要做會(huì)講生涯故事的班主任

張曉東

生涯教育既是指導(dǎo)學(xué)生選擇未來職業(yè)的教育，更是幫助他們謀劃好生活的教育，因此班主任必須成為生涯教育的重要指導(dǎo)教師。教師本身就在從事一種職業(yè)，當(dāng)然，更為確切地說是一項(xiàng)事業(yè)，班主任天天和學(xué)生在一起，現(xiàn)身說法、講述自己的故事，講述自己的專業(yè)生活和作為一個(gè)活生生的人的生活，具有重大的教育價(jià)值，并會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。

講述過去的故事——你為什么選擇當(dāng)教師。班主任可以告訴學(xué)生：你小時(shí)候是什么模樣？你的童年夢(mèng)想是什么？教師是你童年的夢(mèng)想嗎？如果是，你怎么會(huì)一下子就想到當(dāng)教師的，是什么讓你從小就種下當(dāng)教師的種子的；如果不是，在那么多的職業(yè)里，你曾經(jīng)還想從事什么職業(yè)，最終是什么原因讓你成為一名人民教師的；而一旦確定了教師作為自己的人生目標(biāo)，你是如何展開自己的學(xué)習(xí)生活的，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)你究竟是如何努力奮斗的，其中有沒有面對(duì)壓力的彷徨和成功后的喜悅？

講述現(xiàn)在的故事——你是怎么努力工作的?，F(xiàn)在你已經(jīng)是一名教師，你喜歡教育這個(gè)事業(yè)嗎？你喜歡和學(xué)生在一起嗎？下班回到自己的家里，你會(huì)想你班上的學(xué)生們嗎？你是如何把班級(jí)變成一個(gè)溫馨的家的？我相信，你會(huì)告訴學(xué)生們，你發(fā)自內(nèi)心地想把這個(gè)工作做好，所以，你看了很多的書，讀了很多研究?jī)和睦砗托袨榈闹?，在他們不注意的時(shí)候觀察他們的一舉一動(dòng)，悄悄地為他們的成長(zhǎng)喝彩。你還要告訴他們你怎么經(jīng)營(yíng)自己的小家，怎么和自己的家人相處，這種美好的家庭生活實(shí)實(shí)在在地支撐著你的教育生活。

講述未來的故事——你想把教育工作做得越來越好。你還要繼續(xù)把老師當(dāng)下去，把自己的后半生都獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給可愛的學(xué)生們，如果這樣就實(shí)現(xiàn)了你兒時(shí)的夢(mèng)嗎？如果真的是這樣，一個(gè)人的夢(mèng)想就這么容易實(shí)現(xiàn)嗎？不是的，夢(mèng)想是要用盡全身的力氣去追尋的。為了成為一名真正的好教師，為了做得更好，你用心陪伴他們每一天，你時(shí)時(shí)刻刻都在努力，在不為人知的背后默默地付出了很多。你要告訴學(xué)生，平凡的人是美麗的，平凡的教師是偉大的，不僅因?yàn)槊總€(gè)平凡的人都有偉大的瞬間，更因?yàn)槠椒驳慕處煆氖轮鴤ゴ蟮慕逃聵I(yè)，成為偉大教育的組成部分，就變得和教育一樣偉大。

聽了“平凡”而“偉大”的你的訴說，學(xué)生們一定會(huì)暢想他們的生動(dòng)故事，開啟他們的學(xué)習(xí)生活，在平凡中去追尋屬于他們自己的偉大人生。