職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中企業(yè)資源的重要性研究

盧雪

摘? 要：在職業(yè)院校之中，機(jī)械專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具備高度實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)，其重要教學(xué)目標(biāo)之一即是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合實(shí)踐能力。由于受主客觀因素影響，職業(yè)院校自身很難為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，因而無(wú)法有效地增強(qiáng)學(xué)生的機(jī)械實(shí)踐能力，這就要求職業(yè)院校轉(zhuǎn)變實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，重視通過(guò)展開(kāi)深度校企合作，有效開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè)資源，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)的總體水平，更好地達(dá)成幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人就業(yè)價(jià)值的教育目標(biāo)。為此，該文主要對(duì)職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中企業(yè)資源的重要性進(jìn)行分析，探討職業(yè)院校有效開(kāi)發(fā)企業(yè)資源的具體策略，旨在提供具備一定參考意義的借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校? 機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)? 企業(yè)資源? 重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2020）10（c）-0246-03

Abstract： Among vocational colleges， the mechanical major is a highly practical major. One of its important teaching goals is to cultivate students' comprehensive practical ability. Due to the influence of subjective and objective factors， it is difficult for vocational colleges to provide students with a good practical training environment， and therefore cannot effectively enhance students' mechanical practice capabilities. This requires vocational colleges to change their practical training teaching mode and attach importance to the development of in-depth school-enterprise Cooperation， effective development and application of corporate resources， improve the overall level of training and teaching， and better achieve the educational goal of helping students realize the value of personal employment. To this end， this article mainly analyzes the importance of enterprise resources in the teaching of mechanical majors in vocational colleges， and discusses specific strategies for effective development of enterprise resources in vocational colleges， in order to provide a reference with certain reference significance.

Key Words： Vocational colleges; Mechanical teaching; Enterprise resources; Importance

對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)這樣具備高度實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)而言，最重要的教學(xué)目標(biāo)，即是增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，使學(xué)生真正具備就業(yè)市場(chǎng)所需要的素質(zhì)，進(jìn)而幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，達(dá)成職業(yè)教育的目標(biāo)。然而，由于缺乏資金和設(shè)備的支持，因而職業(yè)學(xué)院自身往往不能有效地展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，因此職業(yè)院校需要在實(shí)踐教學(xué)中創(chuàng)新思維，通過(guò)展開(kāi)深度校企合作，有效開(kāi)發(fā)企業(yè)資源，借助企業(yè)資源來(lái)改善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)生的就業(yè)率，使專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展。為此，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)需要形成對(duì)于企業(yè)資源重要性的全面認(rèn)知，采取科學(xué)策略有效地開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè)資源，力求建構(gòu)起完備的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

1? 企業(yè)資源之于職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要性分析

1.1? 有利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量改善

現(xiàn)階段，由于職業(yè)院校缺乏對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全面認(rèn)知，因而在機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程體系中，理論課程占據(jù)較大比重，實(shí)訓(xùn)課程則未能得到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)覆蓋的內(nèi)容不夠全面，無(wú)法全方位促使學(xué)生與就業(yè)市場(chǎng)的要求相匹配。與此同時(shí)，職業(yè)院校在資金和基礎(chǔ)設(shè)施方面為機(jī)械專(zhuān)業(yè)提供的支持力度有限，機(jī)械專(zhuān)業(yè)往往無(wú)法有效地展開(kāi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè)資源，機(jī)械專(zhuān)業(yè)可以有效地解決上述問(wèn)題，在校企合作之中，借助企業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備和實(shí)踐環(huán)境，機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教師可以對(duì)機(jī)械實(shí)踐過(guò)程中所涉及的各方面內(nèi)容展開(kāi)深入教學(xué)，有效提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力[1]。

1.2 有利于切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)

通過(guò)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè)資源，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)能夠讓學(xué)生感受到機(jī)械行業(yè)的真實(shí)工作氛圍，促使他們結(jié)合企業(yè)中相關(guān)工作崗位的要求完善自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，進(jìn)而有效地發(fā)展他們的職業(yè)核心能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，推動(dòng)他們完成從學(xué)生到企業(yè)職工角色的心理轉(zhuǎn)變，進(jìn)而有效地保障他們能夠在畢業(yè)后順利走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人就業(yè)價(jià)值，擁有良好的職業(yè)生涯。

2? 職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)有效對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)應(yīng)用的具體策略

2.1 樹(shù)立契約意識(shí)，全面保障校企合作順利開(kāi)展

契約是保障校企合作順利開(kāi)展的重要形式，在與企業(yè)展開(kāi)合作時(shí)，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)需要擬定相關(guān)合作契約，在契約中詳細(xì)規(guī)定合作形式、合作內(nèi)容、合作期限以及合作雙方在合作中享有的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)等各方面細(xì)節(jié)性內(nèi)容，以此有效促使合作關(guān)系長(zhǎng)期良性發(fā)展。職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)與合作企業(yè)展開(kāi)深入地談判與討論，通過(guò)談判和討論完善契約內(nèi)容，進(jìn)而推出符合雙方合作目標(biāo)的合作契約。在這一過(guò)程中，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)促使合作企業(yè)認(rèn)識(shí)到校企合作的社會(huì)效益，推動(dòng)合作企業(yè)將社會(huì)效益擺在經(jīng)濟(jì)效益之前，從而為校企合作創(chuàng)造更為廣闊的空間，為機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供更多的可能性[2]。

2.2 建立雙導(dǎo)師制，推動(dòng)合作企業(yè)全程參與教學(xué)

職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)有效展開(kāi)校企合作的關(guān)鍵，在于促進(jìn)合作企業(yè)全程參與，調(diào)動(dòng)合作企業(yè)為機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展提供合理建議與指導(dǎo)，從而促使實(shí)訓(xùn)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，有效地對(duì)接機(jī)械行業(yè)的最新發(fā)展形勢(shì)獲得教學(xué)質(zhì)量的改善[3]。為此，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)重視建立雙導(dǎo)師制，即為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)小組分別配備一名學(xué)校導(dǎo)師和一名企業(yè)員工導(dǎo)師，由雙導(dǎo)師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以此讓學(xué)生獲得更為多元的建議，更好地認(rèn)知自身在實(shí)踐學(xué)習(xí)方面需要改進(jìn)的地方，從而對(duì)自身學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。校企雙導(dǎo)師應(yīng)定期展開(kāi)教學(xué)研討工作，重視對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程進(jìn)行不斷優(yōu)化。

2.3 開(kāi)發(fā)校本課程，增強(qiáng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色

校企共同開(kāi)發(fā)校本課程，是機(jī)械專(zhuān)業(yè)在教學(xué)實(shí)踐中突出企業(yè)資源特色的重要方式[4]。為此，校企雙導(dǎo)師應(yīng)共同從機(jī)械行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)出發(fā)，共同確定校本課程的具體內(nèi)容，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的校本教材，由企業(yè)導(dǎo)師為學(xué)校導(dǎo)師提供實(shí)踐案例，進(jìn)一步增強(qiáng)課程的真實(shí)性，通過(guò)應(yīng)用實(shí)踐案例增進(jìn)學(xué)生對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)的理解。在開(kāi)發(fā)校本課程的過(guò)程中，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)重視結(jié)合項(xiàng)目化思維，以項(xiàng)目為基本模塊展開(kāi)校本教材編寫(xiě)工作，從而為項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐創(chuàng)造契機(jī)。完成校本教材編寫(xiě)工作后，校企雙方應(yīng)展開(kāi)聯(lián)合授課，由學(xué)校教師完成理論教學(xué)，在企業(yè)中由企業(yè)導(dǎo)師完成實(shí)踐操作教學(xué)，以項(xiàng)目為單位展開(kāi)教學(xué)和學(xué)生小組實(shí)踐作業(yè)，在每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)中解決一個(gè)真實(shí)的實(shí)踐問(wèn)題，從而有效地提高學(xué)生應(yīng)用機(jī)械專(zhuān)業(yè)技能去分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。

2.4 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生綜合機(jī)械實(shí)踐素養(yǎng)

在開(kāi)發(fā)應(yīng)用企業(yè)資源時(shí)，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)重視設(shè)計(jì)開(kāi)展多樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如開(kāi)展職業(yè)技能大賽，推動(dòng)學(xué)生以小組為單位參與這一比賽，共同完成對(duì)于賽題的方案設(shè)計(jì)和實(shí)踐轉(zhuǎn)化，再由校企雙方共同為學(xué)生小組提供修改意見(jiàn)和最終評(píng)價(jià)，有效地推動(dòng)學(xué)生在這一過(guò)程中獲得對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的深入理解和對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的全面掌握。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生小組，校企雙方應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此增強(qiáng)學(xué)生后續(xù)參與同類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的積極性與主體性，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的綜合機(jī)械實(shí)踐素養(yǎng)。

2.5 建立實(shí)習(xí)制度，推動(dòng)實(shí)習(xí)對(duì)接企業(yè)人才任用

為真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合與工學(xué)結(jié)合，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)還應(yīng)構(gòu)建實(shí)習(xí)制度，推動(dòng)合作企業(yè)為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生得以感受企業(yè)的真實(shí)工作內(nèi)容與工作氛圍，從而獲得職業(yè)核心素養(yǎng)的提升[5]。與此同時(shí)，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極地推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)與企業(yè)人才任用相對(duì)接，推動(dòng)企業(yè)直接任用優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生，以此實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，同時(shí)為校企雙方長(zhǎng)遠(yuǎn)合作創(chuàng)造良好的條件。此外，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)需要確保學(xué)生真正參與到合作企業(yè)的核心業(yè)務(wù)之中，當(dāng)學(xué)生具備一定的綜合實(shí)踐能力后，推動(dòng)合作企業(yè)直接將業(yè)務(wù)項(xiàng)目完整交付給學(xué)生完成，推動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐能力朝著更高的水平發(fā)展[6]。

3? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，要想切實(shí)有效地改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)必須加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高對(duì)于企業(yè)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用的重視力度，重視通過(guò)深度開(kāi)展校企合作，有效地發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生完成角色心理轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生更好地走上工作崗位。為此，職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)以契約的形式將合作確定下來(lái)，全面保障校企合作能夠按照預(yù)定方案進(jìn)行;應(yīng)推行雙導(dǎo)師制，由雙導(dǎo)師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、展開(kāi)聯(lián)合授課;應(yīng)開(kāi)發(fā)特色校本實(shí)踐課程，增強(qiáng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性;應(yīng)開(kāi)展多樣的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中形成良好的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。

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