高校足球運動中的潛在安全因素與應(yīng)對策略

（蘇州市職業(yè)大學 江蘇 蘇州 215000）

足球運動是最近幾年才開始進入到高校的體育課堂中，足球運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，受到青少年的喜愛。我國從古代開始便有“蹴鞠”，這是最早的足球運動。隨著時代的發(fā)展，足球的影響力越來越廣，關(guān)注的人也越來越多。在高校開展足球運動，不僅可以豐富學生的日常生活，而且可以讓學生在輕松愉悅的氛圍下增強身體素質(zhì)，所以高校足球課受到學生的歡迎，很多學生都積極的參與學校的足球課程。但是值得關(guān)注的是，足球是一項競技體育運動，學生可能會在進行足球運動的過程中，由于運動姿勢的不正確或者體力的問題受到損傷。如何在高校中安全有效的開展足球教學，是現(xiàn)階段需要重點關(guān)注的問題。

1、高校足球運動中的潛在安全因素

1.1、學校因素

足球運動是一項在全世界的范圍內(nèi)都備受關(guān)注的運動，不論是參與這項運動的運動員還是觀看的觀眾，都能感受到這項運動的激情。所以當足球這項運動引入到高校的教學中之后，受到了廣大師生的歡迎。足球運動不僅能夠促進學生自身的身心發(fā)展，也可以給教學增加很大的趣味性，這種將教學與娛樂相結(jié)合的趣味教學方式，也是近些年來的教育趨向。雖然學校對足球教學給予了較大的支持，但是出于安全方面的考慮，高校的足球課程的教學安排可能存在不合理性，學校本身對足球課程也沒有給予重視和關(guān)注，體育老師對安全事故的處理能力和反應(yīng)速度也有待考查。這些綜合的因素都會給高校足球教學的安全性帶來不確定的因素。

1.2、教學因素

高校的足球課程需要一定的課程考試，不像傳統(tǒng)的足球運動，不需要考試和成績的判定。一旦與考試掛鉤，體育老師更多的會考慮教授學生一些足球方面的應(yīng)試技巧，而不是教授實際應(yīng)用。另外，在進行足球運動之前也需要科學合理的熱身運動。足球運動前的熱身運動是非常必要的，因為它有助于血液的舒張和肌肉的伸展，防止在運動過程中不必要的受傷。很多體育老師對學生的安全問題不夠重視，當學生發(fā)生安全事故的時候，不能及時發(fā)現(xiàn)和處理，或者是干脆對突發(fā)情況根本不會處理。

1.3、學生因素

現(xiàn)在的大部分學生的身體素質(zhì)都不如以前的學生，學校重視的是學生的學科成績，大量的時間都被用來安排在主要學科的學習上，學生回到了家也要完成老師布置的大量作業(yè)，幾乎沒有休息的時間，更不用談運動的時間。運動時間被大量壓縮，導(dǎo)致現(xiàn)在的學生的身體素質(zhì)大大不如從前。另外，隨著生活水平的提升，家庭的生活質(zhì)量也在不斷提高，思想觀念也越來越開放，所以很多家庭都是獨生子女，家長一般不會拒絕子女的要求，過度的溺愛孩子，不會合理的控制孩子的飲食和營養(yǎng)，所以現(xiàn)在社會上過度肥胖的孩子的數(shù)量也在與日俱增。各方面的因素都增加了高校足球運動開展的難度?，F(xiàn)在的孩子自我意識較強，所以自尊心和好勝心也較強，在進行足球比賽或者訓練的過程中，可能會出現(xiàn)不必要的沖突，學生也不會特別關(guān)注自己的安全問題。

1.4、設(shè)施因素

足球運動對于設(shè)施具有一定的要求，硬件設(shè)施達標也有助于足球運動的開展。但是現(xiàn)階段很多高校的基礎(chǔ)設(shè)施都面臨著不達標的情況，大部分的高校都不是天然的草皮，而且這些草皮在大量使用的過程中也會存在磨損和老化，如果高校不及時進行維護和更換的話，會對學生的安全造成非常大的影響。足球運動是一項戶外運動，戶外運動肯定會受到天氣的影響，惡劣的天氣在無形之中也會增加發(fā)生安全事故的幾率。足球運動也是一項需要大量跑動的運動，如果草皮不平整，草皮外翻，場地濕滑，這些都會導(dǎo)致學生在運動的過程中出現(xiàn)扭傷、摔倒等意外情況。除了場上人員有安全隱患，周圍的人員也會面臨著安全問題。進行足球運動的學生，由于不是專業(yè)的足球運動員，技術(shù)、技巧以及對于足球運行軌跡的掌握程度都不夠熟練，不能完全的對足球的運行方向進行把握。所以一旦足球偏離了原來的路線，朝著場下射去，場下的人員也沒有躲避意識，尤其是遇到突如其來的情況，更是不知如何處理。足球在高速運動中的力量是巨大的，這會給場下的人員造成不可預(yù)估的傷害。

1.5、足球本身因素

足球作為一項競技體育運動，具有一定的規(guī)則，規(guī)則的制定不僅有利于運動的開展和比分的判定，更重要的是對參加比賽的雙方運動員安全上的保證。高校的學生由于對規(guī)則的理解程度不夠，所以往往在足球?qū)沟倪^程中無視規(guī)則的存在，惡意犯規(guī)，沖撞對手，這些都可能會造成嚴重的受傷。足球運動吸引人的一個重要的原因是因為它具有較高的觀賞性，運動員可以在競技的同時表現(xiàn)一些足球技巧，比如，花式過人、凌空抽射等等技術(shù)動作。但是這些技術(shù)動作往往都需要非常專業(yè)的訓練。這不僅需要大量的時間，而且需要運動員對于足球技巧非常的熟悉。但是很多高校的學生在觀看足球比賽的過程中，只想模仿和學習大量的運動技巧，不重視這些運動技巧的背后需要大量的刻苦練習，會給自己造成傷害。

2、高校足球運動中潛在安全因素的應(yīng)對策略

2.1、校方予以重視，合理設(shè)置教學內(nèi)容

學校方面要對學生的安全問題進行高度的重視，在開展體育教學的過程中，把學生的安全問題放在首位。要對足球教學的內(nèi)容設(shè)置教學大綱，從整體上進行合理的安排和規(guī)劃。進行正式的足球教學之前，要對所有學生進行安全知識的普及和演練，學校也要定期的對學生進行安全相關(guān)的主題教育活動。體育老師可以在學生進行足球活動的過程中進行現(xiàn)場指導(dǎo)，明確指出一旦發(fā)生身體對抗，如何正確處理。在這種情況下，學生不僅可以學習足球相關(guān)的知識，還能夠切實的感受運動安全問題如何處理，加深學生的印象。體育教師也需要不斷地對實際的教學內(nèi)容進行記錄，對可能出現(xiàn)的安全問題進行預(yù)估，并且制定處理的方法。在實際運用中碰到的事例也要記錄下來，以供其他老師進行參考。

2.2、提高教學水平

足球教學老師應(yīng)該對足球比賽中經(jīng)常會遇到的安全問題進行研究，在實際的應(yīng)用中需要盡量避免這些安全問題的發(fā)生。體育老師不僅需要學科方面的專業(yè)素養(yǎng)，也需要對學生的教學有安全意識。在進行正式教學之前，應(yīng)該對每名學生的身體素質(zhì)都有詳細的了解，對于身體素質(zhì)較差，運動基礎(chǔ)不好的學生，應(yīng)該制定科學合理的教學方式，而不應(yīng)該所有的學生都一概而論，這樣會加大發(fā)生安全事故的幾率。學生在進行足球運動之前，體育老師一定要帶領(lǐng)學生進行準備熱身活動，并且檢查學生的防護措施是否穿戴到位。體育教師要熱愛自己的職業(yè)，熱愛體育活動，對于足球教學不斷進行研究，讓學生在學習到足球相關(guān)知識的同時，也能夠讓學生感受到足球帶來的樂趣。

2.3、提高學生的身體素質(zhì)和安全意識

足球運動是一項競技體育運動，對參與這項運動的運動員的身體素質(zhì)要求較高，所以應(yīng)該提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的安全意識。在日常的訓練中，可以重點針對的進行訓練，比如重點訓練學生的持久力、腰腹力量等等，科學合理地制定足球教學課程，循序漸進的引導(dǎo)學生對足球運動的理解和掌握。定期對學生進行全身的檢查，并且進行詳細的記錄，對健康狀況較差的學生進行重點關(guān)注，及時記錄跟進，對本身患有不宜劇烈運動的疾病的同學，要進行特殊關(guān)注。同時要從學生自身開始培養(yǎng)安全意識，讓他們意識到安全的重要性。足球運動之前要進行熱身活動，檢查操場的相關(guān)情況，是否有石塊等雜物，草皮是否外翻，強調(diào)學生在進行足球運動的時候一定要穿適合足球運動的服飾和運動鞋，檢查鞋帶是否系好。這些都要從第一節(jié)課便開始培養(yǎng)學生的安全意識，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

2.4、重視基礎(chǔ)設(shè)施的維護

學校的相關(guān)部門要對學生的安全問題給予高度的重視，從不同方面保護學生的安全。學校采購的硬件設(shè)施要進行檢查，保證采購的硬件設(shè)施符合要求，不會給學生的安全造成威脅。雇傭?qū)ｉT的人員對學校的草皮進行定期的檢查和維修，避免出現(xiàn)草皮外翻等情況，給學生提高一個良好的足球運動的環(huán)境。嚴格按照足球運動的教學大綱進行教學活動，不允許教師擅自更改教學大綱。學校已經(jīng)自上而下的對安全教學進行重視，開展安全教育，宣傳安全的足球活動。足球運動作為一項戶外運動，天氣的因素對于足球的影響非常大，要重視惡劣天氣對足球活動的影響。比如，下雨、大風等等特殊天氣，應(yīng)該避免在戶外繼續(xù)進行足球運動的訓練和教學，及時調(diào)整教學?？梢詫⑹彝饨虒W轉(zhuǎn)為室內(nèi)，為學生講解足球方面的相關(guān)知識，還可以為學生播放關(guān)于足球運動相關(guān)的視頻，分配小組對足球活動進行討論和交流，增加足球的趣味性。將足球的理論知識與實踐活動相結(jié)合，讓學生從不同的方面感受足球活動的魅力。學校也要對足球運動的硬件設(shè)施定期的進行檢查和維修，對于已經(jīng)老化的基礎(chǔ)設(shè)施一定要及時的更換，避免學生發(fā)生安全問題。

2.5、增強學生對足球規(guī)則的理解

現(xiàn)在很多學生都是獨生子女，由于在家里都是“小公主”、“小王子”，家里人都會對孩子百般的寵愛，所以容易養(yǎng)成孩子爭強好勝的心理，不愿意對別人服輸，即使是自身的錯誤，也不愿意承認，自身的責任感較弱。所以在足球場上，學生也會不顧及規(guī)則的限制，容易發(fā)生一定口角，嚴重的甚至會發(fā)生身體上的碰撞。要加強學生對于規(guī)則的理解，懂得足球運動的一些基本的概念，了解公平競爭的比賽精神以及足球活動的得分規(guī)則，禁止在比賽的過程中發(fā)生惡劣的肢體接觸。讓學生明確足球運動的規(guī)則，保證在進行足球運動的過程中，自己的動作是在規(guī)則的范圍內(nèi)進行的。對于惡意進行犯規(guī)的學生，一定要進行嚴厲的批評教育。足球運動是一項團隊運動，團隊意識對于足球運動來說非常的重要，體育教師在教學的過程中要積極地培養(yǎng)學生的團隊意識。讓學生深刻的了解足球活動不是個人的活動，在足球比賽中不能逞強，要注重團隊合作，注重隊員之間的團隊配合。增強學生的友好協(xié)作意識，將足球運動看成一項可以修養(yǎng)身心，提高身體素質(zhì)的體育活動，而不是把足球活動看成非贏不可的競賽。如果好勝心過強，為了贏得比賽，會在比賽中作出不利于安全的行為。所以需要積極引導(dǎo)學生了解足球運動的比賽規(guī)則，重視足球活動中的安全問題。

3、結(jié)束語

足球在運動的過程中運動的速度非?？?，運行的軌跡學生也不易掌握，是一項對抗性較強的運動，所以在高校的足球教學中不可避免的會發(fā)生一些安全問題。高校中足球教學中的潛在安全因素有很多，有些是內(nèi)在的因素，有些是外在因素，但是這些潛在的安全因素在高校教學的實踐中都有一定的應(yīng)對策略可以解決，高校應(yīng)該積極的采取這些措施避免學生在足球運動中受到安全傷害。