我校開展特色社團(tuán)活動的案例研究

錢承元

摘 要：以甘肅省蘭州新區(qū)第一小學(xué)開展的特色社團(tuán)活動為例，通過個案研究，探討小學(xué)生社團(tuán)活動的特色以及出現(xiàn)的情況，以及對于小學(xué)生身心健康所起到積極作用的分析，針對出現(xiàn)的相關(guān)問題與產(chǎn)生的積極作用作出總結(jié)，以指導(dǎo)后期社團(tuán)活動的持續(xù)開展，也希望為中國小學(xué)生特色社團(tuán)活動的開展提供一定的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：社團(tuán);社團(tuán)活動;學(xué)生

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的變革從未停止腳步，進(jìn)入21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)的多樣化發(fā)展和人均GDP的增長，人們的物質(zhì)生活和精神生活得到了前所未有的提高和改善，人的需求也從簡單的衣食住行轉(zhuǎn)化為眾多的心理和精神層面的需求。作為科教興國戰(zhàn)略核心的教育也迎來了前所未有的挑戰(zhàn)與變革，從2000年以后，國內(nèi)的教育隨著新課程改革的推進(jìn)，對于學(xué)生不再是簡單的文化教育，而是更注重德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展，通過近二十年的改革與變化，我國進(jìn)一步拉近了與西方國家在教育上的差距，但是作為基礎(chǔ)教育的差距相比于職業(yè)教育或者高等教育發(fā)展變化相對落后，不能滿足學(xué)生對知識的啟蒙渴望，尤其是中小學(xué)社團(tuán)活動，很多地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)落后，教育教學(xué)水平、軟硬件設(shè)備的落后，并不能開展或者說開展了但是缺少經(jīng)驗和專業(yè)的引導(dǎo)，因而達(dá)不到預(yù)想的效果而流于形式，并沒有提高學(xué)生的綜合能力。本文的切入點(diǎn)就是以蘭州新區(qū)第一小學(xué)為案例分析社團(tuán)活動給學(xué)生帶來的變化。

二、我校學(xué)生社團(tuán)的概況

小學(xué)生的社團(tuán)是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、性格，而自發(fā)報名，社團(tuán)招募，由專業(yè)的老師指導(dǎo)組成的集知識學(xué)習(xí)、社會實踐、資源共享、技能提升、自主發(fā)展為一體的共同組織。

蘭州新區(qū)第一小學(xué)的社團(tuán)活動成立的時間相對于開發(fā)區(qū)別的中小學(xué)較早，學(xué)校的社團(tuán)分為四大類，分別為藝術(shù)類社團(tuán)、語言文學(xué)類社團(tuán)、體育健身類社團(tuán)、科技創(chuàng)新類社團(tuán)，其中藝術(shù)類社團(tuán)有沙畫社團(tuán)、藝術(shù)篆刻類社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、二胡社團(tuán)、書法社團(tuán)、古箏社團(tuán)等。語言文學(xué)類社團(tuán)包括播音朗誦社團(tuán)、小記者社團(tuán)、閱讀社團(tuán)、寫作社團(tuán)。體育類社團(tuán)包括乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、健美操社團(tuán)等?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)包括航模社團(tuán)、科學(xué)小實驗社團(tuán)等。其中藝術(shù)類社團(tuán)中的舞蹈社團(tuán)、二胡社團(tuán)書、軟筆書法社團(tuán)和體育類的籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)為我校的精品社團(tuán)。

社團(tuán)的教師團(tuán)隊都來自于本校的老師，對于社團(tuán)指導(dǎo)老師我們要求必須具有一定的專業(yè)知識，比如二胡社團(tuán)就是由專業(yè)的音樂老師擔(dān)任，老師必須自己先學(xué)會二胡的演奏及演奏技巧，這樣才能專業(yè)地指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)。我校開展社團(tuán)的時間基本定在每周周五的下午，這樣的時間安排一個下午就能讓社團(tuán)活動連續(xù)而且系統(tǒng)，相比于安排在課間時間對于學(xué)生來說負(fù)擔(dān)更小，而且還能完整、系統(tǒng)地做完社團(tuán)活動。我校每學(xué)期還定期組織一些社團(tuán)活動的展評，每年六一兒童節(jié)等節(jié)日都會組織各個社團(tuán)進(jìn)行表演展示，進(jìn)行一個競爭性的比賽項目等。

三、學(xué)生社團(tuán)活動對學(xué)生和家長產(chǎn)生的積極作用

前期通過調(diào)查問卷的形式了解到其實很多家長對于孩子的興趣愛好和個性還是缺少相應(yīng)的了解，由于受到傳統(tǒng)教育思維的影響，家長更注重孩子文化知識的學(xué)習(xí)，而忽視了特長和興趣愛好，有個別家長還會壓制學(xué)生的個性，控制孩子的興趣愛好，從而忽視了綜合教育帶給孩子的益處。首先，通過對孩子個性和興趣愛好的問卷調(diào)查，讓每一個家長都明確了解孩子的興趣愛好方向和個性的一個特征，從而在家庭教育中對孩子的成長有了一個方向性的引導(dǎo)，家長在家庭生活中也更容易管理孩子，避免很多不必要的問題，如孩子的逆反情緒和孩子的心理變化等情況，使得家長的管理更輕松和孩子的交流更多、了解更多。對于小學(xué)生而言，他們通過前期的問卷調(diào)查結(jié)合后期的狀況根據(jù)個性和興趣愛好組成的社團(tuán)，讓他們干自己喜歡干的事情，做符合自己個性的事情，其實是對孩子的一種變相激勵成長，在符合興趣和個性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)其實對于孩子是一種放松，表面上看各種社團(tuán)需要學(xué)習(xí)學(xué)?；A(chǔ)課程以外的知識，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，實際上學(xué)生通過社團(tuán)活動去釋放了自己的欲望，體驗了不一樣的知識體系，得到了興趣，反而對學(xué)生起到減負(fù)的作用，很明顯的一個現(xiàn)象就是每個認(rèn)真去完成社團(tuán)活動的學(xué)生都有一種特殊的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)來自于個性，來自于新掌握了一門技能產(chǎn)生的自信和成就感，這種氣質(zhì)和成就感會直接激勵學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，從而時時刻刻向有益的方向改變學(xué)生。社團(tuán)活動帶來的另一個好處是既培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，又挖掘?qū)W生潛在的天賦，通過六年的社團(tuán)活動讓家長更加了解孩子未來的發(fā)展方向。時代的變革已經(jīng)淘汰了那個以數(shù)理化為主要學(xué)業(yè)的時代，教育也向著多元化和根據(jù)學(xué)生自身的天賦因材施教的階段發(fā)展，前后相繼有臺球領(lǐng)域的丁俊暉，表演鋼琴演奏上的朗朗，所以我們的家長和學(xué)校如果能充分認(rèn)識到孩子的興趣所在和個性特點(diǎn)，那么未來每一個孩子將是各自行業(yè)里的佼佼者，所以這個作為橋梁的社團(tuán)活動將帶給學(xué)生和家長積極的作用。

總之，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對于時代的改變是最為尖銳的一種改變，每一次的社會變革都會淘汰大量良莠不齊的行業(yè)，什么是未來教育得有一個標(biāo)準(zhǔn)，這是每一個教師終其一生探索和研究的課題，這門課題既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，如何才能華麗地表演這門藝術(shù)不僅是依靠政府的指導(dǎo)和安排，更多的是教師、家長、學(xué)生三位一體的交響樂，而教師就是這首演奏十幾年的交響樂的指揮家，這首交響樂的每一個演奏音符都需要每一個學(xué)生去找到適合自己的樂器，發(fā)揮自己的天賦，而家長就是這首演奏的廠務(wù)，他負(fù)責(zé)找到適合每個人高度的座椅和樂器等，當(dāng)這曲演奏結(jié)束的時候掌聲是送給每一位用心付出的人的。社團(tuán)活動的開展只是其中的一個橋梁，我們需要發(fā)現(xiàn)探索更多的方式，去探索一條教育上的通衢大道。