幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用研究

王蓉

摘 要：教育是國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的重要支撐行業(yè)，與國(guó)家的綜合實(shí)力的增強(qiáng)息息相關(guān)，而幼兒園教育是學(xué)生整個(gè)教育的啟蒙階段，因此對(duì)于幼兒園教育的研究受到了人們的廣泛重視。游戲教學(xué)作為幼兒園教學(xué)過程中非常有效且受到學(xué)生廣泛歡迎的教學(xué)方式，對(duì)于幼兒園學(xué)生的發(fā)展起到非常好的作用，因此成為幼兒園教學(xué)的重要方式。本研究便是從這個(gè)角度出發(fā)，對(duì)游戲化教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，并將重點(diǎn)探討幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用開拓途徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；游戲教學(xué)；開拓途徑

當(dāng)前，游戲教學(xué)已經(jīng)成為幼兒園學(xué)前教育中行之有效的一種教學(xué)方式，對(duì)于幼兒園學(xué)生的教育起到很好的促進(jìn)作用。因此，如何更加有效的利用游戲教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，充分發(fā)揮游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的作用成為我國(guó)幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)廣泛重視的問題。所以說，必須要加強(qiáng)對(duì)于幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)途徑的探討。

一、游戲化教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用

游戲化教學(xué)在學(xué)前教育中的作用是不言而喻的，首先，通過游戲的方式能夠使得幼兒的注意力被充分的調(diào)動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒更好的接受游戲中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生積極的參與到游戲中來，進(jìn)而提升幼兒的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。其次，游戲教學(xué)的過程是非常靈活的，幼兒在進(jìn)行游戲的過程中可以選擇自己感興趣的行為方式，這樣不僅僅能夠有效的鍛煉幼兒的思考能力，還能夠促進(jìn)幼兒對(duì)于所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。再者，幼兒園教師在選游戲的過程中考慮到幼兒是身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需求，所選擇和設(shè)施的游戲往往既能夠有效的吸引幼兒的注意力，又能夠促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，使得幼兒在游戲的過程中獲得更深刻的知識(shí)點(diǎn)和正確的人生價(jià)值觀念導(dǎo)向，這對(duì)于幼兒未來人生的發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)意義。

二、幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用開拓途徑

（一）遵循幼兒身心發(fā)展需求

為了更好的發(fā)揮游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中的作用，采用一定的開拓途徑是非常重要的。因此，首先要注意的一點(diǎn)就是幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展需求。對(duì)于幼兒園階段的學(xué)生來說，還處于懵懂的發(fā)展時(shí)期，往往對(duì)于自身感興趣的事物會(huì)投入更多的精力，因此，幼兒園教師應(yīng)該從幼兒的實(shí)際心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，選擇幼兒感興趣的游戲進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠充分的吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生積極的采育到游戲互動(dòng)中來，在游戲的過程中接受潛移默化的教育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的累積。其次，幼兒園學(xué)前教育是幼兒語言教育和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此老師可以設(shè)計(jì)一些益智的游戲，如腦筋急轉(zhuǎn)彎等，這樣不僅僅能夠吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)幼兒的思維能力的提升，使得幼兒在于他人交流探討的過程中培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力，溝通能力，從而更好的促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

（二）有針對(duì)性的開展游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)

在幼兒園學(xué)前教育中，有針對(duì)性的開展游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)也是游戲教學(xué)運(yùn)用的一個(gè)重要的開拓途徑。當(dāng)前幼兒園學(xué)前教育的教材內(nèi)容雖然符合大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，但是對(duì)于一些個(gè)別的幼兒來說是不適用的，因此，為了更好的促進(jìn)全體幼兒的共同全面發(fā)展，有針對(duì)性的開展游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。這就要求幼兒園教師在平時(shí)對(duì)學(xué)生多加觀察，了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、行為特點(diǎn)等，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)更加貼合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)游戲，使得學(xué)生在游戲教學(xué)中獲得更多有利于學(xué)生發(fā)展的知識(shí)。除此之外，老師要對(duì)個(gè)別性格差異與他人差別較大的學(xué)生多家關(guān)注，加強(qiáng)與這些幼兒的交流，從而加深對(duì)于這些幼兒的心理特點(diǎn)的了解，使得在教學(xué)中采取更合適的方式促進(jìn)這些幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（三）準(zhǔn)備豐富的教學(xué)材料

幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)運(yùn)用還有非常重要的一個(gè)開拓途徑就是要準(zhǔn)備豐富的教學(xué)材料。在利用有利進(jìn)行教學(xué)的過程中不可避免的要利用材料進(jìn)行輔助，進(jìn)行準(zhǔn)備豐富的教學(xué)材料是必然的一步。在準(zhǔn)備教學(xué)材料的過程中首要的一點(diǎn)就是要考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇色彩豐富的游戲材料，這樣才能夠更好的吸引小學(xué)生的注意力，提升小學(xué)生的興趣。其次，幼兒園要注意對(duì)于游戲材料的及時(shí)更換和創(chuàng)新，因?yàn)橛變涸诓粩嗟倪M(jìn)行游戲的過程中，會(huì)逐漸接觸和使用到所有自己感興趣的材料，如果材料沒有及時(shí)的更新?lián)Q代，久而久之就會(huì)使得學(xué)生喪失對(duì)于這些游戲材料的興趣，進(jìn)而喪失游戲的興趣。因此，注意對(duì)于游戲材料的及時(shí)更換是至關(guān)重要的。

（四）重視游戲化教學(xué)與各種知識(shí)的結(jié)合

除了以上幾點(diǎn)外，幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)運(yùn)用還有非常重要的一個(gè)開拓途徑就是重視游戲化教學(xué)與各種知識(shí)的結(jié)合。幼兒園學(xué)前教育中利用游戲教學(xué)的主要目的就是幫助幼兒掌握該年齡階段各項(xiàng)基本的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，在游戲的過程中要重視對(duì)于幼兒所學(xué)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，而不是僅僅將某一學(xué)科的知識(shí)融入到游戲教學(xué)中，這樣才能夠使得幼兒在游戲的過程中掌握方方面面的基本知識(shí)和基本技能，實(shí)現(xiàn)幼兒自身綜合能力的培養(yǎng)和個(gè)人德智體美勞全方面的發(fā)展和進(jìn)步。只有這樣，才能夠使得幼兒樹立正確的人生觀念和價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)幼兒未來人生更好的發(fā)展和進(jìn)步。

三、總結(jié)

幼兒正處于人生的重要發(fā)展階段，幼兒園教育對(duì)于幼兒的正確引導(dǎo)和正確價(jià)值觀念起著重要的啟蒙作用，因此幼兒園學(xué)前教育受到社會(huì)各界的廣泛重視。游戲教學(xué)在整個(gè)學(xué)前教育中受到學(xué)生的廣泛喜歡和推崇，因此充分利用游戲教學(xué)來促進(jìn)對(duì)于幼兒的培養(yǎng)重要作用?；诖?，本研究對(duì)游戲化教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，并重點(diǎn)闡述了幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用開拓途徑，希望對(duì)于游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中更好的發(fā)揮作用有所裨益，從而更好的從促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]王紅梅.于游戲活動(dòng)下的幼兒園學(xué)前教育教學(xué)策略探究[J].課程教育研究，2019（43）：24-25.