照“老俗話”去做

滄州市車站小學(xué) 馬 欣

良好的家校關(guān)系對于學(xué)生成長和班級管理起著重要作用。而教師特別是班主任這一角色，是建立良好家校關(guān)系的“第一責(zé)任人”。構(gòu)建健康和諧的家校關(guān)系，只憑一腔熱忱是遠遠不夠的，得講究方式方法。下面，我用幾句“老俗話”探討幾條比較管用的“招兒”。

1.“打鐵還得自身硬”。“自身硬”主要體現(xiàn)在三個方面：第一，學(xué)問要硬?，F(xiàn)在的家長，眼界開闊，思維活躍，通過網(wǎng)絡(luò)途徑了解到大量的教育信息和教育知識。教師每天都會面對家長提出的各式各樣的問題，沒點兒真本事還真應(yīng)付不過來。

一次有位家長問我：是否可以給孩子買臺學(xué)習(xí)機，以便用于翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)。這個問題把我問愣了，翻轉(zhuǎn)課堂的理念，我們也是剛剛接觸，這位家長的意識真是超前。為了不至于在家長面前“栽面兒”，我當(dāng)晚就突擊學(xué)習(xí)了翻轉(zhuǎn)課堂的理念和實踐，第二天馬上回復(fù)了家長。從那以后，我再沒間斷過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第二，立身要硬。我們常講，德高為師。作為一名教師，我覺得起碼應(yīng)做到以下三點：一是工作踏實肯干。把該想的、該干的做到前頭、做得扎實。這樣，家長對我們的工作能力才不會產(chǎn)生懷疑。二是不能有貪念。面對家長的宴請和禮品要堅決說“不”，正所謂“壁立千仞，無欲則剛”。三是對學(xué)生付出真愛。不體罰、不羞辱學(xué)生，盡可能地去了解和關(guān)愛每個學(xué)生。做到以上三點，自身就會“硬氣”起來。

第三，守則要硬。去年冬天，班里有個學(xué)生得了水痘，按規(guī)定應(yīng)該從發(fā)病21天后才能上學(xué)，可孩子的家長卻怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，第10 天就想讓孩子返校。我耐心勸導(dǎo)了一番，家長卻很生氣，硬要到校領(lǐng)導(dǎo)那里討個說法，結(jié)果仍然沒有得到批準。后來，他又拜托本校一位老師來說情，我始終沒有妥協(xié)。從那以后，再也沒有一位家長提出過諸如此類的要求。

2.“磨刀不誤砍柴工”。很多教師在接新班級時心氣很高，恨不能把自己對孩子的滿心期待都化作對家長的囑托。家長期望值也非常高，事無巨細地圍著孩子轉(zhuǎn)，可時間一長就恢復(fù)了初始狀態(tài)。究其原因，主要是家長的教育理念沒有改變，多數(shù)家長把教育當(dāng)成了“治病的藥”和“提分的招兒”。

我通過座談會、讀書會、家庭教育講座等活動，轉(zhuǎn)變或更新家長的教育理念，在與家長的聯(lián)系中強化科學(xué)的教育觀念，因為只有內(nèi)化于心才能外化于行。此外，還應(yīng)明確家長的個人情況、文化層次以及家庭狀況。在此基礎(chǔ)上，采用合理的方式與家長建立和諧、平等、互助的關(guān)系。

3.“沒有規(guī)矩不成方圓”。

這個規(guī)矩，就是班級家委會制度。我們班的家委會由全體家長推選的6 名家長組成，負責(zé)所有家校聯(lián)系工作，如：學(xué)生信息采集、學(xué)?；顒硬贾?、家長會議題、班級活動、家長講堂等。家委會成員還是每個家長組的組長，負責(zé)搜集本組家長及孩子的情況，定期來校與我溝通并交換意見。他們是本班輿論導(dǎo)向的守護者和教師威信的擁護者，對班級管理工作起到良好的輔助作用。

處理好家校關(guān)系是教師工作的重要一環(huán)，方法不可勝舉，應(yīng)根據(jù)不同的情況靈活掌握，但有一條原則必須遵循——一定以學(xué)生的健康成長為出發(fā)點。