創(chuàng)新，還能夠提高整體教學(xué)水平和質(zhì)量。

1、足球游戲的類型特征

1.1、熱身類

足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的對(duì)抗性以及競(jìng)技性，學(xué)生在展開足球教學(xué)以及訓(xùn)練期間，高效的準(zhǔn)備活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)以及身體的供氧能力。所以為更好的達(dá)到大學(xué)足球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，需要借助具有趣味性且形式多樣化的足球游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而高效的熱身類足球游戲，不僅能夠滿足熱身活動(dòng)的需求，還能夠提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1.2、技術(shù)類

足球教學(xué)中具有技術(shù)性的游戲，主要是以訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧為主，所以技術(shù)類的足球游戲能夠有效避免大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練期間的枯燥性，激發(fā)大學(xué)生積極融入到足球教學(xué)的課堂中。在大學(xué)足球教學(xué)中，大學(xué)生需要掌握足球運(yùn)動(dòng)中的傳球、運(yùn)球、接球、射門以及防守等技巧。所以為了能夠提高大學(xué)生的足球技能，在教學(xué)期間通過足球游戲提高大學(xué)生的足球技能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.3、戰(zhàn)術(shù)類

足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)性，在足球教學(xué)期間開展戰(zhàn)術(shù)類的足球教學(xué)，不僅能夠使大學(xué)生快速掌握足球運(yùn)動(dòng)基本的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及掌握能力。但是由于足球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)具有一定的抽象性，不同于足球運(yùn)動(dòng)中的傳球和射門，所以為了能夠更好地提高足球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，應(yīng)該在教學(xué)課堂中充分利用足球戰(zhàn)術(shù)類的游戲，從而實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)的實(shí)用性。

2、大學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲的重要意義

足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)是大學(xué)體育課程中的重要部分，所以為了能夠吸引大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，體育教師可以在足球教學(xué)中融合足球游戲，不僅能夠增強(qiáng)課堂的趣味性，還能夠引領(lǐng)學(xué)生積極參與足球?qū)W習(xí)以及訓(xùn)練中，從而展開高效的大學(xué)足球教學(xué)之路。

2.1、提高教學(xué)效果

在大學(xué)足球教學(xué)引入足球游戲，對(duì)于教學(xué)效果的提升是尤為明顯的。通過開展足球游戲，體育老師可采用富有趣味性的方式，向?qū)W生傳授專業(yè)的足球技能，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，而且還有利于教學(xué)氛圍的營造，改變傳統(tǒng)體育課堂枯燥、乏味的現(xiàn)象，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在參與足球游戲的過程中，可形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識(shí)，并且還能快速掌握相關(guān)足球技巧和技能，實(shí)現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。并且，適當(dāng)融入游戲進(jìn)行足球教學(xué)，能夠豐富足球教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生的潛能的挖掘。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來講，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能與戰(zhàn)術(shù)安排、團(tuán)隊(duì)協(xié)同等都是必不可少的，而足球游戲的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用，能夠有效提高足球教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

2.2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

足球是一項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，起到了強(qiáng)身健體的效果，不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還可培養(yǎng)其堅(jiān)韌性格。大學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其運(yùn)動(dòng)量增加，愿意利用更多空閑時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。開展足球教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)，能夠做到彼此之間的協(xié)同配合，而足球游戲的運(yùn)用，無疑會(huì)提高學(xué)生訓(xùn)練的熱情，使學(xué)生的體質(zhì)在長(zhǎng)期鍛煉中得到增強(qiáng)。

2.3、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)

將足球游戲應(yīng)用在大學(xué)足球教學(xué)中，不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。足球游戲的教學(xué)的開展，可活躍課堂氛圍，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果，調(diào)節(jié)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的抵觸情緒。教師在開展足球游戲教學(xué)過程中，應(yīng)該使學(xué)生充分了解游戲的規(guī)則，就能夠按照規(guī)則進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從游戲中散發(fā)自身對(duì)足球的熱情。另外，學(xué)生在足球訓(xùn)練期間，應(yīng)該培養(yǎng)其具備良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

3、足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用原則

首先，教學(xué)與實(shí)踐相統(tǒng)一。將足球游戲應(yīng)用在大學(xué)足球教學(xué)中，教師的教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)踐相統(tǒng)一。如果教師僅僅對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的技能進(jìn)行講解，難免過于枯燥乏味，難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是如果學(xué)生盲目的進(jìn)行足球?qū)嵺`，那么學(xué)生難以準(zhǔn)確掌握足球運(yùn)動(dòng)的技能要點(diǎn)。所以在教學(xué)期間，應(yīng)該將教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的足球?qū)嵺`相統(tǒng)一，充分發(fā)揮出足球游戲的優(yōu)勢(shì)，展開有效的足球練習(xí)，才能夠達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。其次，教育與趣味相統(tǒng)一。在大學(xué)足球教學(xué)期間，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的教育性，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等思想。不同類型的足球游戲，應(yīng)該反映出不同教育目的，同時(shí)在足球教學(xué)中加入足球游戲，展現(xiàn)出足球游戲的趣味性，增強(qiáng)足球教學(xué)多樣化的教學(xué)模式，能夠充分體現(xiàn)大學(xué)足球教學(xué)的教育性以及趣味性。最后，因材施教的原則。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)主體地位，所以大學(xué)足球教學(xué)應(yīng)該遵循因材施教的原則。如，按照學(xué)生的年齡段、性別以及體能進(jìn)行分開教學(xué)，選擇有針對(duì)性地足球游戲以及方法進(jìn)行教學(xué)，可以將足球游戲分為趣味性或者技能性，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

4、足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

為了能夠有效提高大學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)革新，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)的重要性。然而將足球游戲融入大學(xué)足球教學(xué)中，不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。下面作者就談?wù)勛闱蛴螒蛟诖髮W(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐。

4.1、在熱身類足球教學(xué)中融入足球游戲

在進(jìn)行足球教學(xué)前，應(yīng)該有熱身準(zhǔn)備的階段。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的主要是拉伸肌肉，使血液更好地循環(huán)。在傳統(tǒng)的熱身類足球教學(xué)中，通常以慢跑、做操等形式為主，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)覺得熱身活動(dòng)過于單調(diào)乏味，甚至對(duì)足球的學(xué)習(xí)失去興趣。而應(yīng)用足球游戲不僅能夠豐富足球教學(xué)的熱身活動(dòng)內(nèi)容，還能夠加快學(xué)生血液的循環(huán)，使肌肉進(jìn)行有效的縮放。教師可以通過多個(gè)足球展開足球游戲的教學(xué)，以提高學(xué)生的柔韌程度以及靈活性為主要目的，使學(xué)生能夠控制肌肉的力量，不僅能夠完成教學(xué)前的熱身，還能夠?yàn)樽闱蚪虒W(xué)做好充足的準(zhǔn)備。但是熱身的準(zhǔn)備游戲會(huì)根據(jù)季節(jié)的氣候而設(shè)定，例如，在春季時(shí)，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行柔韌性、靈活性以及速度的游戲，控制游戲的時(shí)長(zhǎng)為5-10min。練習(xí)足球技能時(shí)，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行耐力和力量的游戲，游戲的時(shí)長(zhǎng)控制在10-15min?？梢詫?shí)行蛇形跑以及螺旋跑等，或者融入傳球觸人或者搶球等具有趣味性的游戲。為了能夠提高足球游戲的整體效果，可以根據(jù)游戲的功能設(shè)置游戲的類別，如，要想提高學(xué)生的注意力，可以開展“聽口令做反動(dòng)作”的游戲，以此來集中學(xué)生的注意力。所以在熱身類的準(zhǔn)備活動(dòng)中融入多樣化的游戲，能夠豐富大學(xué)足球教學(xué)的內(nèi)容，增加準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性。

4.2、在技術(shù)類足球教學(xué)中融入足球游戲

在以往的大學(xué)足球課上，教學(xué)內(nèi)容以技能訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)過程較為單調(diào)、乏味，容易削弱學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，還會(huì)降低足球教學(xué)的效果。所以為了能夠提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量，應(yīng)該應(yīng)用足球游戲的教學(xué)方式，以此來增強(qiáng)教學(xué)課堂的趣味性。足球游戲的教學(xué)打破傳統(tǒng)枯燥乏味的教學(xué)模式，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中快速掌握足球技能，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使教學(xué)效果得以提升。大學(xué)院校在開展足球教學(xué)時(shí)，應(yīng)先明確具體的教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，確保技能訓(xùn)練的針對(duì)性，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平和能力。在大學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用合適的技術(shù)類足球游戲，能夠降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，例如，可將踢遠(yuǎn)游戲、踢準(zhǔn)游戲等引入到足球課上，以小組合作方式進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好的掌握專業(yè)技巧，并提高學(xué)生的踢球準(zhǔn)確率。所以在大學(xué)足球教學(xué)中融入足球游戲，能夠使全身心投入其中，從而提高足球教學(xué)效率。

4.3、在戰(zhàn)術(shù)類足球教學(xué)中融入足球游戲

在大學(xué)足球教學(xué)中，要對(duì)足球的戰(zhàn)術(shù)引起重視，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)屬于集體形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隊(duì)員之間必須保持足夠的默契，相互配合，靈活運(yùn)用足球戰(zhàn)術(shù)，才能提高獲得比賽勝利的幾率。所以體育教師在展開足球教學(xué)期間，應(yīng)該對(duì)足球的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)的水平，才能在足球比賽中靈活運(yùn)用足球技能和戰(zhàn)術(shù)。而在足球教學(xué)中融入足球游戲，能夠?yàn)閷W(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中掌握足球戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，在實(shí)際比賽過程中，巧妙地做好攻打與防守的環(huán)節(jié)，從而豐富實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。例如，在戰(zhàn)術(shù)類的足球教學(xué)中，教師可以引入“整場(chǎng)人盯人”、“攻堡壘”等游戲，充分鍛煉學(xué)生掌握足球比賽的戰(zhàn)術(shù)。在大學(xué)足球教學(xué)中，憑借足球游戲不僅能夠增加傳統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的趣味性，還能夠加深學(xué)生對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的理解。但是在實(shí)際教學(xué)期間，教師沒有對(duì)足球的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)引起重視，所以要想提高大學(xué)生整體的足球水平，就需要在足球教學(xué)中融入足球游戲，開展出高效的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。

4.4、在足球教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)融入足球游戲

由于學(xué)生在足球教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，已經(jīng)消耗了大量的體能，身心較疲憊，所以教師應(yīng)該在足球教學(xué)結(jié)束之際，通過有效的方法，快速恢復(fù)學(xué)生處于疲勞狀態(tài)的身體。在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，忽視了教學(xué)結(jié)束的環(huán)節(jié)，使得學(xué)生由劇烈的運(yùn)動(dòng)中突然中止，可能會(huì)對(duì)學(xué)生機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。所以教師應(yīng)該對(duì)足球教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)引起重視，引用強(qiáng)度較輕的游戲展開教學(xué)，能夠放松學(xué)生的生理以及情緒，使學(xué)生在足球教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，仍保持愉悅的心情，為學(xué)生以后的足球?qū)W習(xí)抱有期待。

5、結(jié)語

為了能夠提高大學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量，體育教師應(yīng)該對(duì)足球教學(xué)的模式加以改革，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)的意義。而在大學(xué)足球教學(xué)中融入足球游戲，不僅能夠提高足球教學(xué)的效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，所以將足球游戲融入大學(xué)足球教學(xué)中，能夠充分體現(xiàn)出足球游戲在足球教學(xué)中的價(jià)值。