教育故事：露營活動(dòng)

江蘇省宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 張曉芳

大班幼兒的探究能力越來越強(qiáng)了，在一次晨間活動(dòng)中，茜茜說：“在五月一日勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，我去駱馬湖旅游了！我和爸爸媽媽帶了好多好吃的東西，有各種水果、點(diǎn)心、飲料，我們還在燒烤區(qū)中烤羊肉串、牛肉串……既好玩又好吃！對(duì)了，讓我最開心的是我們自己動(dòng)手搭帳篷，搭完后躺在里面特別舒服。我特別想自己多呆一會(huì)兒，就像大人一樣，有自己的空間和時(shí)間，做自己想做的事情——可以邀請(qǐng)好朋友來我家做客，那樣一定很開心！”

大家聽到后紛紛開始討論。

碩碩說：“我平時(shí)有自己的房間，一個(gè)人睡一張床?！?/p>

涵涵說：“動(dòng)畫片《小豬佩奇》里有露營，我也想去露營?！?/p>

……

孩子們的討論停不下來，于是我對(duì)茜茜說：“茜茜，你明天可以把你們旅游的帳篷帶到幼兒園，好嗎？”茜茜點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)?shù)诙燔畿绨褞づ駧У桨嗉?jí)建構(gòu)區(qū)時(shí)，孩子們都圍了過來，大家嘗試搭建帳篷并討論：一個(gè)帳篷帶上手電筒，在黑暗的地方會(huì)用到。”

這時(shí)，班上的幾個(gè)小朋友湊在一起說：“如果我們能一起露營一定非常有趣，不如我們一起去露營吧！”

在征得我的同意后，孩子們把自己討論的露營內(nèi)容記錄下來，并一起討論了露營時(shí)需要攜帶的物品清單（零食、洗漱用品、水果、帳篷、手電筒、備用衣服、玩具等等，用繪畫的形式記錄）。

汐汐說：“我們露營時(shí)帶的東西必須是不易碎的，像冰激凌容易化掉，不能帶?！?/p>

……

然后，我們把幼兒的想法和家長進(jìn)行了溝通，家長們都非常支持幼兒的露營活動(dòng)，給予幼兒經(jīng)驗(yàn)的支持和心理上的準(zhǔn)備。我讓孩子們每天在家都進(jìn)行物品的收拾和整理，睡前的洗漱都要自己完成。只有這樣，孩子們?cè)诼稜I的時(shí)候才能照顧好自己。

接下來，大家一起討論：露營想去哪里？露營中會(huì)遇到哪些困難呢？遇到困難會(huì)用什么方法來解決呢？孩子們按照小組進(jìn)里可以住幾個(gè)人？晚上幾個(gè)人一起住在室外？會(huì)不會(huì)有野獸？下雨了怎么辦？會(huì)不會(huì)害怕地睡不著？……

接下來，大家繼續(xù)圍繞露營活動(dòng)進(jìn)行討論。

我們?cè)跍?zhǔn)備

(一)活動(dòng)過程

結(jié)合幼兒的當(dāng)下興趣和需求，在班級(jí)的讀寫區(qū)中給幼兒提供了關(guān)于露營的繪本《一起去露營》。

幼兒在餐后一起圍繞露營展開話題討論。

娢娢說：“露營是天黑的時(shí)候在外面睡覺，我們需要床、被子、枕頭、睡衣，也需要刷牙、洗臉的物品，同時(shí)還需要食物。”

圻圻說：“我不贊同你的說法，如果出去露營還要帶床那不是太麻煩了嗎？帳篷就可以代替床的。”

萱萱說：“我和爸爸媽媽一起在森林里露營過，一定要準(zhǔn)備水和食物，因?yàn)槲覀兩眢w內(nèi)不能缺水。天黑的時(shí)候也必須要行討論，最后他們認(rèn)為如果可以和很多同伴一起露營，會(huì)更有意思。于是，大家決定開展走園活動(dòng)。

接下來，大家把在露營中可能會(huì)遇到的問題記錄下來。

汐汐說：“如果在露營時(shí)不小心迷路了，怎么辦？”

瑋瑋說：“現(xiàn)在是夏季，晚上睡覺時(shí)可能會(huì)有蚊子?！?/p>

怡怡說：“天黑的時(shí)候在野外可能會(huì)遇到野獸。”

丞丞說：“如果晚上睡覺時(shí)想媽媽，睡不著覺怎么辦呢？”

孩子們針對(duì)這些困難和問題用自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出了解決問題的方法。

例如，晚上睡覺有蚊子時(shí)，可以點(diǎn)蚊香、帶電網(wǎng)拍、帶防蚊蟲的手表、把帳篷的門拉緊；晚上想媽媽想得睡不著覺的時(shí)候，可以聽催眠曲、讀繪本故事、帶陪自己平時(shí)睡覺的玩偶；對(duì)于天黑會(huì)遇到野獸的問題，怡怡說：“媽媽給我講過《年獸的故事》，里面有一個(gè)叫‘年’的怪獸，人們是用紅色的東西和鞭炮聲嚇走它的，我們可以在露營的地方準(zhǔn)備篝火，再一起唱歌跳舞，這樣野獸就不敢接近我們了?！逼渌變郝牶蠖技娂娕氖纸泻?。

這時(shí)，萱萱趕緊補(bǔ)充說：“我們還可以帶上小刀和手電筒，我和爸爸一起露營的時(shí)候，爸爸就是這樣做的。”

禾禾說：“我們還小，不能用小刀，還是用大的聲音把野獸嚇跑的方法比較好?！?/p>

在這期間，幾個(gè)女孩子到讀寫區(qū)中拿筆和紙把自己的想法記錄下來。

怡怡說：“我哥哥去年去露營的時(shí)候，他們圍著篝火跳竹竿舞，在家的時(shí)候哥哥還教我跳過竹竿舞。跳竹竿舞的時(shí)候必須要有竹竿，還要有打竹竿和跳竹竿的……”

怡怡一邊說一邊畫了下來。

“還有在打竹竿和跳竹竿的時(shí)候必須是有節(jié)奏的，哥哥是這樣教我的：開合開合開開合、開合開合開開合……”

戶外小舞臺(tái)的游戲時(shí)間到了，馨馨選擇了小舞臺(tái)的游戲。于是，她吃完早飯就開始制定小舞臺(tái)游戲的計(jì)劃——“我們今天去小舞臺(tái)表演竹竿舞，小舞臺(tái)旁邊有手鼓，可以讓幾個(gè)人打打竹竿的節(jié)奏，我們還需要音樂，我們?nèi)フ?qǐng)老師幫忙選音樂吧！”

選好音樂后，孩子們開始練習(xí)竹竿舞，漸漸地他們掌握了節(jié)奏……

回到班級(jí)，樂樂突然說：“如果在露營的夜晚可以看露天電影，該有多好啊！”

這一想法，立刻得到其他孩子們的贊同。于是，孩子們?cè)俅芜M(jìn)行了討論：先把自己想看的電影畫下來，然后把自己選擇的電影介紹給同伴聽，并說出喜歡這部電影的原因是什么。接著，孩子們列出了電影清單：《恐龍時(shí)代》《美人魚》《第七個(gè)小矮人》等等。

我說：“我們?cè)诼稜I的晚上只能看一部電影，到底要選擇哪一部電影呢？”

圻圻說：“我們可以把每一部電影都標(biāo)上序號(hào)，然后再進(jìn)行投票，最后選擇投票最多的那部電影就行了！”

我笑著說：“那就試試吧！”

于是，圻圻找來了同伴幫忙——給電影標(biāo)上序號(hào)，讓每個(gè)幼兒拿著一張小紙片，寫上自己的名字，喜歡哪一部電影就把自己的名字貼在相應(yīng)序號(hào)的后面。最后，統(tǒng)計(jì)出《恐龍時(shí)代》和《第七個(gè)小矮人》都有七票。

我問孩子們：“這兩個(gè)電影的票數(shù)都一樣，怎么辦呢？”

孩子們說：“可以把這兩個(gè)電影的宣傳片看一次，再選！”

我不禁被孩子們的聰明所折服。最后，孩子們一致選定電影《第七個(gè)小矮人》，看過電影宣傳片的孩子們都特別期待看完整的電影哦！

(二)支持與分析

在準(zhǔn)備露營的活動(dòng)中，我們和孩子們一起討論、準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都來自孩子們的興趣。在班級(jí)預(yù)期的活動(dòng)中，我們也有露營活動(dòng)的安排，但我們一直在等待孩子們來打開話題，因?yàn)榛顒?dòng)的開展需要來自孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們園所周邊有豐富的自然資源，像駱馬湖周邊的各個(gè)公園，家長們可以利用周末時(shí)間帶孩子們出去露營、野餐、聚會(huì)等等，給孩子們提供了直接經(jīng)驗(yàn)；班級(jí)里茜茜和靜靜的家長是附近軍校里的老師，他們的家長平時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，所以茜茜和靜靜在問題的討論中還能給其他孩子解決問題；還有竹竿舞的興趣來自班級(jí)怡怡哥哥的經(jīng)驗(yàn)。

在活動(dòng)的發(fā)起、露營的方式、露營的地點(diǎn)、物質(zhì)的準(zhǔn)備、露營中可能會(huì)遇到的困難、解決困難的方法、竹竿舞的發(fā)起和練習(xí)、電影的準(zhǔn)備等等，全部來自孩子們之間的討論、協(xié)商。當(dāng)然，孩子們的興趣支持也需要老師和家長的共同努力：家長為孩子們進(jìn)行心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備；老師解決家長的各種擔(dān)心、孩子的膽怯行為等問題。通過老師、家長、孩子的共同努力，為活動(dòng)的順利開展做好了準(zhǔn)備。

旅行進(jìn)行時(shí)

(一)活動(dòng)過程

我們?cè)俅伟l(fā)放露營的通知，請(qǐng)家長做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

這天早上，孩子們?cè)诩议L的陪同下早早就來到了班級(jí)，給自己的背包寫上姓名和做好班級(jí)標(biāo)記。跟自己的媽媽說“再見”，帶好自己露營時(shí)需要的物品，準(zhǔn)備出發(fā)了！在去的路途中孩子們一路歡歌笑語，沒過一會(huì)兒就到達(dá)了皂河二小幼兒園了，孩子們先到這所幼兒園里的大四班整理了自己的物品，然后吃了水果、點(diǎn)心補(bǔ)充了能量，準(zhǔn)備接下來的活動(dòng)：排練竹竿舞、排練兔子舞、和同伴一起搭建帳篷、夜晚探秘等。

當(dāng)孩子們吃完晚飯后，大家期待的露營晚會(huì)就要開始啦！露營晚會(huì)的地點(diǎn)在皂河第二中心小學(xué)的操場(chǎng)上。首先，章園長給孩子們進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴他們：“你們已經(jīng)長大了，能自己勇敢地面對(duì)遇到的困難并解決它。”

接著，孩子們進(jìn)行了歌曲表演《我會(huì)聽話》，大家一起圍著篝火跳竹竿舞、兔子舞！還一起觀看露天電影《第七個(gè)小矮人》，這是孩子們第一次看露天電影，真是太有趣了！他們約上幾個(gè)小伙伴一起去探秘——天黑的幼兒園里有哪些奧秘呢？

“老師，快看！這個(gè)圓形的洞里還有畫呢！晚上看得比白天還清楚……”

“這是海底世界?。　?/p>

“今天我們玩的實(shí)在是太開心了！”

開心的露營活動(dòng)即將結(jié)束。在這一天里，孩子們走了很長很長的路，也做了很多很多的事。等一會(huì)兒，孩子們還要跟老師和同伴住在一起，這對(duì)他們來說是一個(gè)很大的考驗(yàn)，也將成為他們今后美好的回憶。

第二天，孩子們起床了，大家準(zhǔn)備返程回家啦！整理好床鋪后，孩子們開始洗漱、整理自己的物品。收拾好東西，跟著老師一起進(jìn)行晨練，早上的空氣真新鮮??！孩子們有好多好多的話要對(duì)爸爸媽媽說。在返程的校車上，大家一路歡歌笑語，跟同伴有說不完的話，還一起分享了玩具、零食……

見到自己的爸爸媽媽，孩子們?nèi)滩蛔〗o他們一個(gè)大大的擁抱，說著：“爸爸，我想你了！”“媽媽，我好愛你！”“爸爸媽媽，我已經(jīng)長大了，可以離開你們自己睡覺了，我自己可以做很多的事情了……”

家長和孩子們的臉上洋溢著笑容，孩子們的是自信的笑容，家長們的是贊賞的笑容！

(二)分析與總結(jié)

經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，露營活動(dòng)順利開展，參與本次活動(dòng)的孩子一共有四十三名，只有一個(gè)孩子是身體原因未能參加本次活動(dòng)。活動(dòng)中的孩子們勇敢、自信、開心，家長的種種擔(dān)心化作孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。在活動(dòng)中，孩子們和同伴、老師一起唱歌、跳舞、看露天電影、進(jìn)行篝火晚會(huì)和夜間探秘活動(dòng)，接著孩子們自己洗漱、入睡、早晨起床收拾整理自己的物品……每一件事情都是孩子獨(dú)立自主完成的。

對(duì)孩子們來說，這是人生第一次離開家人的露營、第一次獨(dú)自面對(duì)一切、第一次獨(dú)自背著自己的物品，沒有一個(gè)人說累，所有的孩子都非常勇敢。第一次離開爸爸媽媽，獨(dú)自在一個(gè)陌生的環(huán)境中過夜，沒有任何一個(gè)孩子哭鬧。當(dāng)孩子們返回到幼兒園見到家長時(shí)的那種自豪樣子，讓老師們?nèi)滩蛔樗麄冐Q起大拇指。

旅行在心中

露營活動(dòng)結(jié)束了，孩子們對(duì)露營的話題還非常感興趣，于是，在室內(nèi)建構(gòu)區(qū)的游戲中，孩子們利用不同的材料表現(xiàn)自己心中的露營生活，每一個(gè)游戲場(chǎng)景都讓我們稱贊。此外，在室外建構(gòu)區(qū)的游戲中，孩子們利用新投放的材料與紙板、紙筒相結(jié)合。具體而言，先用五邊形的泡沫做橋洞在里面爬、鉆，然后把它調(diào)整成搭建篝火的材料，把篝火晚會(huì)的場(chǎng)景再次表現(xiàn)出來，還有的孩子在搭建好的電影幕布前面表演《第七個(gè)小矮人》電影里面的情節(jié)。在搭建的過程中，孩子們之間進(jìn)行合作與交流，對(duì)“形狀、數(shù)量、空間、方位”等知識(shí)都有了一定的了解。

露營活動(dòng)深深印在孩子們的心中：“我們相信，每一次遇見、每一次經(jīng)歷、每一次跌倒、每一次困難都是一次成長和磨練，記憶永遠(yuǎn)留在我們心中”。 在陪伴孩子們成長的路上我們一直都在，讓自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲方式在孩子們的生活、游戲中處處體現(xiàn)。