把分值提至100來促進(jìn)體育鍛煉，合理么？

○光明網(wǎng)評論員

近日，云南省教育廳發(fā)布中考改革方案，體育科目權(quán)重增至100 分，與數(shù)、語、英齊平。而物理、化學(xué)、生物、歷史等科目最多才50 分。這一改革將從2020 年秋季學(xué)期新入學(xué)的七年級（初一）起開始實(shí)施。

這個(gè)方案引發(fā)了一輪熱烈的討論，有人擊節(jié)叫好，有人持反對意見，“體育分值上升，對于不愛運(yùn)動(dòng)和先天體質(zhì)差的孩子來說不公平”。

不得不說，這一改革的初衷是好的。然而用一種應(yīng)試教育去解決另一個(gè)應(yīng)試教育所產(chǎn)生的問題，這種思路合理么？

中考體育成績占比提高以后可能面臨以下狀況：為了取得體育高分，又要保證其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。初中三年，學(xué)生們大多要靠起早貪黑鍛煉來提高體育成績，隨之帶來的就是睡眠時(shí)間被剝奪。身體素質(zhì)能不能提高尚且存疑，負(fù)擔(dān)是愈加重了。

事實(shí)上，在應(yīng)試的語境下，體育鍛煉反而會(huì)變得枯燥乏味，一切以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，一旦拿到了分?jǐn)?shù)，立刻就產(chǎn)生了惰性與懈怠。督促孩子們鍛煉，道路千萬條，而這其中，考試倒逼可能是最差的一種。

籃協(xié)主席姚明曾在全國政協(xié)會(huì)議上帶來一份提案，“使更多的孩子可以在自己身體還沒有完全成熟的時(shí)候接觸到籃球運(yùn)動(dòng)……給他們帶去樂趣，給他們興趣，只要有了興趣這塊敲門磚，我相信他們會(huì)長期留在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中?！?/p>

“我們回想一下，我們有沒有這樣一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，是被人熱愛的，這種熱愛，一定不僅僅是成績的熱愛，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心對這種文化的熱愛?！币γ髡f。(摘自光明網(wǎng))