全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動取得良好開局

耿國彪

2020年9月14日，記者在全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動研討會暨首期研學(xué)教育導(dǎo)師培訓(xùn)開班儀式上了解到，三億青少年研學(xué)教育活動作為當(dāng)前生態(tài)文明教育重要載體取得良好開局，其影響也日益顯現(xiàn)，下一步將廣泛開展活動推動青少年親近自然、了解自然、熱愛自然，培養(yǎng)我國生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)的生力軍和接班人。

今年6月，以印發(fā)《全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動方案》為標(biāo)志，全國關(guān)注森林活動組委會青少年生態(tài)文明教育全面啟動。當(dāng)前生態(tài)文明教育在全國已呈蓬勃發(fā)展之勢，三億青少年研學(xué)教育活動作為重要載體取得良好開局，其影響也日益顯現(xiàn)，湖北、黑龍江、廣東、吉林等地正謀定思動，待疫情后全面實施。

會議指出，三億青少年進森林研學(xué)教育活動在推進過程中，要堅持把青少年作為生態(tài)文明教育的主要對象，以從學(xué)校抓起、從娃娃抓起為發(fā)力點，深入開展實踐體驗活動，讓綠色發(fā)展理念根植青少年心中，進而轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

會議強調(diào)，三億青少年進森林研學(xué)教育活動是推進生態(tài)文明教育的重要形式，也是一項重要公益性活動，特別需要政府部門發(fā)揮主導(dǎo)作用，承擔(dān)核心任務(wù)。各地各部門要高度重視本地區(qū)活動的開展，切實做好組織領(lǐng)導(dǎo)、動員協(xié)調(diào)工作，在工作格局、隊伍建設(shè)、公共服務(wù)、支持保障等方面采取有效措施。同時，按照職能分工各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成齊抓共管、共同推進的合作機制。動員協(xié)調(diào)各方面力量積極參與，著力激發(fā)社會各種潛能，努力匯聚關(guān)心支持青少年生態(tài)文明教育的強大合力。

會議認(rèn)為，研學(xué)活動涉及面廣，參與機構(gòu)眾多，各主管部門要切實加強科學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)管。一方面要注意統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織有序。認(rèn)真做好研學(xué)活動整體設(shè)計，制定好各項工作制度和方案，建立健全安全責(zé)任體系。另一方面要管理規(guī)范，嚴(yán)格市場準(zhǔn)入機制，對各類參與主體實行動態(tài)管理和考核，堅決防止不合理收費，確保不出任何問題。各主管部門在研學(xué)活動中要嚴(yán)守紀(jì)律，落實好中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，堅決反對形式主義、官僚主義，扎扎實實把工作往深里做、往實里做，力爭取得更大實效。

會議強調(diào)，青少年生態(tài)文明觀念的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情。要循序漸進，在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，形成一系列可復(fù)制和推廣的工作經(jīng)驗。要以這次導(dǎo)師培訓(xùn)為契機，加強研學(xué)活動理論研究和總體設(shè)計，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，分級分塊安排培訓(xùn)活動，努力培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的專業(yè)人才及后備力量。同時，各培訓(xùn)機構(gòu)要結(jié)合青少年實際，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，精心編排實踐內(nèi)容，提出切實可行的研學(xué)活動工作指南。各研學(xué)導(dǎo)師在組織廣大青少年研學(xué)活動過程中，要因地制宜，采取更加豐富有效的宣傳教育形式和手段，引導(dǎo)青少年積極參與生態(tài)文明建設(shè)實踐，促進生態(tài)文明意識入腦入心入行。

據(jù)了解，“全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動”由全國關(guān)注森林活動組委會發(fā)起，旨在引導(dǎo)廣大青少年走進森林、草原、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)，在國家公園、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、濕地公園、沙漠公園 、自然遺產(chǎn)地、海洋公園、地質(zhì)公園等各類自然保護地中，以弘揚生態(tài)價值觀為主題，開展自然教育和研學(xué)活動。今年6月全國關(guān)注森林活動組委會印發(fā)了《全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動方案》，對研學(xué)教育活動的開展和規(guī)劃做出了安排和部署。作為新冠疫情防控進入常態(tài)化后全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動首次舉辦的活動，全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動研討會暨首期研學(xué)教育導(dǎo)師培訓(xùn)開班受到廣泛關(guān)注。之后，研學(xué)教育基地認(rèn)證和青少年進森林活動將陸續(xù)展開。

在研討環(huán)節(jié)，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副教授烏恩以“三億青少年進森林”研學(xué)導(dǎo)師的職責(zé)與任務(wù)為題，就帶領(lǐng)青少年感受豐富美好的森林生活，引導(dǎo)青少年認(rèn)知自然、熱愛自然、保護自然，生態(tài)安全與人生安全的管理等方面發(fā)表了自己的認(rèn)識。北京天下溪青藍(lán)森林園園長郝冰以“森林研學(xué)助力青少年教育”為題，探討了當(dāng)前青少年生態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)和解決之道。郝冰認(rèn)為，城市化進程中帶來的與自然的疏離感使大多數(shù)人在自然中無法自處，而青少年對于外界的認(rèn)知越來越來自于爆炸的、碎片化的信息世界，在自然與手機之間，更多孩子困在指尖與算法中，影響心智發(fā)展。郝冰認(rèn)為，要從青少年發(fā)展階段出發(fā)研發(fā)“青少年森林研學(xué)課程綱要”，消化融合碎片化的理解與知識，構(gòu)建基于東方哲學(xué)與自然科學(xué)體系的系統(tǒng)化課程大綱，全面發(fā)揮森林研學(xué)的潛在價值;要激發(fā)自然教育團體中社會企業(yè)、社團的活力，把創(chuàng)造力、活力、幸福感和對自然的敬畏帶入森林教育，療愈現(xiàn)代人，支撐青少年成長;要培養(yǎng)骨干力量，突破理論瓶頸，提升活動的教育價值，提高運營能力，以創(chuàng)新性思維與現(xiàn)代管理方式，激發(fā)組織與個人的活力;要利用互聯(lián)網(wǎng)，建立森林研學(xué)的“滴滴平臺”，整合森林研學(xué)的資源與客戶需求，為更多孩子走進森林創(chuàng)造可能性。

本次活動由國家林業(yè)和草原局宣傳中心、國家林業(yè)和草原局人才開發(fā)交流中心、全國第四屆關(guān)注森林活動執(zhí)行委員會辦公室主辦，在北京和河北崇禮縣同時舉行。關(guān)注森林活動執(zhí)委會、國家林業(yè)和草原局及相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo);部分?。ㄊ?、區(qū)）林業(yè)和草原局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo);行業(yè)專家學(xué)者、行業(yè)優(yōu)秀機構(gòu)代表;參訓(xùn)學(xué)員共120人參加。