琴聲，琴生

趙舒曼

她的手，悠然撫弄著黑白琴鍵，只只樂(lè)符如鳥啼般婉轉(zhuǎn)，活了。我的心也隨著琴聲此起彼伏。

那聲音似乎是弱了。她抬起手，望向癡迷陶醉的我，微笑。從那一刻起，我便暗下決心——要練好鋼琴。

白云滾滾，似棉絮，似浪花，在那大海似的天空上翻涌。守好一份琴譜，彈好一首樂(lè)曲，這是我唯一所想。然而那十指卻不聽使喚，似膠一般糾纏在一起，那琴音自然如白乳膠般黏稠;或而十指似十名武士混戰(zhàn)，打起架來(lái)，那琴聲自然有亂軍之勢(shì)，雜亂無(wú)章。面對(duì)那五線譜、黑白鍵，我眼前黯淡，無(wú)光。

放下琴譜，只覺天昏地暗。不知何時(shí)而起的霧霾漸漸吞噬了天空，風(fēng)似乎也要嗚咽起來(lái)。

急于求成的我，只好又請(qǐng)來(lái)她。

看著她的手在鋼琴上飛舞，十指靈活地穿梭在一個(gè)個(gè)八度之間，琴聲似火花般濺落，微閃。罷了，她看了看迷茫又驚羨的我，溫柔地說(shuō)，別急，慢慢來(lái)。

我那波濤洶涌的心，確實(shí)平靜了下來(lái)。坐在鋼琴前，不去想甚《野蜂飛舞》，眼下先落好每一個(gè)重音;不去想甚《克羅地亞狂想曲》，眼下先播好每一個(gè)跳音;不去想甚《幻想即興曲》，眼下先彈好每一個(gè)連音。于是在霧霾漸漸消散之時(shí)，我鉆研著每一個(gè)音符、每一排樂(lè)譜，手輕提，再落下;再輕提，再落下。抬指，出擊，收指;再抬指，再出擊，再收指。那堆雜亂的音符漸漸懂了規(guī)矩，一個(gè)個(gè)有序地排列起來(lái)，連成一串串樂(lè)曲，似項(xiàng)鏈般整齊有序。

心中的陰霾，終于因每一個(gè)重音的落下，因每一個(gè)跳音的播下，因?qū)γ恳粋€(gè)音符、每一排樂(lè)譜細(xì)究后豁然開朗了。

她再次來(lái)時(shí)，天空如綢緞般柔和，上面點(diǎn)綴著朵朵輕柔的木棉花。由一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)曲播散在空氣中，似輕紗，如煙云，蕩著蕩著，整座房子似乎被裝在了八音盒中。她笑著，表示出對(duì)一曲入門級(jí)別的《小星星即興曲》的贊許。沒有錯(cuò)音，她簡(jiǎn)評(píng)道。

是呀，對(duì)一首樂(lè)曲的評(píng)價(jià)，不在其彈奏難度之大，而在于彈奏的準(zhǔn)確度與連貫性。要做到?jīng)]有錯(cuò)音，不正需要日復(fù)一日地練習(xí)，“積小成大”，才能防止“以小毀大”嗎？

悠悠地，蕩漾著琴聲，演繹著琴生。積小音符成大樂(lè)章，避小錯(cuò)誤成大樂(lè)曲。這就是人生之道吧。

（湖南長(zhǎng)沙市中雅培粹學(xué)校1613班）

點(diǎn)評(píng)

佛說(shuō)，一花一世界，一葉一菩提。舒曼在自己的一段痛并快樂(lè)著的學(xué)琴經(jīng)歷中，獲得了“積小成大”，防止“以小毀大”的頓悟。文中一曲琴音的描繪，因比喻而生動(dòng)，因通感而新奇。文中一段經(jīng)歷的敘述，因起承轉(zhuǎn)合，有了波瀾，有了起伏，盡顯靈動(dòng)活潑。琴聲里有琴生，更藏著小作者對(duì)人生的哲思。這份“頓悟”與“抒寫”源于小作者對(duì)語(yǔ)文、對(duì)生活的積淀與靜思。

（金路）