辯證思維見(jiàn)深度

賀麗華

例文呈現(xiàn)

短視頻，監(jiān)管和責(zé)任不能“短”

（一“短”，一“不能‘短’”，對(duì)比引反思。）

陳 凌

如今，如果列舉幾個(gè)熱門(mén)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型，短視頻必居其一。閑時(shí)“刷一刷”，偶爾“看一看”，隨手“拍一拍”……短視頻已融入人們的日常生活。（句子整飭，形象地突出短視頻的生活化現(xiàn)象。）對(duì)于青少年而言，短視頻更是有著不小的影響。如何讓青少年更好地接觸短視頻，成為值得思考的社會(huì)課題。（由短視頻的生活化現(xiàn)象引出話題。）

短視頻之于青少年，有著獨(dú)特的意義和價(jià)值。互聯(lián)網(wǎng)能讓知識(shí)跨越山海的阻隔；短視頻參差多態(tài)、信息量大、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容，能拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。譬如，借助一塊屏幕，非遺技藝能激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生有了擺脫“土味外語(yǔ)”的可能，城市里的少年也有機(jī)會(huì)感受鄉(xiāng)間生活的山水樂(lè)趣。從這個(gè)角度來(lái)看，短視頻為青少年打開(kāi)了一扇通往興趣和知識(shí)的大門(mén)。（正面論證，指出短視頻對(duì)青少年的積極作用。）

我們也應(yīng)看到，青少年正處于人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，不管是行為習(xí)慣，還是價(jià)值觀念，都容易受到外部世界的影響。（類比形象，從青少年的特點(diǎn)出發(fā)，剖析監(jiān)管和責(zé)任不能“短”的原因。）從短視頻的特性出發(fā)考量，一方面，內(nèi)容豐富多彩，但也存在泥沙俱下的問(wèn)題。一些色情、暴力等低俗有害信息，會(huì)對(duì)青少年身心造成影響，而危險(xiǎn)動(dòng)作、整蠱惡搞、吸煙喝酒等不良內(nèi)容，更是會(huì)讓青少年受到誤導(dǎo)甚至傷害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法則，但也存在讓人沉迷上癮的隱憂。隨著算法推薦等技術(shù)的應(yīng)用，平臺(tái)還能根據(jù)用戶偏好，推送相應(yīng)內(nèi)容，這對(duì)于缺乏時(shí)間管理觀念、自控能力較弱的青少年而言，很容易讓時(shí)間從指尖上流走。守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，需要我們?cè)趦?nèi)容上激濁揚(yáng)清，在管理上引導(dǎo)規(guī)范。（反面論證，從兩個(gè)方面分析短視頻對(duì)青少年的消極影響。）

短視頻雖短，但監(jiān)管不能“短”，平臺(tái)責(zé)任更不能“短”。從開(kāi)展“清源”“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等專項(xiàng)行動(dòng)，到推進(jìn)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》立法進(jìn)程，再到指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，近年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)在互聯(lián)網(wǎng)治理上持續(xù)發(fā)力，以有力舉措為青少年?duì)I造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。（說(shuō)理形象，語(yǔ)氣果斷，擲地有聲。）

不容忽視的是，相對(duì)于顯性的低俗內(nèi)容，易沉迷特性、不良價(jià)值傾向等比較隱蔽，我們更難甄別和引導(dǎo)。有家長(zhǎng)說(shuō)，有的短視頻平臺(tái)雖然上線了防沉迷系統(tǒng)，但因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)入門(mén)檻，無(wú)須注冊(cè)就能隨時(shí)刷新觀看，孩子刪除應(yīng)用程序以后重新下載，就能輕松繞過(guò)限制。如何避免漏洞、消除隱患，為青少年構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，依然需要平臺(tái)、監(jiān)管部門(mén)等方面繼續(xù)探索、久久為功。（擺出短視頻的亂象，揭示短視頻需要監(jiān)管的深層原因。）

短視頻的快速發(fā)展，創(chuàng)造了很多可能性，映照著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。我們不必讓青少年與短視頻“絕緣”，興其利、除其弊，才能讓短視頻成為青少年的良師益友，幫助他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊眼界、提升能力。（照應(yīng)開(kāi)頭，展望未來(lái)，積極著眼短視頻的好處。）