美國(guó)網(wǎng)課的兩個(gè)世界

7月底的時(shí)候，我們接到了學(xué)區(qū)的通知：新學(xué)期的前9周全部線上教學(xué)，9周以后根據(jù)疫情再評(píng)估是否改為線下。爭(zhēng)論已久的新學(xué)年終于有了定論。

對(duì)于線上開(kāi)學(xué)的決定，家長(zhǎng)的反應(yīng)是好壞參半的，在社區(qū)論壇上，支持和反對(duì)的聲音都非常大。

支持線上教學(xué)的理由很充分。一個(gè)Clear Lake學(xué)區(qū)的家長(zhǎng)就在論壇上發(fā)帖：“如果感染曲線還在上升的時(shí)候，孩子們回到了學(xué)校，那么教師和教工們都有很大風(fēng)險(xiǎn)感染，這些老師是無(wú)法替代的。我們不知道其他學(xué)區(qū)怎么樣，Clear Lake學(xué)區(qū)的學(xué)監(jiān)告訴我們，沒(méi)有幾個(gè)老師愿意在這種情況下回到課室。”

不過(guò)對(duì)于很多美國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)就是個(gè)災(zāi)難。在女兒上學(xué)期的一些在線課上，很多同學(xué)都是穿著睡衣，躺在床上，邊吃著早餐邊聽(tīng)課，還有課上到一半又重新睡著的。老師明顯也不適應(yīng)線上教學(xué)，不清楚該用什么樣的形式，與學(xué)生的互動(dòng)也非常之少，不了解學(xué)生們的掌握程度。

美國(guó)的一位兒童醫(yī)生認(rèn)為，如果學(xué)校只剩下在線教學(xué)，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，而且會(huì)有其他風(fēng)險(xiǎn)，比如缺少同伴引發(fā)的心理健康問(wèn)題，缺乏體育鍛煉導(dǎo)致身體素質(zhì)低下等等。很多家長(zhǎng)已經(jīng)考慮到這種風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)始另想辦法。

一個(gè)關(guān)系比較好的印度家庭聯(lián)系了我們，希望能一起請(qǐng)個(gè)家教，這樣就能彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足。但我們還是擔(dān)心安全問(wèn)題，婉拒了這個(gè)建議。

實(shí)際上，這種疫情期間的家庭私教在美國(guó)已經(jīng)非常流行，其中最受歡迎的一種方式叫做“豆莢（ pods）”。一些富裕的、鄰近的家長(zhǎng)組織起來(lái)，通常是四到五個(gè)家庭，聘請(qǐng)私教，租用教室，聘請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行安全檢查，然后孩子們?cè)谝黄鹕险n。

目前Facebook上充斥著關(guān)于“豆莢”的帖子：“在秋季尋找經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)教四個(gè)五年級(jí)生”等等。Facebook上的一個(gè)“豆莢”群組已經(jīng)有三萬(wàn)名成員，這些家長(zhǎng)們?cè)谌豪镉懻摪踩珔f(xié)議，合同擬定等話題，十分熱鬧。

“豆莢”這種方式是從亞特蘭大開(kāi)始的，逐漸流傳到全美，在硅谷最為盛行。在硅谷最富裕的城市帕洛阿爾托，目前已經(jīng)有三分之一的家庭加入了各種形式的豆莢小組。從目前的報(bào)價(jià)來(lái)看，“豆莢”非常昂貴。以帕洛阿爾托為例，五個(gè)孩子組成的小組，每個(gè)孩子的一年費(fèi)用是十萬(wàn)美元，這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大部分私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)。

“豆莢”的流行引發(fā)了對(duì)教育公平的擔(dān)憂。美國(guó)教育界一直講究政治正確，其中最大的政治，就是教育公平，為了教育公平，學(xué)區(qū)們甚至逐漸取消了考試?！岸骨v”的流行引發(fā)了對(duì)教育公平的極大擔(dān)憂。

美國(guó)很多家庭非常貧困，完全依賴公立教育。他們不僅無(wú)法負(fù)擔(dān)“豆莢”的昂貴費(fèi)用，甚至普通的網(wǎng)課也保證不了，因?yàn)樗麄兗依餂](méi)網(wǎng)。在得州，最便宜的寬帶接人大約是一月30美元，速度20M。這些家庭連水費(fèi)都交不起，更不用說(shuō)這30美元的網(wǎng)費(fèi)。像我們學(xué)區(qū)，上學(xué)期末學(xué)區(qū)在多個(gè)地方開(kāi)設(shè)了無(wú)線網(wǎng)熱點(diǎn)，貧困家庭的學(xué)生每天用學(xué)校發(fā)的廉價(jià)筆記本電腦，到熱點(diǎn)處上網(wǎng)課?！岸骨v”教育對(duì)于他們來(lái)說(shuō)完全是另一個(gè)世界。

亞特蘭大一個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)監(jiān)路易斯在接受采訪時(shí)就表示，在平時(shí)，“每個(gè)孩子最少還有平等上學(xué)的機(jī)會(huì)”，但疫情之下，這種形式上的平等也被突破。低收入的家庭完全無(wú)力支付“豆莢”教育的費(fèi)用。

美國(guó)的公立教育系統(tǒng)依賴于社區(qū)每個(gè)學(xué)生的資金，這些資金以房產(chǎn)稅形式收取，如果學(xué)生決定不去上公立學(xué)校，就可以申請(qǐng)減免房產(chǎn)稅。如果公立學(xué)校的學(xué)生大規(guī)模撤出，轉(zhuǎn)為“豆莢”的學(xué)習(xí)方式，那么現(xiàn)有的教育體系就很可能由于資金不足而崩潰。

（陳菲菲薦自《看天下》）