現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展背景下營銷專業(yè)人才培養(yǎng)策略的探討

【摘 要】 自改革開放以來我國的經(jīng)濟水平也實現(xiàn)了質的飛躍，在這樣的大視野之下，現(xiàn)代服務行業(yè)也實現(xiàn)了自身的突破和完善。在這樣的大環(huán)境之下，產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展必將伴隨著高等教育人才的培養(yǎng)。營銷專業(yè)人才作為推動現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)的后背力量，關于如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的營銷人才，也成了近些年相關學者不斷探討和摸索的問題。對此本文將從服務業(yè)本身的角度出發(fā)，深入探討和挖掘現(xiàn)代營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，以求提供一定的借鑒意義。

【關鍵詞】 現(xiàn)代服務行業(yè) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 行業(yè)建設

一、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展背景下營銷專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

在分析現(xiàn)代服務業(yè)目前的發(fā)展來看，它所指代的是哪些不以生產(chǎn)為收益的服務產(chǎn)業(yè)，主流的有信息、物流、金融、會計、咨詢等。從經(jīng)濟合作的角度來看，主要囊括的有信息服務業(yè)、金融服務業(yè)、教育服務業(yè)、專業(yè)技術服務業(yè)、健康保健服務業(yè)等五大類型，它是現(xiàn)代知識經(jīng)濟和戰(zhàn)略服務產(chǎn)業(yè)的結合。

1.高校培養(yǎng)策略。當前各個高校在這方面都建立了專門的學科來培養(yǎng)，并且大部分還采取了“校企聯(lián)合”的培養(yǎng)策略，將互聯(lián)網(wǎng)代入到現(xiàn)代服務業(yè)之中，目前比較常見的有蘇寧、阿里巴巴、網(wǎng)易等比較知名的行業(yè)，都與各級高校建立了人才互通的策略，奠定了現(xiàn)代服務業(yè)的深層次的發(fā)展。

2.創(chuàng)業(yè)幫扶政策。我國在對于新時代青年的創(chuàng)業(yè)之路上一直都有著比較完備的培養(yǎng)策略，從資金扶持再到政策支撐，并且開設相關的培訓班，進一步擴大了現(xiàn)代服務行業(yè)的發(fā)展，衍生出了一大批亮眼的企業(yè)人才。

二、營銷專業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）完善師資隊伍，增強教師的學術水平

高校作為營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，它承擔的不僅僅是人才培養(yǎng)的責任，更多的還有如何推動學生對市場的了解。隨著企業(yè)崗位的不斷變化，現(xiàn)在的學生培養(yǎng)上也有著更為嚴格的策略，一方面是比較傳統(tǒng)的理論知識，它強調的是課本上的理論內(nèi)容和傳統(tǒng)思維理解;另一方面就是營銷技能，它是一種技能性的知識，需要學生自己去努力掌握，從而適應和發(fā)展，最終才能掌握明確人才培養(yǎng)方向。當前的高校師資隊伍普遍偏向理論性建設，缺乏實踐技能的專業(yè)教師。對此可以采取外界聘請的策略，從優(yōu)秀的營銷專業(yè)人才及企業(yè)創(chuàng)造者為出發(fā)點，將實際性技能放在重點。以理論和實踐結合的方式，完善高校在培養(yǎng)營銷專業(yè)人才上的不足，并且鉆研出一條相輔相成的道路，增強好教師自身的學術水平，能夠緊密結合社會的發(fā)展和熱點現(xiàn)象。

（二）探索營銷教學思路，創(chuàng)新教學方法

在目前高大高校的營銷專業(yè)課程中，大部分沿用的還是早期的課程和書本，在內(nèi)容上沒能及時更新。因此也導致了教師們的教學方式處于滯后的狀態(tài)，難以適應新時代下營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，對此可以從以下兩個方面來進行人才的培養(yǎng)：

1.制定營銷專業(yè)實踐課程。實踐和理論本身是同樣重要的，營銷專業(yè)的實踐是需要和社會發(fā)展相互結合的，它更強調一種及時性和有效性。在這樣的大方向中營銷人才培養(yǎng)也會有更加清晰且明確的方向，可以逐步探討出一條全新的道路;

2.設定營銷專業(yè)課程比賽。以賽促學同樣是近些年高校采取比較明確的方式，市場營銷可以劃分為多項創(chuàng)新比賽，老師和學生可以建立對應的團隊，共同成長學習和進步，不斷創(chuàng)新個人的教學方法和思路。

（二）明確人才培養(yǎng)目標，引導職業(yè)規(guī)劃

從當前我國對營銷專業(yè)人才的需求來看，普遍以技能性和綜合性為主，它強調的是學生個人的綜合素質，以及實際性的能力。在這樣的大方向下，營銷專業(yè)也更加偏向實踐類課程。只有意識到這一點，高校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才時才會有著更加明確的思路，目前企業(yè)需要的是怎樣的人才？他們身上應當有著怎樣的素質？這些都是在人才培養(yǎng)中比較關注的問題所在，也是引導著學生前行的目標所在。與此同時老師也應當充當好引路人的角色，幫助學生在校期間建立對應的目標，從行業(yè)到企業(yè)選擇，再到后續(xù)的抗風險預判，幫助學生形成一定的職業(yè)目標規(guī)劃，并且培養(yǎng)好他們的抗風險意識。設置目標，建立個人成長期規(guī)劃，完備好備選方案，從三步驟出發(fā)，幫助學生形成明確的職業(yè)認識。

（三）營銷專業(yè)人才培養(yǎng)對現(xiàn)代服務行業(yè)發(fā)展的意義

目前市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)在理論性上有著非常嚴格的要求，這一點也是基于市場營銷的特殊性所獲得的。它要求學生擁有充沛的運用能力，也需要他們進入到理論知識的培養(yǎng)中來。培養(yǎng)好現(xiàn)代化的專業(yè)人才，其實是在為現(xiàn)代服務行業(yè)儲蓄力量，從實操的角度出發(fā)。按照目前學術界的認識和理解來看，現(xiàn)代服務業(yè)是伴隨著信息技術和知識經(jīng)濟的發(fā)展而產(chǎn)生的，利用現(xiàn)代化的新技術、新業(yè)態(tài)和新服務方式來改造傳統(tǒng)服務業(yè)，不斷創(chuàng)造需求來引導消費，從而向社會傳遞出更高價值和層次的生產(chǎn)服務。

三、總結

綜上所述，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。通過研討專業(yè)教學和師資力量等內(nèi)容，我們也能夠看出校企聯(lián)合、創(chuàng)新教學方法是關鍵之點，通過這些雙向的策略方式，在現(xiàn)代服務行業(yè)后續(xù)的發(fā)展中能夠起到一定助推力量，不斷完善好現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結構，創(chuàng)造出更為明確的行業(yè)發(fā)展目標，一步步帶動營銷專業(yè)人才的發(fā)展。

作者簡介：佘偲偲（1986—），女，漢族，籍貫：湖南省長沙市，碩士研究生，研究方向：職業(yè)教育、營銷管理、企業(yè)管理、管理學，單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學院。