初中班主任工作開(kāi)展中德育滲透策略

蔣立芳

【摘? 要】本文探討了初中班主任如何在日常工作中開(kāi)展德育滲透工作。初中班主任首先需要認(rèn)識(shí)到在日常工作中滲透德育內(nèi)容的重要性，然后要找準(zhǔn)初中德育工作滲透的方向，最后使用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_(kāi)展日常工作中德育滲透的實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】班主任;德育滲透;初中德育

一、引言

隨著教學(xué)改革和教學(xué)理念的不斷革新，初中班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)生成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)水平是否符合其年齡段，學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀是否畸形，所以初中班主任在工作開(kāi)展中滲透德育教學(xué)內(nèi)容是有必要的。作為教育者或者學(xué)生的管理者，德育工作的思路轉(zhuǎn)變和實(shí)踐方法優(yōu)化對(duì)于初中德育有效性有著很大的影響。初中班主任首先需要認(rèn)識(shí)到在日常工作中滲透德育內(nèi)容的重要性，然后要找準(zhǔn)初中德育工作滲透的方向，最后使用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_(kāi)展日常工作中德育滲透的實(shí)踐。

二、德育工作之于班主任工作的重要性

初中班主任在日常工作中開(kāi)展德育滲透的重要性要從多方面看待，其中包含了學(xué)生、社會(huì)和國(guó)家等多個(gè)角度。

從學(xué)生的角度來(lái)看，初中生處于青春期，身體快速發(fā)育，與兒童時(shí)期相比有了更多的變化，同樣的其心理也在快速發(fā)生變化。世界觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成的學(xué)生們很容易被一些非主流文化吸引。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，一些學(xué)生可能會(huì)走向歧途，在現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)為違法犯罪。

從社會(huì)的角度來(lái)看，現(xiàn)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但是網(wǎng)絡(luò)上的資源良莠不齊。有些自制力好的同學(xué)可以從網(wǎng)絡(luò)上找到學(xué)習(xí)資料或者豐富自己的精神世界，然而還有一些同學(xué)會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上血腥暴力，淫穢色情的內(nèi)容吸引。因此必須要加強(qiáng)班主任在日常工作中的德育滲透。

從國(guó)家的角度來(lái)看，初中生是需要接受愛(ài)國(guó)教育的，他們的民族意識(shí)養(yǎng)成也需要有人引導(dǎo)。這些光靠國(guó)旗下講話和政治老師的引導(dǎo)是不夠的，班主任也要注重培養(yǎng)學(xué)生們的民族意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。

三、初中班主任開(kāi)展德育工作的滲透方向

初中班主任在工作中開(kāi)展德育滲透主要方向包括三觀引導(dǎo)、心理引導(dǎo)、情感熏陶和人格培養(yǎng)幾個(gè)方面。

首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行三觀的引導(dǎo)。初中學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越受社會(huì)各界重視，當(dāng)今的中學(xué)生是我國(guó)社會(huì)生活中最為敏感的青少年群體。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)入手。沒(méi)有自我意識(shí)的人就是一具行尸走肉，沒(méi)有了自我意識(shí)就無(wú)法形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)法擁有個(gè)人的奮斗目標(biāo)和人生理想，更無(wú)法將個(gè)人奮斗目標(biāo)與社會(huì)理想相結(jié)合，為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

其次是對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，雖然德育工作和心理咨詢工作有明顯的區(qū)分，但是做好心理引導(dǎo)是取得好的德育工作效果的前提。但要做好心理引導(dǎo)工作并不是一件容易的事情，這不僅要求班主任能找到好的方式方法，充分了解學(xué)生的個(gè)性，展開(kāi)有針對(duì)性地談話引導(dǎo)，更需要班主任具備一些心理學(xué)相關(guān)地知識(shí)技能。近幾年來(lái)，初中生因?yàn)樾睦韱?wèn)題而自殘甚至自殺事件時(shí)有發(fā)生，班主任是與學(xué)生接觸最多的教育教學(xué)管理者，班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)脑谌粘９ぷ髦斜３謱?duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。

情感熏陶和人格培養(yǎng)也應(yīng)該是班主任開(kāi)展德育工作滲透過(guò)程中的方向。情感是人民對(duì)于自己現(xiàn)實(shí)生活中的事物是否與自己的預(yù)期和需求相符合的態(tài)度。初中生長(zhǎng)期在學(xué)校學(xué)習(xí)，娛樂(lè)活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較匱乏的，情感上很容易出現(xiàn)疲倦甚至厭煩。班主任可以通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)的方式進(jìn)行相關(guān)教育和引導(dǎo)工作，這種班會(huì)可以是與時(shí)事相結(jié)合的政策討論班會(huì)，也可以是與娛樂(lè)影視相關(guān)的藝術(shù)類賞析班會(huì)，總的來(lái)說(shuō)要達(dá)到讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)，情感得到熏陶人格得到升華。

四、初中班主任開(kāi)展德育工作的實(shí)踐策略

班主任首先自己要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面形象，真正做到為人師表，然后才能對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的德育工作。要主動(dòng)與學(xué)生們交流，打通老師和學(xué)生們之間無(wú)阻礙的接觸通道，讓學(xué)生們遇到困難首先能想到老師，然后內(nèi)心希望老師知道，大家一起討論解決問(wèn)題的辦法。

班主任還需要設(shè)計(jì)科學(xué)合理的，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況的班級(jí)管理規(guī)章制度，這是保證德育有效性的重要手段和必經(jīng)之路。相關(guān)規(guī)章制度要明確給出約束學(xué)生言行的內(nèi)容，言行由心生，同時(shí)也影響著學(xué)生本人的行為習(xí)慣，也影響著周?chē)瑢W(xué)的素質(zhì)水平。同時(shí)班主任在進(jìn)行德育滲透工作時(shí)要以學(xué)生作為工作重心，學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)工作者服務(wù)的對(duì)象，也是學(xué)校存在的主體，教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生為主體開(kāi)展的，同樣德育工作也要以學(xué)生為中心開(kāi)展。只有堅(jiān)持以學(xué)生為中心的德育工作原則，才能最精準(zhǔn)地找到德育工作的重點(diǎn)，才能最透徹地灌輸?shù)掠ぷ鞯暮诵乃枷?，才能取得最好的德育工作效果?/p>

班主任在進(jìn)行德育滲透工作時(shí)一定要把握一個(gè)原則，老師開(kāi)展德育工作離不開(kāi)對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握知識(shí)的多寡不是評(píng)判一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)打鐵還需自身硬，老師本身首先要有一定的道德高度，并且掌握開(kāi)展德育工作的相關(guān)必備知識(shí)，能夠和工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的評(píng)判不能停留在該學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生的日常行為和道德品質(zhì)，對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)都是可以作為對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)。這些對(duì)于德育滲透工作的開(kāi)展都是極為重要的。